1 . 已知命题“，”是假命题，则实数的取值范围是 _____．

2 . 已知命题”的否定为真命题，则实数的取值范围是______.

3 . 若命题“，”为假命题，则实数的取值范围是____________.

4 . 给出下列命题：①正方形的四条边相等；②至少有一个正整数是偶数；③正数的平方根不等于0；④有两个角是45°的三角形是等腰直角三角形．其中是全称量词命题的是______，是存在量词命题的是______（填序号）.

5 . 若命题为假命题，则实数a的取值范围为________.

6 . 某中学开展小组合作学习模式，某班某组小王同学给组内小李同学出题如下：若命题“”是假命题，求范围．小李略加思索，反手给了小王一道题：若命题“”是真命题，求范围．你认为，两位同学题中范围是否一致？________(填“是”“否”中的一种)

7 . 命题“，”为假命题，则实数的取值范围为___________.

8 . 已知集合，集合，如果命题“”为假命题，则实数的取值范围为 _________ .

9 . 若命题“，”是假命题，则实数a的取值范围是______．

10 . 已知p：“x₀∈R，x₀²－x₀＋a＜0”为真命题，则实数a的取值范围是_________．