材料一：秦朝的政治建制示意图
(1)秦朝在制度方面进行了创新，在中央建立了什么制度？在地方上推行什么制度？
材料二：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”
——《史记·秦始皇本纪》
(2)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？试举出两点。这些措施对国家的发展有什么重要意义？
【崛起建立】
素材一 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记》
素材二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！
——李白《古风》
(1)秦国的崛起与素材一反映的什么事件有关？结合所学知识回答，素材一中“民勇于公战”源于这一事件的哪一内容？
(2)素材二中的“秦王”指的是谁？秦的统一，有什么意义？（一点即可）
【巩固发展】
(3)为了巩固大一统，秦朝在政治上采取了一系列措施。图中丞相的职能是什么？秦朝开创的什么制度成为此后我国历代王朝地方行政的基本模式
(4)上图反映了秦朝统一后的文字和货币分别是什么？
【亡国启示】
(5)秦朝二世而亡，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？
(6)结合以上材料及所学知识，谈谈你对秦朝兴亡的认识
材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——（美）费正清等《中国：传统与变革》
材料二 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》（节选）
材料三
(1)根据材料一、指出西周实行的政治制度。
(2)根据材料二、指出秦王是谁。并结合所学知识分析秦统一中国的意义。
(3)根据材料三，概括秦朝建立的政治制度。并根据图示指出秦朝为加强统治，在中央设立负责掌管军队的官职。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉：挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风•秦王扫六合》
材料二：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。
——《史记•秦始皇本纪》
材料三：如下图。
(1)材料一中“秦王扫六合”是指哪一年的什么事情？你认为这件事与春秋战国的诸侯纷争相比，有什么进步意义？
(2)从材料二可以看出，秦始皇在中央又开创了哪一政治体制，设置了哪些官职。
(3)材料三反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？
任务一【观察场景——阐释劳动智慧】
(1)先民的智慧凝结成灿烂的文明流传至今。简述下面两处历史遗址承载的历史价值。
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黄帝陵位于陕西省黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜祭。 | 四川都江堰二王庙大殿是纪念中国都江堰的开凿者、秦蜀郡太守李冰及其子二郎的祀庙。二王庙是世界文化遗产都江堰的重要组成部分。 |
任务二【品读名言——汲取思想智慧】
(2)阅读下面名人名言，分别写出他们各自代表的学派及其思想主张。并回答这些主张对当今社会有何借鉴意义？
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 人法地，地法天，天法道，道法自然。我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——《道德经》 |
任务三【对比归纳——感悟治国智慧】
(3)对比下表中两种政治制度，在①②③④⑤处对应位置填写正确内容。
| 比较项目 | ① | 郡县制 | |
| 划分基础 | 以② | 按地域划分 | |
| 自身权力 | 地方有较大独立性 | 地方只有行政管理权 | |
| 官员任免 | 诸侯官位世袭 | 官员由③ | |
| 历史作用 | 异 | ④ | ⑤ |
| 同 | 都在维护国家统治方面起到过积极作用 | ||
材料一 秦朝的统治措施
材料二 秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公（丞相、御史大夫、太尉），三公之下有九卿，“天下事无大小，皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。
材料三 公元前209年，900多贫苦农民被征发到渔阳戍边。他们在途中遇上了大雨，不能按期到达。按照秦法，误期都要被处死。他们之中的两个小队长杀死了押送军官，高喊：“王侯将相宁有种乎？”领导大家举行起义。
(1)材料一中的历史信息体现了秦朝的哪些统治措施？这些措施的实行有何作用？
(2)材料二反映出秦朝实行的政治制度是什么？丞相、御史大夫的职能分别是什么？
(3)材料三中涉及的是哪次起义？此次起义有何地位？
