1 . 2020年元月，因突如其来的肺炎疫情，使校园生活按下了暂停键，我们渴望相聚在美丽的校园进行学习。下图是人体部分生命活动示意图，请据图回答下列问题：

(1)从图（一）可以看出，人体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡内的气体b通过________进入血液，产生气体a的活动主要在组织细胞的
________内进行。
(2)某同学的早餐食谱是油条、馅饼、西红柿蛋汤和苹果，该早餐中的营养成分脂肪可被图四中[]________分泌的胆汁乳化成脂肪微粒，最终在________被分解为甘油和脂肪酸。
(3)图二所示心脏的结构，早餐中的蛋白质最终分解为氨基酸，通过小肠吸收并输送到脑的过程中，氨基酸经过心脏四腔的先后顺序是________（用图中的字母和箭头表示）。当心脏的房室瓣关闭、动脉瓣打开时，左右心室的状态是________。
(4)图三是肾单位结构示意图，血液从[③]________过滤到肾小囊形成________；健康人的⑦中不含葡萄糖的原因是________。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁，肾小囊内壁等结构的共同特点，都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出________的生物学观点。

2 . 边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（　　）

A．气流冲击，声门裂开大

B．气流冲击，喉腔扩大

C．会厌软骨没能盖住喉的入口

D．环状软骨扩大

3 . 人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是（　　）

A．胃

B．大肠

C．小肠

D．食道

4 . 某生物兴趣小组为探究“食物在口腔内的变化”，设计了如下实验装置：

（1）取唾液：用凉开水将口腔漱干净，再在口内含一块__________。约_____分钟后取出，将其中的唾液挤压到小烧杯中。
（2）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择______号试管置于烧杯中作为①号试管的对照，实验的变量是______；若要探究牙的咀嚼和舌的搅拌作用则应选择______号试管置于烧杯中。
（3）水浴后向试管内滴加______，①号试管的实验现象是______（变蓝或不变蓝），原因是唾液中含有______酶，它能促进淀粉的分解。
（4）该实验得出的结论是馒头的变甜与_______，以及________________都有关系。

5 . 不含消化酶的消化液是（       ）

A．唾液

B．胃液

C．胆汁

D．肠液

6 . 人体内作为备用的能源物质是（　　）

A．蛋白质

B．糖类

C．维生素

D．脂肪

7 . 解读曲线图：右图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。

（1）淀粉被消化过程的曲线是___________；蛋白质被消化的起始部位是[   ]____________；
（2）淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[   ]___________。小肠的位置在图中___________。

8 . 一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（       ）

A．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门

B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门

C．口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门

D．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门

9 . 如图为人体部分生理过程及结构示意图：①②③表示生理过程，④⑤表示生理结构。

（1）A系统中，食物中的蛋白质最终被消化为_____，其消化和吸收的主要部位是_____。
（2）B系统为_____系统。过程①中，胸廓容积扩大时，人体处于_____（填吸气”或“呼气”） 状态；进行过程②时，血液中的氧含量将会_____（填增加”或“减少”））。
（3）C系统运输的营养物质最终经过______供给组织细胞利用，C系统的动力器官是_______。
（4）在 D系统中，血液先经过④的_______作用形成_______，再通过⑤的_______作用最终形成尿液。

10 . 面对突如其来的新冠疫情，作为中学生的我们应该通过体育锻炼和合理膳食提高免疫力。你认为下面四位同学的午餐食谱最合理的是（       ）

A．米玛:一碗藏面，一份薯条，一杯甜茶，一份牛肉饼

B．卓嘎:一杯可乐，一份清蒸排骨，一份面包，一份凉拌牛肉

C．顿珠:一碗糌粑，一杯酥油茶，一碟风干牛肉，一碗酸奶

D．拉姆:一碗米饭，一份炖牛肉，一份炒青菜，一碗豆腐汤