1 . 在中,点在边上运动,当取到最小值时,点满足,则的外接圆半径为( )
A. | B. | C. | D. |
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名校
2 . 已知中,,则边长________ .
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3 . 在中,内角所对的边分别为,则下列说法正确的是( )
A. |
B.若,且,则为等边三角形 |
C.若,则是等腰三角形 |
D.在中,,则使有两解的的范围是 |
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2023-09-15更新
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1147次组卷
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8卷引用:辽宁省铁岭市西丰县高级中学2022-2023学年高一下学期期中数学试题
辽宁省铁岭市西丰县高级中学2022-2023学年高一下学期期中数学试题(已下线)6.4.3 课时3 余弦定理、正弦定理应用举例-高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第二册)(已下线)第16讲 第六章 平面向量及其应用 章末重点题型大总结(1)-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)(已下线)第11章 解三角形 章末题型归纳总结(1)-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)江苏省徐州市铜山区2023-2024学年高一下学期第一次质量检测(3月)数学试卷(已下线)模块四期中重组篇辽宁(高一下人教B版)山东省济宁市第一中学2023-2024学年高一下学期5月期中测试数学试题(已下线)专题06 解三角形及应用(3大易错点分析+解题模板+举一反三+易错题通关)
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解题方法
4 . 已知三棱锥的四个顶点均在体积为的球面上,,,则三棱锥的体积的最大值为__________ .
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5 . 在中,内角A,B,C所对应的边分别是a,b,c,若,,,则( )
A.2 | B.3 | C.4 | D.5 |
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6 . 如图,某景区欲在两山顶A,C之间建缆车,需要测量两山顶间的距离.已知山高,,在水平面上E处测得山顶A的仰角为30°,山顶C的仰角为60°,,则两山顶A,C之间的距离为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-08-05更新
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387次组卷
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3卷引用:辽宁省铁岭市调兵山市第二高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题
辽宁省铁岭市调兵山市第二高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题浙江省绍兴市诸暨中学暨阳分校2023-2024学年高一下学期4月月考数学试题(已下线)专题04解三角形的7种常考题型归类-《期末真题分类汇编》(北师大版(2019))
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解题方法
7 . 在中,角所对的边分别为.
(1)求;
(2)若,过作垂直于交于点为上一点,且,求的最大值.
(1)求;
(2)若,过作垂直于交于点为上一点,且,求的最大值.
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2023-07-16更新
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1032次组卷
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4卷引用:辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题
辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题云南省楚雄州2022-2023学年高一下学期期末考试数学试题(已下线)湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题变式题16-19(已下线)广东省佛山市第一中学2024届高三上学期第二次调研数学试题变式题17-22
名校
8 . “近水亭台草木欣,朱楼百尺回波濆”,位于济南大明湖畔的超然楼始建于元代,历代因战火及灾涝等原因,屡毁屡建.今天我们所看到的超然楼是2008年重建而成的,共有七层,站在楼上观光,可俯视整个大明湖的风景.如图,为测量超然楼的高度,选择C和一个楼房DE的楼顶为观测点,已知在水平地面上,超然楼和楼房都垂直于地面.已知,在点处测得点的仰角为,在点处测得点的仰角为,则超然楼的高度( )
A. | B. |
C. | D. |
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2023-07-16更新
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323次组卷
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3卷引用:辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题
辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题云南省楚雄州2022-2023学年高一下学期期末考试数学试题(已下线)6.4.3 课时3 余弦定理、正弦定理应用举例-高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第二册)
9 . 如图,在四面体中,点在平面上的射影是,,若,则异面直线与所成角的余弦值为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-07-02更新
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551次组卷
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4卷引用:辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题
名校
10 . 已知△ABC的内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若,,则( )
A. | B.3 | C.6 | D. |
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2023-06-30更新
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359次组卷
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3卷引用:辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题
辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题陕西省西安市莲湖区2022-2023学年高一下学期期末数学试题(已下线)6.4.3 第1课时 余弦定理【第三课】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路