1 . 阅读下列材料并回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑斩浮云，诸侯尽西来”

材料二：

材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。

(1)材料一中的秦王是谁？秦王扫六合指的是什么？
(2)根据材料二给出的图片，写出秦王朝为巩固统一采取的措施。
(3)材料三中农民起义的两位领袖是谁？秦朝的迅速灭亡给我们什么启示？

2 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是（     ）

A．统一多民族国家的建立和巩固	B．繁荣与开放的社会
C．早期国家的产生	D．政权分立和民族交融

3 . 改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

(1)依据材料一，说出从图1到图2发生的变化。

材料二：商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商；奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，由国君直接派官吏治理；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。

《商鞅变法：不为人关注的另一面》

(2)分析材料二，请根据下列提示，写出商鞅变法中相对应的措施。（用原文）
促进社会经济发展的措施：_______________________________________
提高军队战斗力的措施：_______________________________________
损害了旧贵族利益的措施：_______________________________________
加强中央集权的措施：_______________________________________

材料三：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年（一年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策·秦策一》

(3)依据材料三，说说变法给秦国带来了什么影响？

4 . 依据材料，回答问题。

材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料二：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。

——王亚南《中国官僚政治研究》

材料三：秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施

(1)材料一中“秦王”指谁？“扫六合”完成于哪一年？有什么重要历史意义？
(2)秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？
(3)材料二中“统治时期虽极短暂”的原因有哪些？
(4)材料三反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？措施有何作用？

5 . 商鞅变法给秦国带来根本性的变化，为秦灭六国、统一全国奠定了坚实的基础。阅读下列材料，回答问题。

材料一:废除井田制，允许土地自由买卖。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的人免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。颁布法律，实行连坐法。

材料二:秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料三:

(1)根据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪两项对后世影响深远的措施？（不得照抄材料原文）
(2)材料二中“秦王扫六合”有什么历史意义？
(3)材料三中图1、图2分别反映了秦朝巩固统一的什么措施？这些措施对秦朝产生了什么影响？

6 . 统一是一个国家发展的前提和基石，维护国家统一始终是历史发展的主题，在复习该主题时，某历史兴趣小组同学设计了以“统一多民族国家的建立和巩固”为主题的导学案，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。
任务一【人物认知篇】

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

(1)根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁？
任务二【人物比较篇】
(2)根据所学知识，完成下列表格。

人物	秦皇	汉武
政治上	中央集权制、三公九卿制、郡县制	①
经济上	②	统一铸造五铢钱、盐铁专卖、平抑物价
文化上	统一文字、焚书坑儒	③
军事上	④	派霍去病、卫青北击匈奴

7 . 下列不属于秦实现统一的原因的是（     ）

A．统一成为趋势，人民渴望	B．商鞅变法后，秦国实力最强
C．长平之战后，六国无力抗秦	D．提出了“尊王攘夷”的口号

8 . 阅读材料，问答问题：

材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

(1)“秦王”指的是谁？ “他”完成“扫六合”是在何时？

材料二

(2)请写出材料二中图1的朝代疆域。
(3)材料二中的图2、图3分别反映了该王朝采取了哪些经济、文化措施？
(4)根据材料并结合所学知识，说出“秦王”完成“扫六合”的历史意义。

9 . 新学期自我介绍时，一位同学说他与中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝同姓，而名字恰恰是其都城。这位同学的姓名是（     ）

A．夏阳城

B．商亳

C．周镐京

D．秦咸阳

10 . “六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，大夏。人迹所至，无不臣者。”这是秦始皇于公元前219年东巡所作琅邪石刻中的一段文字。这段文字表达的信息是（     ）

A．统一度量衡

B．统一货币

C．统一文字

D．统一六国