1 . 一位同学在分析百家争鸣时制作了下表，表格内容反应出百家争鸣

A．推动了战国时期经济的繁荣	B．不利于后世儒家思想发展
C．对后世的思想文化影响深远	D．脱离现实，禁锢人们思想

2 . 列举与下列信息相对应的内容。
（1）西周为稳定政治局势，巩固疆土实行的制度——
（2）迄今世界上出土的最重的青铜器——
（3）中国古代第一次思想文化发展的高峰——
（4）我国古代的最高学府——

3 . 历史学家钱穆说“中国学术思想最灿烂的时期是秦以前”。这里“学术思想最灿烂”是指（     ）

A．儒家学说成为正统思想	B．出现了“百家争鸣”的局面
C．各地实行不同的文字	D．出现了儒、道、佛并立的局面

4 . 有人说：这一时期是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。“这一时期”是（     ）

A．夏商周时期

B．魏晋南北朝时期

C．春秋战国时期

D．史前时期

5 . 春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中……这一时期的主要特征还有（     ）
①中外经济、文化繁荣    ②思想学术的繁荣     ③制度变革    ④兼并战争

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：公元前356年的一天，在咸阳城内，一名官员正在宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。

材料二：春秋战国时期，伴随社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷著书立说，在思想领域出现了繁荣局面。

材料三：明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊。”封建统治者对思想文化进行严苛禁锢。）

回答：
(1)材料一中的事件发生在什么时期的哪个诸侯国?
(2)如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满?理由是什么?商鞅变法的历史作用是什么?
(3)材料二中，在思想领域出现了怎样的繁荣局面？请列举2个事例
(4)结合材料三和所学知识，说出封建统治者对思想文化进行严苛禁锢其根本目的是什么？写出两例我国封建统治者禁锢思想文化的典型表现。

7 . 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定时期现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是

A．秦的暴政，人民怨声载道	B．私学的兴起，社会上有学问的人越来越多
C．分封制的实行	D．春秋战国时期，社会急剧变化

8 . 春秋战国时期是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期。各种学说蓬勃兴起。阅读材料，回答问题。

材料一：为政以德，譬如北辰，据其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语•为政》

材料二：他认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的……在政治上主张“无为而治”……

——《中国历史》七年级上册

材料三：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。其中，……等学派影响最大。当时，各家学派的代表人物聚众讲学……学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响……这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。

——《中国历史》七年级上册

(1)材料一是哪家学派谁的主张？他的核心思想是什么？
(2)材料二又是哪家学派谁的主张？哪个朝代统治初期，统治者奉行“无为而治”的政策？
(3)请根据材料三和所学指出“……等学派影响最大”中哪一学派的思想对秦朝的制度产生了重要影响？“百家争鸣”对后世产生了怎样的影响？

9 . “思想文化是一定现实的反映。”百家争鸣局面反映的社会现实是（     ）

A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多	B．夏桀暴政，人民怨声四起
C．西周灭掉商朝，实行分封制	D．战国时期，社会急剧变化

10 . 战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称（     ）

A．诸子百家

B．百家争鸣

C．百家齐放

D．多种学术