名校
1 . 设是定义域为的奇函数,且当时,,则=( )
A. | B. | C. | D. |
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2020-09-06更新
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648次组卷
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9卷引用:人教A版必修一第一章 1.3.2 函数的奇偶性 1
人教A版必修一第一章 1.3.2 函数的奇偶性 1河北省承德市第一中学2019-2020学年高一上学期第一次月考数学试题安徽省黄山市黟县中学2019-2020学年高一上学期期中数学试题(已下线)第一章+集合与函数概念(基础过关)-2020-2021学年高一数学单元测试定心卷(人教A版必修1)(已下线)第21课+奇偶性的概念-2020-2021学年高一数学上学期课时同步练(新人教B版2019必修第一册)江苏省南通市包场高级中学2020-2021学年高一上学期1月学情调研数学试题(已下线)3.2.2.1 奇偶性的概念-2021-2022学年高一数学考点讲解练(人教A版2019必修第一册)天津市军粮城中学2021-2022学年高一上学期期中数学试题安徽省合肥世界外国语学校2022-2023学年高一上学期第三次阶段性考试数学试题
2 . 已知(,是常数),且,则
A.21 | B. | C.26 | D. |
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2019-11-05更新
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1342次组卷
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12卷引用:人教A版(2019) 必修第一册 突围者 第三章 3.2课时3 奇偶性
人教A版(2019) 必修第一册 突围者 第三章 3.2课时3 奇偶性(已下线)第一章+集合与函数概念(能力提升)-2020-2021学年高一数学单元测试定心卷(人教A版必修1)(已下线)第21课+奇偶性的概念-2020-2021学年高一数学上学期课时同步练(新人教B版2019必修第一册)(已下线)专题3.2 函数的性质-2020-2021学年高一数学尖子生同步培优题典(人教A版2019必修第一册)(已下线)3.1.3+第2课时+函数奇偶性的应用(分层练习,)-新教材2020-2021学年高一数学同步备课(人教B版必修第一册)(已下线)3.1.3+第2课时+函数奇偶性的应用(课后作业,)-新教材2020-2021学年高一数学同步备课(人教B版必修第一册)北师大版(2019) 必修第一册 突围者 第二章 第四节 课时1 函数的奇偶性(已下线)【课时作业】3.2.2 函数的奇偶性(第2课时 函数奇偶性的应用)-2021-2022学年高一数学《新教材同步精典导学案》(人教A版2019必修第一册)(已下线)3.2.2.1 奇偶性的概念-2021-2022学年高一数学考点讲解练(人教A版2019必修第一册)2023版 北师大版(2019) 必修第一册 突围者 第二章 第四节 课时1 函数的奇偶性2.4.1 函数的奇偶性同步练习-2022-2023学年高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册黑龙江省七台河市第六中学2023届高三上学期期中考试数学试题
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3 . 定义运算 ,则函数的图象是
A. | B. | C. | D. |
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2018-11-08更新
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1065次组卷
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8卷引用:福建省三明市第一中学2017-2018学年高一上学期期中考试数学试题2
福建省三明市第一中学2017-2018学年高一上学期期中考试数学试题2人教版A版2017-2018学年必修一 第一章 集合与函数概念1数学试题高一数学(人教版)必修1单元测试卷:第一章 集合与函数的概念(已下线)【走进新高考】(人教A版必修一)1.2.2 函数的表示法 (第2课时)同步练习01人教A版(2019) 必修第一册 过关斩将 第三章 3.1函数的概念及其表示 3.1.2 函数的表示法(已下线)第二章测评-【新教材】北师大版(2019)高中数学必修第一册练习陕西省西安市长安区第一中学2020-2021学年高一上学期第一次教学质量检测数学试题安徽省六安第二中学河西校区2023-2024学年高一上学期11月期中考试数学试题
4 . 集合A={x|0≤x≤4},B={y|0≤y≤2},下列不能表示从A到B的函数的是( )
A. | B.: | C. | D. |
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2018-09-30更新
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1524次组卷
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5卷引用:2018-2019学年深圳乐而思中心高一数学(人教版)必修一章节综合练习卷:函数及其表示
2018-2019学年深圳乐而思中心高一数学(人教版)必修一章节综合练习卷:函数及其表示新疆石河子市第一中学2019-2020学年高一上学期中数学试题(已下线)[新教材精创] 3.1.1函数的概念练习(1) -人教A版高中数学必修第一册(已下线)课时3.1.1 (同步练习)函数的概念-2021-2022学年高一数学新课学习讲与练精品资源(人教版2019必修第一册)(已下线)3.1.1 函数的概念(第1课时)(分层作业)-【上好课】
5 . 已知(x,y)在映射f的作用下的像是(x+y,xy).
(1)求(-2,3)在f作用下的像;
(2)若在f作用下的像是(2,-3),求它的原像.
(1)求(-2,3)在f作用下的像;
(2)若在f作用下的像是(2,-3),求它的原像.
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