1 . 小明同学为探究绿色植物的生理作用，设计了图所示的实验装置进行探究。据图分析回答下列问题。（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

(1)此实验的目的是探究___________是光合作用原料。
(2)在甲、乙两组实验中，装置___________属于实验组。
(3)小明首先对甲乙两装置进行暗处理，其目的是___________；再将其放置于光下4小时，分别选取甲、乙中的叶片进行脱色处理后，滴加碘液后，变蓝的是___________（选填“甲”或“乙”）装置中的叶片。
(4)若取出装置中的小烧杯，然后将该装置放到阳光下，在钟罩内壁会有细小的水珠出现，水分来自于植物的___________作用。

2 . 如图一为蚕豆种子，萌发后发育成图二植株，图三和图四分别为取自图二蚕豆根尖和叶片的结构示意图。请据图回答：

(1)播种前，生物兴趣小组的同学首先对土壤进行了松土，其目的是为种子的萌发提供___。
(2)图一是由蚕豆花结构中的___发育而来的。
(3)种子萌发时，图一中最先突破种皮的是[   ]___，将会发育成图二中的___（填数字序号）。
(4)蚕豆根尖能不断生长依赖于图三中的___（填数字序号），不仅增加了根尖细胞数量，同时又增大了细胞体积。
(5)图四中与图三中①区域同属一种组织的结构是[   ]___，负责运输水、无机盐和有机物。

3 . 有甲、乙两个西瓜种植实验大棚，两个大棚除温度控制不同外，其余条件均相同（如下表），甲棚的瓜比乙棚的瓜甜、含糖量高。下列叙述正确的是（　　）

温度 时间	甲棚中温度/℃	乙棚中温度/℃
白天	32	32
夜间	11	21

A．甲棚昼夜温差大，有利于光合作用

B．乙棚昼夜温差小，不利于光合作用

C．甲棚昼夜温差大，积累的有机物多

D．乙棚昼夜温差小，积累的有机物多

4 . 如图是夏季晴朗的一天中某植物两种生理活动的强度。图中的曲线a、b表示的生理活动分别是（       ）

A．蒸腾作用、呼吸作用

B．光合作用、呼吸作用

C．呼吸作用、蒸腾作用

D．呼吸作用、光合作用

5 . 如图所示，某兴趣小组选取银边天竺葵（叶片边缘呈白色）研究光合作用。请回答下列问题。

(1)步骤①所示，遮光一昼夜的主要目的是___；而后将黑色塑料袋内的气体挤压入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明天竺葵进行了___（填写生命活动名称）。
(2)步骤⑦中a与c对照、b与c对照分别研究___和___对光合作用的影响。
(3)滴加碘液，实验步骤⑦的a和b部位___（选填“变蓝”或“不变蓝”）。
(4)下列叙述正确的是___。

A．天竺葵光合作用需要光

B．天竺葵光合作用需要叶绿体

C．天竺葵光合作用会产生淀粉

D．银边天竺葵的整个叶片都可以进行光合作用

6 . 如图所示，图甲中A、B、C分别表示某大豆叶片所进行的某些生理活动，图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，E为细胞内相关结构，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答：

(1)图乙中E代表的细胞结构为___，此时它对应的是图丙的___曲线。
(2)图甲中晚上可以进行的生理作用有___（填字母）。
(3)图乙中，①是___，请写出该图中释放①的表达式___。
(4)大豆在一昼夜内，有机物积累最多的点是图丙中的___（填字母）点。

7 . 如图，该装置用于探究二氧化碳是不是光合作用必需的原料，其中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。该装置置于光下4小时后，分别取甲、乙装置中的叶片用酒精脱色处理，碘液染色，观察实验现象。下列叙述不正确的是（       ）

A．该实验的变量是氢氧化钠溶液

B．该装置应先在黑暗处放置一昼夜

C．甲装置叶片遇碘不变蓝

D．乙装置叶片遇碘变蓝

8 . 观察菜豆种子和玉米种子的结构图（图），回答下列问题：

(1)写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：[4]___________。
(2)菜豆种子结构中的[____]（填序号）与玉米种子结构中的[____]（填序号），主要作用都是贮藏营养物质。
(3)玉米种子的胚包括的结构是____________（填序号）。
(4)菜豆种子和玉米种子基本结构中的相同点是都有_____________和___________。

9 . 如图是探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，对该实验的描述不正确的是（       ）

A．步骤①的目的是将叶片中原有的有机物全部消耗掉

B．步骤④将叶片放入清水的烧杯中加热脱去叶绿素

C．步骤⑤滴加的液体为碘液，目的是染色

D．步骤⑥中如果能看到只有a（见光的）部分变蓝，说明植物的光合作用需要光

10 . 为探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中的不同位置固定6张透水的滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的黄豆种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至下层到水刚好接触到中层种子的滤网（如图）。请分析回答：

(1)黄豆种子结构中，_________是新植物的幼体，由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发，用②和_______进行对照可验证该假设。
(2)若①﹣⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是______________。
(3)每组用10粒种子，而不用1粒，是为了____________________。
(4)若用1斤黄豆发了5斤豆芽，增加的质量是______导致的。