1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。

——李白《古风》

材料二：

材料三：秦朝疆域图

(1)材料一中李白这首《古风》诗中的“秦王”是谁？该诗歌主要赞颂了他哪方面的功绩？
(2)材料二反映了秦朝采取的哪项措施？当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施？
(3)根据材料三写出秦朝长城的东、西起止点。
(4)为巩固统治，秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，在中央和地方分别实行怎样的统治措施？
(5)结合所学知识，请你谈一谈中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：秦朝政治建制示意图

材料二：主父偃说上曰“……今诸侯或连城数十，地方千里。今诸侯子弟或十数，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿……”于是上从其计，亦如己愿。

——《汉书主父偃传》

请回答：
(1)秦朝开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，这一模式是什么？这一模式是在废除了西周开始实行的什么制度的基础上建立起来的？这一模式的实行有何深远影响？
(2)材料二中主父偃的话说明汉朝统治遇到了什么问题？为解决这一问题，汉武帝采取什么措施加强中央对地方控制的？
(3)结合所学知识想一想，汉武帝在思想方面采取的措施是什么？这一措施的实施有什么影响？

3 . 阅读材料，回答问题秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统一的多民族封建国家，被称为“千古一帝”。阅读材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！

材料二：嬴政26年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，法度衡，石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。

材料三：“斩木为兵，揭竿而起，天下云集响应，嬴粮而景从，山东豪杰遂并起，而亡秦矣。”

(1)秦王扫六合，实现国家统一是在哪一年？
(2)秦始皇为加强中央集权，在中央设置了掌管行政，军事和监察事务的政权机构是什么？
(3)举世闻名的秦万里长城的东西起止点是哪里？
(4)秦统一后，颁行全国通用的文字是什么？文字上的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要作用呢？请谈谈你的看法。
(5)秦末农民大起义建立的政权是什么？秦灭亡的根本原因是什么？

4 . 人类文明的发展中，制度建设关系到国家和社会的发展体现着政治的智慧。阅读下列材料，回答问题。

材料一   如下图

——人教版统编教材《中国历史·七上》

材料二   中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

(1)根据材料一，指出西周实行了什么政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。
(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”主要是指什么制度？结合所学知识，指出秦朝时该制度在地方上的具体表现。

5 . 阅读以下材料，结合所学知识回答问题：

材料一：在北京人遗址中发现了大量的木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的灰烬、兽骨和树籽等。

(1)材料一说明北京人已经会用火，火的作用有哪些？

材料二：六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南进北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无不臣者。

——《史记.秦始皇本纪》

原文大意；在天地和东南西北之间都是皇帝的土地，西边到沙漠，南边到岭南，东边是东海，北边过了大夏，只要是有人的地方，没有不臣服的。

(2)材料二说明什么问题？什么事件为秦兼并六国打下了坚实的基础？

材料三：

(3)根据材料三结合所学知识，秦朝规定在全国统一使用的货币是什么？把什么作为通用文字颁行全国？

材料四：公元前 213年，为了加强思想控制，秦始皇采纳李斯的建议，下令史官烧掉记载秦国以外各国历史的史书。民间除了医药、种树等书籍以及"博士官所职"之外私藏的《诗》《书》和百家著作、一律烧毁。第二年、咸阳的一些方士、书生行骗，或在背后"道古害今"、攻击新政，指责秦始皇"贪于权势""乐以刑杀为威"。秦始皇知道后，派人追查，活埋了400多人。

(4)材料四反踪了秦始皇采取的什么措施？根据材料四指出实行这一措施的目的？

材料五：汉武帝元光元年"初令郡国举孝廉各一人"，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以"轨德立化"的思想。

——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》

(5)根据材料五，指出汉武帝选官的主要标准是什么？由此你可看出汉武帝推崇什么样的思想？

材料六：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法.……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，

——《中国传统德治思想的现代选择》自律和他律并重，社会才能稳定有序。

(6)根据材料六，指出现代化国家的治国方略是什么？

6 . 中国古代史上，秦朝、隋朝既有举世瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局，历史让人深思。阅读下列材料：

材料一   我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

——历史学家翦伯赞

材料二   尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——皮日休《汴河怀古》

材料三   秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上，……制定了严酷的刑法。

隋炀帝继位后，……但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，终于引发了大规模农民起义。

——北师大版初中历史教材

请回答：
(1)依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。
(2)材料二中，诗人肯定了隋炀帝的功绩。这是为什么？
(3)依据材料三，请概括出秦朝、隋朝二世而亡的相同原因。

7 . 阅读材料回答问题。

材料一:“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”

——西安碑林石碑

材料二:

材料三:及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志》

(1)据材料一说出该内容称颂的是哪一位皇帝（写出名字）?材料一反映了他的哪一项功绩?
(2)材料二反映了他创立的哪套制度?根据所学回答秦在地方上实行哪一种制度?
(3)根据材料三并结合所学说说秦国的崛起和哪一场变法息息相关?材料三中哪一项措施能够反映封建土地私有制开始确立起来?（用原文回答）请你再举出一例促进秦国经济发展的措施。

8 . 周秦之际是我国古代历史上一次重大社会转型时期，周秦之间的大变局奠定了中国历代的基本政治格局。阅读下列材料：

材料一：考古工作者发掘的战国时期文物

材料二：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料三：春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》等

材料四：

请回答：
(1)材料一中能获取的直接历史信息是什么?生产力的进步导致原有的土地所有制不适应时代发展，对此，商鞅在变法中采取了什么措施?
(2)结合所学知识，指出秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制。
(3)根据材料三，简述春秋末年私学兴起的原因。结合所学知识分析，士人的崛起直接推动了这一时期思想文化的繁荣，出现了什么局面？
(4)指出材料四中图2到图3反映出的历史发展趋势，综合上述材料并结合所学知识，概述这种历史发展趋势形成的原因。

9 . 我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题：

材料一

(1)观察材料一，图一反映了秦朝的什么地方管理制度？图二图三分别反映秦朝采取的什么措施？

材料二   公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的原因。

材料三   从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。

——许倬云《大国霸业的兴废》

(3)材料三中“宋太祖断绝了武人专政的传统”，北宋政府后来实行的什么政策？

材料四   清朝大事年表

时间	事件
1653年	顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、 金印和“达赖喇嘛”封号
17世纪后期	康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力
1713年	康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号
1727年	设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
18世纪中期	乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区
1793年	清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度

(4)根据材料四，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。它们的共同作用是什么？
(5)综合上述材料和所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。