1 . 据新华社北京“环喜马拉雅”国际合作论坛生态环境保护专题线上研讨会于2日举行，各方认为，各国应采取更加切实有效举措，努力推动疫后世界经济“绿色复苏”和可持续发展，在促进人类与自然和谐共生、经济发展与环境保护齐头并进方面不断取得新成果。A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统的食物网。请回答下列问题：
   
(1)我们要保护动物，不能乱捕乱杀，动物在生物圈中的作用有：______、______、_____。
(2)图甲中______（填字母）是生态系统最重要的成分，为其他生物提供了物质和能量。图甲中过程③中的碳以______的形式进行传递。
(3)图乙的生态系统中，猫头鹰和蛇的关系是_________。
(4)保护生物多样性的最有效措施是_________。
(5)外来因素严重干扰时会破坏生态平横，导致生态危机。说明生态系统的_______能力是有一定限度的。
(6)“嘱托重如山，践诺须躬行。”为保护美丽地球家园，作为中学生我们应该怎么做？_________。

2 . 建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题：

(1)若图一表示一个完整的生态系统，该生态系统中能量的源头是__________。
(2)图甲所示的食物网中，蜘蛛和青蛙的关系是____。
(3)图甲所示的食物网中，有___条食物链，只属于一条食物链上的生物是______；鹰在食物网中占有哪几营养级？______。
(4)写出鹰获得能量最多的一条食物链：__________。

3 . 用显微镜观察草履虫时，大家非常好奇：“能在怎样的自然水体中找到它们呢？水体中还有哪些小生命呢？”于是大家从湖泊、河流中取来水样，制成装片在显微镜下观察。
(1)下列制片及观察操作中，正确的是______。

A．在培养液滴中加入棉纤维限制其运动	B．为了便于找到草履虫，应选用高倍物镜
C．做好装片后，为便于观察要进行染色	D．吸取靠近底层的培养液，草履虫更多

(2)同学们观察到一种能够游动的藻类，称为衣藻。下图甲为衣藻和草履虫的结构示意图，请据图甲回答下列问题：

①如图甲，衣藻和草履虫都具有①、[②]_____和[③]______等基本细胞结构；二者都能运动和呼吸，草履虫是靠[   ]______的摆动在水中旋转前进；草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过[   ]______进行；在环境变化时都能表现出趋利避害；都能够通过分裂延续种群。所以它们都属于单细胞生物体。
②衣藻具有植物细胞特有的[   ]______，能通过光合作用制造有机物，在生态系统的组成成分上，属于______。而草履虫只能利用现成的有机物，属于______。
(3)同学们还发现有更多的双小核草履虫和大草履虫生活在同一环境中，两者混合培养时个体数量变化关系如图乙所示。查阅资料后了解到它们和大草履虫不是同一物种。由此可推测，它们的关系属于______。

A．捕食

B．竞争

C．共生

D．寄生

4 . 下图是某生态系统的食物网简图。请据图回答下列相关问题：

(1)该食物网中缺少的生物成分是_______。
(2)该生态系统中猫头鹰与蛇的关系是_______。蛇在该食物网中属于第_______营养级。
(3)该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有_______条。
(4)假如该生态系统受到有害物质的污染，体内有害物质积累最多的生物是_______。
(5)_______是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。

5 . 中华秋沙鸭是国家一级重点保护野生动物。每年3月中下旬，中华秋沙鸭在长白山等地繁殖下一代，同年11月它们会带着当年出生的小鸭飞向温暖的南方越冬。

(1)中华秋沙鸭进行生命活动所需要的能量最终来自________。中华秋沙鸭通常将巢址选在成年榆树、杨树的天然树洞里，这也是猫头鹰等鸟类的理想筑巢之地。由此推测中华秋沙鸭与猫头鹰之间存在着________关系。
(2)河水中生活着的莎草等多种植物，是鱼类的良好饵料，水中的鲫鱼等鱼类是中华秋沙鸭喜食的动物。请写出一条有关中华秋沙鸭的食物链：________。该生态系统的_____都是通过食物链和食物网实现的。
(3)治理水域环境的方法之一是在河底铺设附着微生物的填料，从生态系统的组成成分看，这些微生物作为_________，将污水中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，起到净化水体的作用。
(4)由于持续进行的环境治理，永定河、西峪水库等地的生物种类和数量大大增多。丰富的生物多样性使生态系统的__________能力得到很大提升，从而永定河水域的生物种类及数量能够较长时间保持着_________。永定河良好的环境吸引中华秋沙鸭迁徙途中在此休憩补给，它们的迁徙说明__________是一个统一的整体。

6 . 如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答下列问题。

(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的______能力。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是______，此生物与鹰的关系是______。
(4)图二中的丁在生态系统中表示的组成成分是______。生态系统中能量的最终来源是______。

7 . 下图是某草原生态系统(甲图)和淡水生态系统(乙图)示意图，据图回答问题。

(1)图中的生态系统是由生物与__________所组成的统一整体。甲图中生产者是__________，它能够制造有机物。
(2)在草原生态系统中，阳光、空气、兔、鼠等，是影响狐生活的__________因素。
(3)甲图中鹰与蛇之间属于__________关系和__________关系。
(4)若生态系统中出现了有毒物质，那么有毒物质会沿着__________不断积累，其中__________体内的毒素最多。
(5)若某种自然原因导致甲生态系统中鼠类大增，短时间内，某些生物的数量会有所增加，但长期来看仍会保持相对稳定，这表明生态系统具有一定的__________能力。

8 . 为保护生物多样性及生态环境，努力实现“山水林田湖草沙这一生命共同体”愿景，我们努力学习，提升素养。结合图1（某地生态系统中部分生物之间的关系图）和图2（图1中构成一条食物链的甲、乙、丙3种生物的相对数量图），分析回答问题：

(1)该生态系统中，猫头鹰与蛇的关系是______；脊椎动物中的变温动物有__________；请写出与青蛙有关的食物链__________。
(2)分析图2，从食物链的角度看，若丙的数量突然增加，短时间内甲的数量会__________；请列举生物甲与其生活相适应的形态结构特点__________（至少1条）。
(3)该生态系统中的能量流动特点是__________。
(4)施用化学药物灭害虫会影响生态平衡。为保护环境，在既不伤害天敌又不污染环境的情况下，可以利用__________方法，减少病虫害的发生，促进生态系统良性循环。

9 . 发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。下图是某生态农场的部分结构模式图，请你运用所学生物学知识分析回答问题：

(1)在该食物网中共包含___________条食物链，其中属于消费者的生物有哪些？___________。在该食物网中，碳主要以___________的形式沿食物链传递。
(2)在该人工生态系统的组成成分中，杂草、农作物属于___________，二者在生态系统中的关系是___________。沼气池中的甲烷细菌属于___________。
(3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料，牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明，该人工生态系统实现了能量的___________利用，从而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力较弱的原因是___________。

10 . 图是某生态系统的食物网简图，请据图回答问题：

(1)图中属于生产者的是______，食虫鸟和昆虫的关系是______。
(2)图中最短的食物链是______，鹰在食物网中占有______两个营养级。
(3)影响该生态系统的非生物因素有______，作为生态系统图中没有标出的生物成分是______。
(4)如果生态系统中的食虫鸟灭绝，在短期内数量增加的生物是______，数量减少的生物是______，其他生物也会出现相应的变化。