1 . 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（　　）

A．胃能够消化淀粉

B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

C．胆汁不能消化淀粉

D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

2 . 当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到甜味，这是为什么呢？某生物兴趣小组的同学对此展开了研究。他们设计了下表所示的实验探究方案。

试管编号	1	2	3	4
馒头形态	馒头碎屑	馒头块	馒头碎屑	馒头碎屑
是否搅拌	搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌
加入的物质	2mL唾液	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液
环境温度/℃	37
水浴时间/min	5
检测试剂	碘液
实验现象

请据上表回答问题。
(1)该探究活动共设计了______组对照实验。正常情况下，四支试管滴加碘液，只有______号试管不变蓝。
(2)要想探究牙齿的咀嚼对唾液淀粉酶消化馒头的影响，应选试管______号和______号形成对照。
(3)小明同学选择1号和3号试管进行对照，他探究的问题是____________。
(4)要想进一步探究“温度”对唾液消化馒头的作用是否产生影响，应该再设计一个5号试管，除______不同外，其余的实验条件都跟1号试管一样。
(5)下列选项中，能准确表示唾液淀粉酶的活性与温度关系的是______。（填字母）

A．	B．
C．	D．

3 . 截至目前，我们已经学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可以绘制成概念图（下图）。请你根据所学知识，完成下列概念图。

(1)图1中，［①］______和［②］______分别为淀粉、蛋白质的最终消化产物。
(2)食物中的营养成分——蛋白质是构成______的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。
(3)食物中的营养成分［③］______，是人体贮存______的物质。
(4)水平淡无味，有的同学不喜欢喝水，甚至用饮料代替水饮用，这种做法是否正确？______。

4 . 下图是人体消化系统的部分结构示意图。据图回答下列问题。

(1)［①］______分泌的______不含消化酶，但能将______乳化成细小的微粒，能加速该营养成分的消化。
(2)［③］______分泌的______通过导管进入［④］______。

5 . 下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示淀粉、蛋白质、脂肪三类营养成分中的一种在人体消化道中各部位（依次用a、b、c、d、e表示）被消化的程度。据图回答下列问题。

(1)a代表的消化器官是______，c代表的消化器官是______，d代表的消化器官是______。
(2)甲代表的营养成分是______，乙代表的营养成分是______，丙代表的营养成分是______。

6 . 为预防营养过剩，一日三餐的比例应为（　　）

A．3：3：4

B．4：4：2

C．3：4：3

D．3：5：2

7 . 如图表示淀粉在人体内的消化过程。下列相关叙述，错误的是（　　）

A．场所1代表口腔，场所2代表小肠

B．物质2代表的是葡萄糖

C．消化液1是唾液，含有淀粉酶

D．消化液2代表胰液、肠液和胆汁

8 . 正常人在每天摄入800g食物和1200mL水的情况下，消化腺分泌的消化液的量大致如下图所示。消化液通过导管流入消化道，则小肠中含有消化液的含量是（　　）

A．1500mL

B．2000mL

C．3500mL

D．5000mL

9 . 下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（       ）

A．口腔

B．鼻

C．咽

D．喉

10 . 2023年的6月7日是第5个世界食品安全日，主题为“食品标准，安全所系”。下列食物中对身体健康没有危害的是（       ）

A．有毒的蘑菇	B．发芽的马铃薯
C．新蒸的大米饭	D．未经检疫的猪肉