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解析
| 共计 22 道试题
1 . 如图多面体中,面为等边三角形,四边形为正方形,,且分别为的中点.

(1)做出平面与平面的交线,记该交线与直线交点为,则的值是多少?(不需说明理由,保留作图痕迹);
(2)求二面角的余弦值.
2021-07-10更新 | 339次组卷 | 8卷引用:安徽省马鞍山市2021届高三下学期第三次教学质量监测理科数学试题
2 . 如图,四边形是正方形,平面在线段上.

(1)若平面,请在图中画出点,保留作图痕迹,并说明理由.
(2)是否存在点,使得与平面所成角的正弦值为,若存在,求出;若不存在,请说明理由.
2021-11-28更新 | 399次组卷 | 2卷引用:福建省泉州第五中学2021-2022学年高二上学期期中检测数学试题
3 . 某同学利用图形计算器研究教材中一例问题“设点,直线相交于点M,且它们的斜率之积为,求点M的轨迹方程”时,将其中已知条件“斜率之积为”拓展为“斜率之积为常数”之后,进行了如图所示的作图探究:

参考该同学的探究,下列结论正确的有:(       
A.时,点M的轨迹为椭圆(不含与x轴的交点)
B.时,点M的轨迹为焦点在x轴上的椭圆(不含与x轴的交点)
C.时,点M的轨迹为焦点在y轴上的椭圆(不含与x轴的交点)
D.时,点M的轨迹为焦点在x轴上的双曲线(不含与x轴的交点)
4 . 一种画双曲线的工具如图所示,长杆OB通过O处的铰链与固定好的短杆OA连接,取一条定长的细绳,一端固定在点A,另一端固定在点B,套上铅笔(如图所示).作图时,使铅笔紧贴长杆OB,拉紧绳子,移动笔尖M(长杆OB绕O转动),画出的曲线即为双曲线的一部分.若|OA|=10,|OB|=12,细绳长为8,则所得双曲线的离心率为(  )
A.B.C.D.
2019-01-17更新 | 445次组卷 | 6卷引用:专题6.2 期中押题检测卷(考试范围:第1-3章)2(中)-【满分计划】2021-2022学年高二数学阶段性复习测试卷(苏教版2019选择性必修第一册)
5 . 以下关于命题的说法正确的有______(填写所有正确命题的序号).
①“若,则”是真命题;
②命题“若,则”的否命题是“若,则”;
③命题“若都是偶数,则也是偶数”的逆命题为真命题;
④命题“若,则”与命题“若,则”等价.
2022-12-21更新 | 104次组卷 | 1卷引用:陕西省榆林市米脂中学2021-2022学年高二上学期期中文科数学试题
6 . 以下关于命题的说法正确的有______(填写所有正确命题的序号).
①“若,则函数在其定义域内是减函数”是真命题;
②命题“若,则”的否命题是“若,则”;
③命题“若xy都是偶数,则也是偶数”的逆命题为真命题;
④命题“若,则”与命题“若,则”等价.
2022-12-21更新 | 44次组卷 | 1卷引用:陕西省榆林市米脂中学2021-2022学年高二上学期期中理科数学试题
7 . 类比推理在数学发现中有重要的作用,运用类比推理,人们可以从已经掌握的事物特征,推测被研究的事物特征.比如:根据椭圆的简单几何性质,运用类比推理,可以得到双曲线的简单几何性质等.
(1)请同学们类比椭圆的简单几何性质,填写下表中双曲线的相关性质.

类比角度

椭圆的简单几何性质
(以为例)

双曲线的简单几何性质


(以为例)

范围

对称性

坐标原点为对称中心,x轴,y轴为对称轴

焦点坐标

顶点坐标

有关几何量及其关系

长轴长,短轴长,焦距

离心率

(2)已知双曲线C与椭圆有相同的焦点,并且离心率为,求双曲线C的标准方程.
2021-08-15更新 | 185次组卷 | 1卷引用:山西省太原市2020-2021学年高二下学期期中数学(文)试题
8 . 如果“不到长城非好汉”是个真命题,那么“是好汉”是“到长城”的__________条件.(请在横线处选择“充分”、“必要”、“充要”、“既不充分也不必要”其中一个填写)
2021-11-13更新 | 245次组卷 | 1卷引用:贵州省贵阳市第六中学2021-2022学年高二上学期期中考试数学试题
21-22高二·全国·课后作业
9 . 当时,方程可能表示____.(填写正确答案的序号:①直线;②圆;③椭圆;④双曲线;⑤抛物线)
2021-08-28更新 | 190次组卷 | 2卷引用:2.1 曲线与方程(基础练)-2021-2022学年高二数学同步训练精选新题汇编(人教A版选修2-1)
10 . 下列哪些条件可以作为实数ab都不为零的充分非必要条件?填写序号:______
                                                      
                    
2021-11-20更新 | 110次组卷 | 1卷引用:沪教版(2020) 必修第一册 达标检测 期中测试
共计 平均难度:一般