名校
解题方法
1 . 已知圆过点,,且圆心在直线上.
(1)求圆的标准方程;
(2)若直线过点,被圆所截得的弦长为2,求直线的方程.
(1)求圆的标准方程;
(2)若直线过点,被圆所截得的弦长为2,求直线的方程.
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2023-05-13更新
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507次组卷
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4卷引用:广东省深圳外国语学校2021-2022学年高二上学期期中数学试题
2 . 已知圆过点,且圆心.
(1)求圆的方程;
(2)求过点的圆的切线方程;
(3)已知直线经过原点,并且被圆截得的弦长为,求直线的方程.
(1)求圆的方程;
(2)求过点的圆的切线方程;
(3)已知直线经过原点,并且被圆截得的弦长为,求直线的方程.
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解题方法
3 . 已知圆C的圆心在直线上,且圆C与x轴相切,点在圆C上,圆C半径小于3.
(1)求圆C的方程;
(2)若过点的直线l交圆C于A,B两点,且,求直线l的方程.
(1)求圆C的方程;
(2)若过点的直线l交圆C于A,B两点,且,求直线l的方程.
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名校
解题方法
4 . 圆M经过三点:A(2,),B(0,4),C(,0).
(1)求圆M的方程;
(2)过点P(2,3)的直线l被圆M截得的弦长为6,求直线l的方程.
(1)求圆M的方程;
(2)过点P(2,3)的直线l被圆M截得的弦长为6,求直线l的方程.
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2021-12-10更新
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640次组卷
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5卷引用:广东省佛山市南海区九江中学2021-2022学年高二上学期第二次大测(月考)数学试题
名校
5 . 已知圆,过直线上一点P作圆C的两条切线,切点分别为A,B.
(1)若四边形的周长为8,求点P的坐标;
(2)求弦长的最小值.
(1)若四边形的周长为8,求点P的坐标;
(2)求弦长的最小值.
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名校
解题方法
6 . 已知圆C的圆心在直线2x-y-2=0上,且与直线l:3x+4y-28=0相切于点P(4,4)
(1)求圆C的方程;
(2)求过点P(4,4),且截圆C所得弦AB的长为8的直线方程.
(1)求圆C的方程;
(2)求过点P(4,4),且截圆C所得弦AB的长为8的直线方程.
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2021-12-01更新
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396次组卷
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3卷引用:广东省惠州市博罗县杨侨中学2021-2022学年高二上学期12月月考数学试题
广东省惠州市博罗县杨侨中学2021-2022学年高二上学期12月月考数学试题福建省福州高级中学2021-2022学年高二上学期期中考试数学试题(已下线)综合检测卷(知识达标卷)-【一堂好课】2021-2022学年高二数学上学期同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第一册)
解题方法
7 . 已知圆,直线.
(1)求证:无论为何值,直线总经过第一象限;
(2)直线被圆截得的弦何时最长、何时最短?
(3)求出截得的弦长最短时的值和最短弦长.
(1)求证:无论为何值,直线总经过第一象限;
(2)直线被圆截得的弦何时最长、何时最短?
(3)求出截得的弦长最短时的值和最短弦长.
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21-22高二·全国·单元测试
名校
解题方法
8 . 如图,已知圆O:,过点E(1,0)的直线l与圆相交于A,B两点.
(1)当时,求直线l的方程;
(2)已知D在圆O上,C(2,0),且AB⊥CD,求四边形ACBD面积的最大值.
(1)当时,求直线l的方程;
(2)已知D在圆O上,C(2,0),且AB⊥CD,求四边形ACBD面积的最大值.
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2021-11-21更新
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219次组卷
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6卷引用:广东省深圳市育才中学2021-2022学年高二上学期第一次段考数学试题
广东省深圳市育才中学2021-2022学年高二上学期第一次段考数学试题广东省广州市仲元中学2021-2022学年高二上学期期中数学试题(已下线)第二章 直线和圆的方程(选拔卷)-【单元测试】2021-2022学年高二数学尖子生选拔卷(人教A版2019选择性必修第一册)江西省九江市第一中学2021-2022高二上学期第一次月考数学(理)试题(已下线)专题2.17 直线和圆的方程大题专项训练(30道)-2021-2022学年高二数学举一反三系列(人教A版2019选择性必修第一册)广东省广州市真光中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题
9 . 在平面直角坐标系中,圆与直线交于,两点,若,则______ .
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解题方法
10 . 已知圆O:和点.
(1)过点M向圆O引切线,求切线的方程;
(2)求以点M为圆心,且被直线截得的弦长为8的圆M的方程;
(3)设P为(2)中圆M上任意一点,过点P向圆O引切线,切点为Q,试探究:平面内是否存在一定点R,使得为定值?若存在,请求出定点R的坐标,并指出相应的定值;若不存在,请说明理由.
(1)过点M向圆O引切线,求切线的方程;
(2)求以点M为圆心,且被直线截得的弦长为8的圆M的方程;
(3)设P为(2)中圆M上任意一点,过点P向圆O引切线,切点为Q,试探究:平面内是否存在一定点R,使得为定值?若存在,请求出定点R的坐标,并指出相应的定值;若不存在,请说明理由.
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