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解题方法
1 . 已知函数,.
(1)求证:函数为偶函数;
(2)集合,,若,求实数a的取值范围.
(1)求证:函数为偶函数;
(2)集合,,若,求实数a的取值范围.
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2 . (1)设集合,,求:,;
(2)已知、、都是正数,且满足,求证:.
(2)已知、、都是正数,且满足,求证:.
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2023高二上·上海·专题练习
解题方法
3 . 已知,如图P是平面外一点,PA是平面的斜线,交于点A,过点P作平面的垂线PO,垂足是O,直线OA是PA在平面α上的投影.求证:对平面上任一直线a,a⊥OA是a⊥PA的充要条件.
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4 . 已知三棱锥的底面为等腰直角三角形,,,平面平面,三角形不是钝角三角形且面积为,点在面上的射影为点.
(1)证明:平面的充要条件是;
(2)求二面角的正弦值的取值范围.
(1)证明:平面的充要条件是;
(2)求二面角的正弦值的取值范围.
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2024-01-02更新
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263次组卷
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4卷引用:全国2023-2024学年高二上学期期末考试考前冲刺模拟数学试题(02)
全国2023-2024学年高二上学期期末考试考前冲刺模拟数学试题(02)湖北省2023-2024学年高二上学期期末冲刺模拟数学试题(02)(已下线)第14讲 8.6.3平面与平面垂直(第1课时 )-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)(已下线)第八章 立体几何初步 单元复习提升(易错与拓展)(2)-单元速记·巧练(人教A版2019必修第二册)
23-24高二上·全国·课后作业
解题方法
5 . 求证:的三个内角的度数构成等差数列的充要条件是中有一个内角为.
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23-24高二上·上海·课后作业
解题方法
6 . 已知:如图,是平面的一条斜线,是在内的射影,直线在平面上.求证:当且仅当.
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解题方法
7 . 若数列:,,,满足:对任意,均有成立,则称数列为“数列”.
(1)直接判断下面三个数列是否是“数列”;①:,,,;②:,,,;③:,,,;
(2)若“数列”:,,,满足,证明:数列是等差数列的充分不必要条件是;
(3)求的取值范围,使得存在非零实数,对任意正整数,数列:,,,,恒为“数列”.
(1)直接判断下面三个数列是否是“数列”;①:,,,;②:,,,;③:,,,;
(2)若“数列”:,,,满足,证明:数列是等差数列的充分不必要条件是;
(3)求的取值范围,使得存在非零实数,对任意正整数,数列:,,,,恒为“数列”.
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8 . 欧拉对函数的发展做出了巨大贡献,除特殊符号、概念名称的界定外,欧拉还基于初等函数研究了抽象函数的性质,例如,欧拉引入倒函数的定义:对于函数,如果对于其定义域中任意给定的实数,都有,并且,就称函数为倒函数.
(1)已知,,判断和是不是倒函数,并说明理由;
(2)若是上的倒函数,其函数值恒大于0,且在上是严格增函数.记,证明:是的充要条件.
(1)已知,,判断和是不是倒函数,并说明理由;
(2)若是上的倒函数,其函数值恒大于0,且在上是严格增函数.记,证明:是的充要条件.
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解题方法
9 . 已知数列为等差数列,是公比为的等比数列,且.
(1)证明:;
(2)若,求数列的前项和;
(3)求集合中的元素个数.
(1)证明:;
(2)若,求数列的前项和;
(3)求集合中的元素个数.
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10 . 阅读下段文字:“已知为无理数,若为有理数,则存在无理数,使得为有理数;若为无理数,则取无理数,,此时为有理数.”依据这段文字可以证明的结论是( )
A.是有理数 | B.是无理数 |
C.存在无理数a,b,使得为有理数 | D.对任意无理数a,b,都有为无理数 |
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2023-04-13更新
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2909次组卷
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10卷引用:福建省厦门市双十中学2022-2023学年高二下学期期中数学试题
福建省厦门市双十中学2022-2023学年高二下学期期中数学试题湖北省武汉市2023届高三下学期四月调研数学试题(已下线)模块六 专题3 易错题目重组卷(湖北卷)安徽省滁州市定远中学2023届高三下学期毕业生调研考试(二)数学试卷安徽省安庆市桐城中学2023届高三下学期第二次模拟数学试卷北京市第三十五中学2024届高三上学期开学考数学试题(已下线)第01讲 4.1指数-【帮课堂】(已下线)4.1.1 n次方根与分数指数幂+4.1.2无理数指数幂及其运算性质【第三练】广东省肇庆市肇庆中学2023届高三下学期4月月考数学试题(已下线)专题04 指数函数与对数函数2-2024年高一数学寒假作业单元合订本