广西三新联盟2022-2023学年高二5月联考生物试题
广西
高二
阶段练习
2023-05-26
152次
整体难度:
容易
考查范围:
生物与环境、生物技术与工程、遗传与进化、生物学热点聚焦
一、单选题 添加题型下试题
A.虫黄藻、珊瑚虫和珊瑚礁构成一个生态系统 |
B.该生态系统中虫黄藻属于自养型生物 |
C.该生态系统中珊瑚虫属于消费者 |
D.海水中的物质可以被珊瑚虫等生物反复利用 |
【知识点】 生态系统的组成成分解读 物质循环的概念和特点解读
A.能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定 |
B.维持生物体正常生命活动,调节生物内环境的稳态 |
C.利于生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定 |
D.调节生物种群的巢穴温度,维持适宜的性别比例 |
【知识点】 生态系统中信息的种类、作用及传递过程解读
A.沙漠变绿洲后,其自我调节能力增强,抵抗力稳定性提高 |
B.增加相应的物质和能量的投入可以提高生态系统的稳定性 |
C.绿洲生态系统的结构及物种组成在一定时间内保持相对稳定 |
D.为了长久维持绿洲的生态平衡,应禁止对植被的进行砍伐 |
A.如果发酵前加入“陈泡菜水”,可以缩短泡菜腌制的时间 |
B.发酵早期,5%NaC1组内产生亚硝酸盐的微生物活性较强 |
C.食用泡菜的最佳时间是腌制12天后,因为此时亚硝酸盐含量较低 |
D.NaC1含量越高亚硝酸盐含量越低,所以腌制泡菜食盐浓度越高越好 |
A.酵母菌、毛霉、曲霉等多种微生物参与了腐乳的制作 |
B.家庭制作果醋时,发酵液表面产生的菌膜由乳酸菌形成 |
C.家庭制作酸奶时,加入少量抗生素可以避免杂菌污染 |
D.制作果酒过程中,定时拧松瓶盖为酵母菌发酵提供O2 |
A.培养基配方中都含有碳源、氮源、水、无机盐及琼脂等成分 |
B.实验前玻璃器皿、培养基、接种针等均需干热灭菌 |
C.稀释涂布平板法可通过系列梯度稀释将微生物分散 |
D.平板划线时,最后一区的划线应与第一区连接起来 |
A.脱毒苗培育过程包括脱分化和再分化两个阶段 |
B.脱毒苗培育过程的不同阶段培养基成分不同 |
C.应选用分生区无病毒或病毒极少的组织接种 |
D.获取的外植体在置入培养基前应该彻底灭菌 |
【知识点】 植物组织的培养及基本过程 植物细胞工程的实际应用解读
A.该流程涉及的原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性等 |
B.过程②两两融合的细胞中染色体组数可能有2、3、4组 |
C.杂种细胞在过程③中通常需要持续避光条件才能培养成植株 |
D.三倍体植株繁殖期由于联会紊乱导致不育可获得无籽柑橘 |
【知识点】 植物组织培养技术综合解读 植物体细胞杂交技术解读
A.菌株均可通过诱变育种、单倍体育种、基因工程育种等进行优化 |
B.在菌种确定后,培养基的配方通常需要反复试验才能确定 |
C.调控的发酵条件包括发酵温度、pH、溶氧量、营养物质等 |
D.发酵生产的单细胞蛋白可采用过滤、沉淀等方法将其分离和干燥 |
A.BMSC与诱导多能干细胞都是具有分裂能力和分化潜能的细胞 |
B.在处理细胞前,需对丹酚酸B和生理盐水等试剂进行灭菌处理 |
C.原代培养的BMSC出现接触抑制时,需用胃蛋白酶处理并进行分瓶培养 |
D.结果表明丹酚酸B可能通过促进相关基因的转录来影响BMSC的分化方向 |
A.利用动物细胞培养技术,将白犀牛的体细胞培育成新个体 |
B.将白犀牛的体细胞核移植到普通犀牛的去核卵母细胞中,培育出新个体 |
C.将白犀牛的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体 |
D.将白犀牛的一个基因导入普通犀牛的受精卵中,培育成新个体 |
A.Cas9是一种能使磷酸二酯键发生断裂的蛋白质分子 |
B.细菌可凭借细胞中的CRISPR/Cas9抵抗噬菌体入侵 |
C.在引导RNA中存在着A-T、G-C碱基互补配对方式 |
