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解析
| 共计 8 道试题

1 . 某超市计划按月订购一种酸奶,每天进货量相同,进货成本每瓶4元,售价每瓶6元,未售出的酸奶降价处理,以每瓶2元的价格当天全部处理完.根据往年销售经验,每天需求量与当天最高气温(单位:℃)有关.如果最高气温不低于25,需求量为500瓶;如果最高气温位于区间[2025),需求量为300瓶;如果最高气温低于20,需求量为200瓶.为了确定六月份的订购计划,统计了前三年六月份各天的最高气温数据,得下面的频数分布表:

最高气温

[1015

[1520

[2025

[2530

[3035

[3540

天数

2

16

36

25

7

4

以最高气温位于各区间的频率估计最高气温位于该区间的概率.

1)求六月份这种酸奶一天的需求量不超过300瓶的概率;

2)设六月份一天销售这种酸奶的利润为Y(单位:元),当六月份这种酸奶一天的进货量为450瓶时,写出Y的所有可能值,并估计Y大于零的概率.

2017-08-07更新 | 19043次组卷 | 65卷引用:广东省佛山市南海区狮山石门高级中学2021-2022学年高二上学期第一次统测数学试题
2 . 近年来,国资委.党委高度重视扶贫开发工作,坚决贯彻落实中央扶贫工作重大决策部署,在各个贫困县全力推进定点扶贫各项工作,取得了积极成效,某贫困县为了响应国家精准扶贫的号召,特地承包了一块土地,已知土地的使用面积以及相应的管理时间的关系如下表所示:

土地使用面积(单位:亩)

1

2

3

4

5

管理时间(单位:月)

8

10

13

25

24

并调查了某村300名村民参与管理的意愿,得到的部分数据如下表所示:
愿意参与管理不愿意参与管理

男性村民

150

50

女性村民

50

(1)求出相关系数的大小,并判断管理时间与土地使用面积是否线性相关?
(2)是否有99.9%的把握认为村民的性别与参与管理的意愿具有相关性?
(3)若以该村的村民的性别与参与管理意愿的情况估计贫困县的情况,则从该贫困县中任取3人,记取到不愿意参与管理的男性村民的人数为,求的分布列及数学期望.
参考公式:

其中.临界值表:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

参考数据:
2019-09-19更新 | 5592次组卷 | 22卷引用:广东省深圳市宝安中学(集团)2019-2020学年高三下学期2月月考数学(理)试题
单选题 | 适中(0.65) |
真题 名校
解题方法
3 . 如图,用四种不同颜色给图中的A,B,C,D,E,F六个点涂色,要求每个点涂一种颜色,且图中每条线段的两个端点涂不同颜色,则不同的涂色方法用
A.288种B.264种C.240种D.168种
2019-01-30更新 | 3797次组卷 | 20卷引用:广东省广州市禺山高级中学2020-2021学年高二下学期第一阶段考试数学试题
单选题 | 适中(0.65) |
真题 名校
4 . 的展开式的常数项是( )
A.B.C.D.
2016-12-01更新 | 7872次组卷 | 28卷引用:2015届广东省肇庆市中小学教学评估高中毕业班第二次模拟理科数学试卷
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5 . 用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为
A.24B.48
C.60D.72
2016-12-04更新 | 5321次组卷 | 58卷引用:广东省清远市凤霞中学2020-2021学年高二下学期期中数学试题
11-12高二下·浙江宁波·阶段练习
单选题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 已知随机变量ξ的分布列为P(ξk)=k=1,2,3,则D(3ξ+5)=(  )
A.6B.9
C.3D.4
2018-10-08更新 | 1893次组卷 | 13卷引用:广东省中山市第一中学2016-2017学年高二下学期第二次统测数学(理)试题
7 . 将某选手的个得分去掉个最高分,去掉个最低分,个剩余分数的平均分为,现场做的个分数的茎叶图后来有一个数据模糊,无法辨认,在图中以表示:

个剩余分数的方差为
A.B.C.D.
2019-01-30更新 | 2228次组卷 | 31卷引用:广东省惠来县第一中学2021届高三下学期第六次阶段考试数学试题
8 . 为了研究“教学方式”对教学质量的影响,某高中老师分别用两种不同的教学方式对入学数学平均分数和优秀率都相同的甲、乙两个高一新班进行教学(勤奋程度和自觉性都一样).以下茎叶图为甲、乙两班(每班均为20人)学生的数学期末考试成绩.

(1)现从甲班数学成绩不低于80分的同学中随机抽取两名同学,求成绩为87分的同学至少有一名被抽中的概率;
(2)学校规定:成绩不低于75分的为优秀.请填写下面的2×2列联表,并判断有多大把握认为“成绩优秀与教学方式有关”.

甲班

乙班

合计

优秀

不优秀

合计

参考公式:,其中
参考数据:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

共计 平均难度:一般