材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。
——摘自班固《汉书·食货志上》
材料二 秦始皇统一天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。
——摘编自《秦始皇诏版铭文》
材料三 秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)材料一中的“商君”是谁？据材料一，归纳“商君”改革的措施。
(2)材料二中“统一天下”发生在哪一年？为“纠正度量衡器具的不一致”秦朝采取了什么措施？
(3)材料三中秦朝在地方上推行什么制度替代“古封国制”？这一制度对此后我国历代王朝的发展起到了什么作用？
(4)综上所述，秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的什么趋势？
材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(1)根据材料，结合所学知识，说出秦统一中国的意义，并说明汉武帝是如何从思想上来维系“大一统”的？
材料二：
台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。 ——（清）《台湾通志》 |  |
| 图1 郑成功致荷兰总督信中的一段话 | 图2 港珠澳大桥示意图 |
材料三：上海世博会西藏馆围绕“城市，让生活更美好”这一主题，以新西藏、新发展、新生活、新变化为展示主线，以“保护生态环境、传承民族文化、创造美满生活、促进可持续发展”为展示理念，以“天上西藏”为展示主题，突出表现拉萨城市传统与现代相融合、人与自然相和谐的发展理念和未来构想。
(3)根据材料并结合所学知识，说出清朝时设置了什么机构来对西藏进行管理？新中国成立后,在该地区又实行了什么基本政治制度？
(4)结合以上材料和所学知识，请谈谈你对国家统一的认识。
| A．民族融合形成华夏族 | B．战乱不断与匈奴入侵 |
| C．国家由分裂走向统一 | D．国家由统一走向分裂 |
材料一 据史书记载：西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国。其中有七个诸侯国的势力较强，史称“战国七雄”。
材料二 公元前230年，秦国发动强大的攻势，用了十年时间先后攻灭东方六国，“六王毕，四海一。”
 秦始皇像 |  |
材料三 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风》组诗
(1)从材料一到材料二中历史现象的变化，反映了我国历史发展的什么趋势？
(2)根据材料二和所学知识，填写下列表格的空白内容。
秦军先后攻灭了：
________年，“六王毕，四海一。”
(3)结合材料三和所学知识回答：秦始皇对中国历史最大的贡献是什么？
活动一【读图学史——时空观念】
(1)据材料，找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。
秦 | 西汉 | 东汉 | 魏 | 西晋 | 十六国 | 北魏 | 东魏 | 北齐 | |
蜀 | 西魏 | 北周 | |||||||
吴 | 东晋 | 宋 | 齐 | 梁 | 陈 | ||||
活动二【提取信息——史料实证】
| 春秋战国时期，中原华夏族人与周边的少数民族匈奴、东胡、戎、越等族通过经济文化交流和战争，接触频繁，促进了民族交融。这一交融兼并过程，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。魏晋南北朝时期，西南地区的汉族与少数民族联系加强，长江中下游的山越和汉族共同开发了江南，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等族与汉族联系日益密切。北魏统一黄河流域后，出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改革促进了北方的民族大交融，这次大交融的高潮在南北朝时期。 |
活动三【分析史实——历史解释】
材料一 中国的春秋战国时代与希腊的古风到古典时代不仅在时间上大体相当，而且在经济、社会发展阶段和时代特征上也存在诸多相似之处普通人有了更多的发财致富和向社会上层攀升的机会，人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来……
——王大庆《本与末：古代中国与古代希腊经济思想比较研究》
(3)从思想史的角度，举例说明中国春秋战国时代“人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来”。
活动四【提升认识——家国情怀】
(4)通过本次探究活动，你对中国统一多民族国家的形成有何认识？
材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料二 史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期只有10多个诸侯国了。公元前230年，秦国开始了统一六国的战争。公元前221年，秦国完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。
(1)材料一反映了哪一重大历史事件？根据材料概括其主要措施。用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
(2)“秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家”这句话指出了秦朝的什么？
(3)材料一所述事件与材料二秦国灭六国是什么关系？
(4)材料二中，西周之后我国先后进入了哪几个历史时期？从材料二中诸侯国数量的变化可看出中国古代出现了怎样的历史趋势？
材料一：秦朝的政治建制示意图
材料二：它设立于雍正年间，为清代所独创，它直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理。它的出现，标志着中国封建专制统治已经发展到顶峰。
(1)材料一体现的“政治建制”是由谁首创的？写出材料一中“？”处的官职名称。这一官职在哪一朝代被废除？
(2)根据材料一可知，秦朝开创的地方行政制度是什么？元朝时，统治者实行的地方行政制度是什么？
(3)根据材料二可知，哪一机构的设立“标志着中国封建专制统治已经发展到顶峰”？
(4)结合以上内容及所学知识，概括中国古代中央集权制度的发展趋势。
| A．春秋时期诸侯争霸 | B．战国时期百家争鸣 |
| C．战争不止社会倒退 | D．统一趋势不断加强 |
材料一战国末期，各地区之间的经济、文化交往日益密切，为大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大人民和统治阶级中的有识之士也希望结束战乱，满望统一。当时的秦国，因为改革比较彻底，经过多年的兼并战争，它所拥有的疆土已经超过了东方六国。再加上这时有嬴政、李斯、蒙恬、尉塘等一批有作为的君臣。所以时人形容说，秦国要扫平六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。
——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》
(1)根据材料一概括秦国统一的历史条件。
材料二隋唐时期，统一多氏族国家得到进一步发展。辽宋夏金时期呈现出各民族相互交融的趋势。元朝大一统的重建，为统一多民族国家发展作出重要贡献。明清时期，统一多民族国家更加稳固，现代中国的版團逐渐定型。
——摘编自《中外历史纲要（上）
(2)根据材料二并结合所学知识，举出唐朝、元朝、清朝中央政府在西蒙地区的管理措施各一例，分析推动我国统一多民族国家发展与巩固的主要因素。
| A．国家由分裂走向统一 | B．诸侯争霸，战乱不断 |
| C．文化繁荣，百家争鸣 | D．国家由统一走向分裂 |
