1 . 地图、示意图是学习历史的有效材料。请结合下列地图和示意图完成对历史知识的解读与探究。

                                                       图一   
(1)请写出战国七雄中地理位置最北和最南的诸侯国的名称。
(2)据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？

                                                                                   图二
(3)结合所学知识，填出序号处所缺少的内容。
(4)示意图体现的这一时期的历史主题是什么？历史发展的基本趋势是哪些？

2 . 中华民族的形成经历了漫长的过程，历史的演进在全体中华儿女心中积淀了深厚的民族认同。依据材料，回答问题，
【民族本源】

华夏民族，非一族所成。太古以来、诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形；后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

【民族一统】

华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

【民族交融】

东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，逐渐形成汉族与少数民族的交融……北魏统一黄河流域后，为了顺应民族交融的趋势，北魏孝文帝以国家政权推动鲜卑族汉化，促进了北方地区民族大交融。魏晋南北朝时期。汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，共同促进了中华民族文明的发展。

——中国历史《教师教学用书》七上

(1)被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位部落联盟首领分别是谁？
(2)结合所学知识回答，开创“华夏民族大一统的国家伟业”，建立起第一个统一的多民族封建国家的历史名人是谁？说出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在思想方面采取了怎样的措施？
(3)材料中“以国家政权推动鲜卑族汉化”指的是什么历史事件？该事件具有怎样的积极意义？

3 . 梁启超：“天下统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”首先顺应这一趋势的是（       ）

A．刘邦

B．项羽

C．刘彻

D．嬴政

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料：

时间	史实
公元前770年—公元前476年	分封制逐渐瓦解；春秋时期诸侯争霸
公元前475年—公元前221年	战国时期并战争不断
	各国变法
	百家争鸣
公元前230年—公元前221年	秦国灭掉东方六国
公元前221年	秦朝建立

问题：阅读以上材料，从以下两个观点中选择一个，然后提取材料中两个或两个以上的历史事件，根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数150字左右）
观点1：春秋战国时期是社会大变革的时代
观点2：秦朝统一顺应历史发展的趋势

6 . 统一是中国古代历史发展的主流趋势。下列选项中，哪两个王朝都终结了分裂局面，完成了统一（     ）

A．北魏、东晋

B．秦朝、西晋

C．西汉、北朝

D．东汉、南朝

7 . 它是中国第一帝都。两千多年前，建人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（     ）

A．洛阳

B．咸阳

C．长安

D．北京

8 . “它是中国第一帝都。2000多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势”。材料中的“中国第一帝都”是（       ）

A．洛阳

B．咸阳

C．长安

D．镐京

9 . 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。李老师以“民族交往与交融”为主题设计了以下任务单，请你参与完成。

任务一   【历史更替】

材料一   见下图秦汉疆域图

任务二   【历史趋势】

材料二   南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

任务三   【历史回眸】

材料三   经过孝文帝的主动改革和以后的发展，鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分。鲜卑等民族的不断加入，为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加。今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。

——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元（拓跋）宏及其迁都和汉化》

(1)观察材料一中秦朝形势图与西汉形势图，简述这一时期阶段特征。
(2)根据材料二、结合所学归纳这一时期民族交融的具体表现以及体现的历史趋势。
(3)综合上述材料中的历史事件，结合所学知识，拟定一个你想论述的观点，加以论述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）。

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   能得甲首（甲士之首，也指军队中的小军官）一者，赏爵一级，益（增加）田一顷，益宅九亩，除（给予）庶子（类似奴仆）一人，乃得入兵官之吏。

——石磊译注：《商君书·境内第十九》

(1)根据材料一，指出商鞅采取的改革措施和评价士兵军功大小的标准。

材料二   战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切，“四海之内若一家”局面的出现，为全国大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一，统治阶级中的有识之士也希望结束战乱，出现一个长期安定的社会局面。当时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展，……综合国力最强。再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣，所以时人形容说，秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。

——朱绍侯《中国古代史教程》

(2)根据材料二并结合所学，概括秦统一的背景。

材料三   下表为汉武帝时期，各诸侯王国分封列侯表（共20个诸侯王国）

各诸侯国王子侯表（单位人）

城阳	赵国	中山	淄川	河间	济北	齐国	长沙	代国	广川	鲁国	胶东	梁国	衡山
33	24	20	17	11	11	11	11	9	8	5	3	1	1

——摘编自张伟《汉武帝实施新经济政策因素分析》

(3)根据材料三并结合所学，指出汉武帝推行的措施。并简述该措施在当时的作用。