材料一 传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功被大家推举为后继人，于是禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
材料二 在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中原地区的统治权。为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治，他们“封建亲戚，以藩屏周”。
材料三 秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。
(1)依据材料分析，民主推举首领的制度是什么？在上述制度下产生了哪几位杰出的部落联盟首领？这种制度对当今社会有无借鉴意义？请简要说说。
(2)依据材料二并结合所学，回答西周实行该制度的目的是什么？“封建亲戚”的依据是什么？
(3)材料三中的“这种地方行政制度”指的是什么制度？请依据材料三，指出这种制度的作用。这种制度下的地方行政长官是如何产生的？
【郡县奠基】
材料一：真正的郡县制是从秦王朝开始的。秦始皇统一天下之后，分天下为三十六郡，由中央直接管辖，并建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系，使普天之下真正成为皇帝一人的直属领土。所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县，任命郡守和县令去治理，而且有任期、不世袭。
——摘编自宋玉《论郡县制沿革及其对我国地方行政区划的启示》
(1)指出材料一图中①地的名称。根据材料一文字，概括秦朝郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制产生的历史影响。
【币制改革】
材料二：秦统一中原后，制定了统一的货币（如左图），并将其作为全国统一的法定货币，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态。这一货币的造型是秦代“天命皇权”的象征。《吕氏春秋》载：“天道圆，地道方，圣王法之，所以立上下。”
——摘编自张功臣《钱眼里的中国》
(2)指出秦朝统一的法定货币的名称。根据材料二并结合所学知识，简述秦朝统一货币的历史意义。
【二世而亡】
材料三：秦朝的快速灭亡有着多层次、多方面的原因。秦朝在建立之后，大兴土木，劳民伤财，加之严酷的法律制度不可避免的进一步激化了阶级矛盾，使秦朝缺乏统治基础，这是导致秦朝快速灭亡的主要原因。秦朝的建立处于我国奴隶制向封建制转变的过程之中，来自于旧统治体系的阻扰和破坏是导致秦朝快速灭亡的重要原因。另外，由于在秦朝建立以后，秦朝对军事形势的误判，无疑加快了秦朝灭亡的速度。
——摘编自聂毅《秦朝速亡原因分析》
(3)根据材料三，概括秦朝灭亡的原因。综合上述材料并结合所学知识，从秦朝的兴衰中，你获得哪些认识？
材料一 秦人是汉族西迁的一支。秦孝公时期下令求贤，向全天下颁布《求贤令》：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”卫人鞅从卫国跑来，献上了一套“循名责实，信赏必罚”的变法计划。秦孝公大为赞赏，决心实行变法。鞅帮助秦孝公实行变法革新，并迁都咸阳（今陕西咸阳东北）。
材料二 秦王嬴政先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一大业。公元前221年，嬴政称帝，史称“秦始皇”。秦朝在中央设三公九卿，管理国家大事；地方上废除分封制，代以郡县制；实行书同文、车同轨、统一度量衡。
(1)依据材料一和所学知识，说说材料一反映的历史事件在土地制度方面采取了哪项措施。
(2)材料二中秦始皇在地方制度上采取了哪些新措施？对中国历史发展有何重要意义？
(3)根据所学知识，两则材料对于货币政策采取的相似措施是什么？
(4)根据所学知识，概括材料一与材料二的关系。
材料一 秦朝废除分封制实行都县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。
——译编自柳宗元《封建论》
材料二 汉武帝是西汉时期很有作为的一位皇帝，他继位之后，“罢黜百家，尊崇儒术”，以儒家学说作为国家的治国思想，广施德治，安抚人民，同时又吸收法家思想的精华，创新改革，以法治国，恩威并施，积极寻找多渠道的治国良方，在他执政五十四年中把西汉王朝推向鼎盛时期，国家在政治、经济、文化军事各方面都得到空前大发展。
——摘自李凤启、张应二《汉武帝治国方略论析》
材料三 儒家治国理政思想既强调“以德治国”，又不排斥“法治”，主张“礼法合治”“德主刑辅”。……我国古人认为，礼和法都是治国所必需的，但二者各有所长：礼是防患于未然的道德引导，让民众在生活中有所遵循、形成良好社会风气，而法是在少数人突破法律底线后采用的强制手段。
——摘自戴木才《坚持依法治国和以德治国相结合》
(1)根据材料一，指出秦始皇治实行郡县制的目的。归纳柳宗元对秦始皇的评价。(2)根据材料二，概括汉武帝的治国措施及影响。
(3)根据材料三，概括儒家治国思想的主要特点并说明理由。
(4)综合上述材料，说说我国古代治国思想的当代价值。