D.人为改变引导RNA的序列可改变Cas9的切割部位 |
【知识点】 DNA重组技术的基本工具解读 基因编辑技术解读
①研磨植物叶片,加入提取液(含CTAB、2mol/LNaCl),离心后取上清液;
②加入氯仿、异戊醇,离心后取上清液;
③加入异丙醇,离心后取沉淀,再加入RNA酶、冷却的体积分数95%的乙醇;
④卷起丝状物备用。
下列相关叙述错误的是( )
A.向CTAB-核酸复合物依次加入2mol/LNaCl溶液、乙醇可使核酸和CTAB分离 |
B.氯仿、异戊醇、RNA酶的作用可能是除去蛋白质、多糖、RNA等杂质 |
C.异丙醇和乙醇的作用是将DNA沉淀并分离 |
D.提取的DNA可用斐林试剂在沸水浴中鉴定 |
【知识点】 DNA的粗提取及鉴定的方法解读
A.提取细胞DNA时加入蛋白酶有助于释放出DNA |
B.PCR时常用Taq DNA聚合酶使模板DNA解旋 |
C.用已知长度的DNA片段作为参考物,可估测样本DNA片段的大小 |
D.阴性对照是未加DNA模板但加入PCR扩增所需混合物,以监测试剂是否污染 |
【知识点】 PCR扩增的原理与过程解读
A.该种养模式形成的食物网中蟹只占据第二营养级 |
B.该种养模式提高了营养级之间的能量传递效率 |
C.使用黑光灯诱虫杀虫利用了物理信息的传递 |
D.该种养模式可实现物质和能量的循环利用 |
二、多选题 添加题型下试题
A.该实验应使用以尿素作为唯一氮源的选择培养基 |
B.设置接种了的牛肉膏蛋白胨培养基作对照可判断选择培养基是否有效 |
C.5号试管的实验结果表明每克土样中能分解尿素的细菌数为1.7×108个 |
D.该实验方法统计得到的结果通常比实际活菌数目少 |
A.用单倍体植株幼苗经诱导染色体数目加倍后就能得到纯合品种 |
B.单倍体植株是进行体细胞诱变育种和研究遗传突变的理想材料 |
C.体外培养的细胞因受培养条件和诱变因素的影响容易产生突变 |
D.细胞产物工厂化生产可获得酚类、萜类等植物生长必需的代谢物 |
【知识点】 植物细胞工程的实际应用解读
A.①是从小鼠脾脏中获得的具有免疫能力的T淋巴细胞 |
B.②过程中可通过灭活病毒诱导细胞进行融合 |
C.③中的融合细胞都同时具备细胞①和骨髓瘤细胞的特性 |
D.④经克隆化培养即可获得分泌特异性抗体的细胞 |
【知识点】 动物细胞融合与单克隆抗体的制备解读
A.上述过程应先设计甘露葡萄糖酶的三维结构,再预期其功能 |
B.替换蛋白质中的氨基酸可以通过改造基因中的碱基序列实现 |
C.细胞合成热稳定性高的甘露葡萄糖酶的过程遵循了中心法则 |
D.可用PCR技术检测细胞是否合成热稳定性高的甘露葡萄糖酶 |
三、非选择题 添加题型下试题
(1)该湿地生态系统除了上述提及的组成成分外,还包括
(2)湿地被称为“地球之肾”,对于净化空气具有重要意义,这主要与该生态系统的
(3)下图表示能量流经该湿地生态系统第二营养级示意图(a、b、c表示能量),据图分析:
①图中能量b是指
②生态系统的能量生长效率是指某营养级用于生长、发育、繁殖的能量与所同化能量的比值。该比值越小,说明通过呼吸作用散失的能量
(1)要在长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,需配制以
(2)图④中接种的工具是
(3)在固体培养基中分离培养出目的菌后,需通过测量
(4)若用提取的目的菌实现土壤净化,还应检测该菌
(5)科研人员用射线处理该细菌,获得两个突变株A和B,然后对A和B进行实验,结果如下表:
接种的菌种 | 一般培养基 | 实验处理及结果 |
A | 不生长 | 添加营养物质甲,能生长 |
B | 不生长 | 添加营养物质乙,能生长 |
A+B | 能生长 | 无需添加营养物质甲和乙,能生长 |
将突变株A和B混合接种于一般培养基中,无需添加营养物质甲和乙,也能生长的原因可能是
(1)图中①代表的生理过程是
(2)研究人员在对黄花蒿进行组织培养时,发现愈伤组织中没有或青蒿素含量极少,试分析根本原因
(3)若某小组培育得到的黄花蒿幼苗叶片发黄,原因可能是
(4)若某小组想尝试培育多倍体黄花蒿以增大青蒿素产量,可于图中②阶段用秋水仙素处理,或者将黄花蒿细胞用
