1 . 生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现了环境对生物的______。
(2)“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现了生物对环境的______。
(3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是______。
(4)荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍，莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔，上述事例体现了生物对环境的______。
(5)地球上所有的生物及其生活的环境共同构成______。
(6)进入秋冬季，我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这种现象叫______，这体现了生物对环境的______。

2 . 如图为某农田生态系统的结构示意图，该生态系统的结构比较简单，主要以种植农作物水稻为主，稻田中的害虫吸食水稻植株的汁液，青蛙和鸟捕食害虫。由于动、植物种类少，该生态系统稳定性差，需要不断地进行施肥、灌溉、除草和治虫等活动。请据图分析回答下列问题：

(1)在此生态系统中的能量是由农作物通过______作用固定的太阳能，该生态系统中能量最多的生物是______。
(2)该生态系统中有______条食物链，请写出其中最长的一条：______，在该食物链中若蛇获得2千焦能量，则至少消耗农作物______千焦能量。
(3)食虫鸟与蜘蛛的关系是______。甲营腐生生活，在生态系统中扮演的角色为______。

3 . 我国古代有很多文人墨客虽不是生态学专家，但他们早已关注“生物与环境”的问题，并以隽永的诗篇描绘了生物圈中栩栩如生的自然之美。阅读下列诗句，解析其中蕴含的生物学问题：
(1)“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句中既体现了生态系统由____________和____________两部分组成。
(2)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”场景中，如果还有害虫的话，请依据以上信息写出一条食物链_____________。
(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”化作“春泥”的过程中，是生态系统中的________（成分）在发挥作用，而“春泥”更护“花”，则体现了生态系统中的____过程。
(4)“锄禾日当午，汗滴禾下土”反映了除草的目的是让能量更多地流向_______，同时也说明了农田生态系统中其关键作用的因素是____________。
(5)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。在这个生态系统中牛与羊之间的关系是_____。

4 . 如图是济宁市某农场发展的生态农业体系部分结构模式图。生态农业能够合理地利用自然资源，使农民增收增产，又可以保护农业环境，防止农村环境污染。请分析回答。

(1)要构成一个完整的生态系统，图中还应该添加的部分是______。
(2)流入该生态系统的能量是农作物通过______固定的太阳能，在此生态系统中共包括______条食物链。
(3)下列能正确表示生活在农田中的昆虫和青蛙的数量关系的是______（填字母）。

A．

B．

C．

(4)如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物应该是______，可见环境保护特别重要。
(5)该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，占优势地位的农作物将会被杂草和其他植物所取代，这说明该生态系统的______能力较小。

5 . 如图是草原生态系统食物网图，请据图回答：

(1)该食物网中共有 ______条食物链。
(2)要组成一个完整的生态系统，没有表示出来的生物部分是 ______。
(3)该生态系统能量最初来自于 ______。
(4)该系统中数量最多的是 ______。鹰和蛇之间的关系 ______。
(5)如果大量捕杀狐狸，长时间兔子数量变化 ______，这说明生态系统具有 ______。
(6)如下表表格中表示各种生物体内残留有毒物质有机汞情况，请你写出这条食物链 ______（用表格中的字母和箭头表示）；那么B对应本生态系统中的生物应该是 ______。

生物体	A	B	C	D
有机汞浓度（ppm）	0.05	7	0.51	68

6 . 在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用如图表示，图中的面积大小分别表示上述三种生物的数量的多少，面积越大，表示该生物的数量越多。请据图回答有关问题：

(1)写出图中字母所表示的生物：A_______；B_______。B和C为_______关系。
(2)此生态系统中数量最多的生物是_______（填字母），它在生态系统中属于_______。
(3)该生态系统中，看不到的还有细菌、真菌，它们在生态系统中属于_______。
(4)如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是_______，明显减少的生物是_______（填字母）。
(5)稻田中的水稻和杂草之间的关系_______。
(6)袁隆平院士有一个禾下乘凉梦，现在这个梦想正在变成现实，其中禾下乘凉体现了生物与环境的什么关系_______。

7 . 2021 年4 月13 日，日本正式决定将福岛第一核电站上百万吨核污水在不久的将来排入海洋。一旦日本将所有核废水排入太平洋，仅需57 天时间，半个太平洋将会面临高辐射威胁。题图中，图一是某海洋生态系统食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，甲、乙存在捕食关系，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题：

(1)若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的_________（用图中字母表示）。图二中的A 在生态系统中能进行两种生理活动①和②，通过生理活动_________（用图中数字表示）有效地维持了生物圈中的碳﹣氧平衡。
(2)图一中日本鯷鱼和带鱼是_________关系；该生态系统食物网中共有_________条食物链，请写出其中最短的一条食物链：__________________。
(3)如果图二中的甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，若乙代表中国毛虾，则甲对应图一中的生物是_________。

8 . 中华文化博大精深，下列谚语或诗词蕴含丰富的生物学知识，请分析回答问题。
(1)诗句“红豆生南国，春来发几枝”，体现了生物具有______的特征。
(2)“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，鸥鹭被惊飞的画面感扑面而来，这句词体现了生物具有______的特征。
(3)“不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀”，诗句中影响柳树长出新叶的主要非生物因素是______。
(4)衣谚“惊蜇雨雷，小麦成堆”，描述了非生物因素______对小麦收成的影响。
(5)诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明豆苗与草的关系是______。
(6)诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了生物与环境的关系是______。“鹰击长空，鱼翔浅底”，这句诗里暗含着生物与环境的关系是______。
(7)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请写出这句诗中包含的一条食物链______。从营养物质的来源看，水稻和青蛙的最大不同是：①水稻：______；②青蛙：______。

9 . 我国古代有很多文人墨客虽不是生态学专家，但他们早已关注“生物与环境”的问题，并以隽永的诗篇描绘了生物圈中栩栩如生的自然之美。阅读下列诗句，解析其中蕴含的生物学问题：
(1)晋·陶渊明《归园田居》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句中体现了生态系统由________两部分组成。
(2)清·龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的生物主要是________。
(3)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、杂草等影响农作物生活和分布的因素，统称为________。唐·李绅《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”反映了农作物和杂草之间的________关系。
(4)《晏子使楚》中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这体现了生物与环境之间的关系是_________；《书端州郡斋壁》中“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”，这体现了____________因素对生物的影响。
(5)宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”场景中，如果还有害虫的话，生物之间由于捕食关系就会形成链状结构，叫做____________。

10 . 下面是某生态系统简图，请分析该图并运用所学知识回答下列问题：

(1)在一定的空间范围内，___________和___________所形成的统一整体叫做生态系统。
(2)图一中生产者是___________，消费者有___________。该食物网中共有___________条食物链，写出图二中的各种生物所构成的食物链___________。
(3)图一中兔与草、鹰与鼠的关系是___________，鹰与蛇的关系是___________。
(4)图二中数量最多的生物是___________。
(5)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例维持在___________的状态，说明生态系统有一定的___________。
(6)该生态系统能量的根本来源是___________。