1 . 神舟十六号载人飞船发射成功，为保证太空中航天员的健康，你认为下列食谱中相对不合理的是（       ）

A．鱼、蛋、奶、米饭、蔬菜	B．鱼、肉、蛋、米饭、馒头
C．肉、蛋、奶、馒头、水果	D．鱼、蛋、奶、馒头、水果

2 . 不含消化酶的消化液（　　）

A．胆汁

B．胰液

C．肠液

D．唾液

3 . 人的生活离不开营养物质和氧气，如图是人体进行消化吸收、呼吸、等生理活动的部分结构示意图。请据图回答下列问题：
   
(1)图一中，人体内最大的消化腺是[   ]_______，它分泌的_____能促进____的消化。
(2)人体从外界摄取的营养物质中，______是最主要的供能物质，在____被初步消化成_______，参与的酶叫做_______，该类物质被彻底消化后的产物在图一的[   ]______中被吸收。
(3)呼吸系统是由_____和_____组成的。
(4)图二中c可以表示_____气体，d表示的_____气体，1血管与2血管相比，_____血管中氧含量较高。

4 . 淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是（　　）

A．口腔、小肠、胃	B．口腔、胃、小肠
C．胃、小肠、口腔	D．胃、口腔、小肠

5 . 在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，卓嘎同学想起两天前他发烧没胃口，吃不下饭，于是他想到探究温度是否会影响食物的消化并与小组同学设计了以下实验请分析并回答：

试管	实验设计
1	馒头屑加2毫升清水，充分搅拌，37℃水溶10分钟
2	馒头屑加2毫升唾液，充分搅拌，37℃水浴10分钟
3	馒头屑加2毫升唾液，充分搅拌，80℃水浴10分钟

(1)本实验中有______组对照实验。
(2)要想探究卓嘎同学的问题，需要选择______号试管与_____号试管这组对照，变量是______。
(3)2号试管放入37℃温水中的目的是___________。
(4)若向三个试管内滴加碘液，滴加后______号试管中的物质不变蓝，原因是_________。
(5)如果3号试管中的物质滴加碘液后变蓝色，和2号试管对照，说明食物的消化会受_______的影响。

6 . 某学校食堂为学生设计了一份营养餐食谱：米饭，红烧肉，清蒸鲈鱼，从合理营养的角度，还需添加（       ）

A．排骨汤

B．炝炒空心菜

C．蒸蛋

D．馒头

7 . 小肠是消化吸收的主要器官。下述特点中与小肠吸收功能无关的是（       ）

A．小肠绒毛表面有许多毛细血管

B．小肠绒毛壁和毛细血管壁都仅有一层上皮细胞构成

C．小肠内有肠液、胰液等多种消化液

D．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛

8 . 下列营养物质，不经过消化就能被直接吸收的是（       ）

A．葡萄糖、无机盐、维生素	B．糖类、蛋白质、甘油
C．脂肪、维生素、蛋白质	D．氨基酸、葡萄糖、脂肪

9 . “补钙新观念，吸收是关键”小丽妈妈一直给她喂奶粉，可是医生说小丽患佝偻病，原因在于喂奶粉时没有喂（　　）

A．维生素A

B．维生素B1

C．维生素C

D．维生素D

10 . 细胞是生物体结构和功能的基本单位。一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞构成。生物体是一个有机的整体，它的各个组分并不是简单堆积在一起的，而是有组织有秩序结合在一起的，这种表现在生物学上叫做结构上的层次性。掌握不同细胞结构和功能的异同点，是理解生物体结构层次的前提。请依据所学知识，结合图回答下列问题。

(1)如图所示，在①②⑥中，______（填序号）属于原核生物，______（填序号）属于真核生物。原核生物与真核生物的主要区别是原核生物的细胞中没有成形的______。
(2)能量可以由一种形式转变成另一种形式。如蜡烛中的化学能可以转变成光能和热能，同样细胞也能进行能量的转化。与构成⑤的细胞相比，⑥的叶肉细胞中特有的能量转换器是______。
(3)植物体内由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。图中③是植物体内的______组织，构成它的细胞终生保持______能力。
(4)图中④是人体消化和吸收的主要器官，含有大量的消化液。食物中的蛋白质在④处最终被分解为______，然后转运到④绒毛腔内的毛细血管中，随着血液运往全身各处。
(5)从构成生物体的结构层次来看，动植物体的复杂程度有所不同。图中⑤属于系统，这一结构层次是______（填“油菜”或“人体”）所具有的。