【知识点】 植物组织培养技术综合解读 植物体细胞杂交技术解读
(1)图中选用胎猴而非成年期猴的体细胞,原因是
(2)注入组蛋白去甲基化酶的mRNA并用组蛋白脱乙酰酶抑制剂处理的机理和目的是
(3)进行胚胎移植前,通过
请回答下列问题:
(1)将S基因与D基因融合需使用
(2)科学家欲用两种限制酶切割pX质粒。为使S-D基因能与pX质粒相连接,并在工程菌中表达时先合成S蛋白,则PCR过程中所使用的引物1的
(3)将重组pX质粒导入工程菌前,需用钙离子处理工程菌,使其处于一种
(4)在筛选工程菌时,先后用两种抗生素进行影印培养实验(即先将工程菌接种到培养基A上,待长出菌落后使用无菌的绒毡布压在培养基A的菌落上,带出少许菌种,平移并压在培养基B上),则培养基A中应添加的抗生素为
试卷分析
试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 生态系统的组成成分 物质循环的概念和特点 | 单选 |
2 | 0.65 | 生态系统中信息的种类、作用及传递过程 | 单选 |
3 | 0.85 | 生态系统的自我调节能力 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 提高生态系统稳定性的措施 | 单选 |
4 | 0.85 | 泡菜的腌制 | 单选 |
5 | 0.65 | 果酒和果醋的制作原理 腐乳制作的原理 泡菜的腌制 | 单选 |
6 | 0.85 | 培养基的制备 微生物的接种方法 | 单选 |
7 | 0.85 | 植物组织的培养及基本过程 植物细胞工程的实际应用 | 单选 |
8 | 0.65 | 植物组织培养技术综合 植物体细胞杂交技术 | 单选 |
9 | 0.65 | 单倍体育种 基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用 诱变育种 发酵工程的基本环节 | 单选 |
10 | 0.65 | 遗传信息的转录 动物细胞培养技术 | 单选 |
11 | 0.85 | 体内受精 胚胎发育 | 单选 |
12 | 0.65 | 基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用 动物细胞融合与单克隆抗体的制备 动物细胞培养技术 动物体细胞核移植技术和克隆动物 | 单选 |
13 | 0.65 | DNA重组技术的基本工具 基因编辑技术 | 单选 |
14 | 0.85 | DNA的粗提取及鉴定的方法 | 单选 |
15 | 0.65 | PCR扩增的原理与过程 | 单选 |
16 | 0.85 | 食物链和食物网 能量流动的特点以及研究能量流动的意义 物质循环的概念和特点 生态系统中信息的种类、作用及传递过程 | 单选 |
二、多选题 | |||
17 | 0.65 | 培养基的成分及其功能 培养基的类型及其应用 微生物的接种方法 | |
18 | 0.65 | 植物细胞工程的实际应用 | |
19 | 0.65 | 动物细胞融合与单克隆抗体的制备 | |
20 | 0.65 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 目的基因的检测与鉴定 蛋白质工程原理及操作流程 | |
三、非选择题 | |||
21 | 0.65 | 生态系统的组成成分 能量流动的概念和过程 能量流动的相关计算 物质循环的概念和特点 | 解答题 |
22 | 0.65 | 培养基的成分及其功能 无菌技术 微生物的接种方法 其他微生物的分离与计数 | 解答题 |
23 | 0.85 | 植物组织培养技术综合 植物体细胞杂交技术 | 解答题 |
24 | 0.65 | 胚胎工程综合 动物体细胞核移植技术和克隆动物 动物的体外受精 胚胎分割技术 | 解答题 |
25 | 0.65 | PCR扩增的原理与过程 DNA重组技术的基本工具 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 | 解答题 |