名校
1 . 请用两种不同的方法,在下图所给的两个矩形中各画一个不为正方形的菱形,且菱形的四个顶点都在矩形的边上(尺规作图,保留作图痕迹).
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2 . 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC<BC.
(1)画图:
①作AB的垂直平分线,分别与AB交于点D,与BC交于点E;(要求尺规作图,保留作图痕迹)
②连接AE;
③过点B作BF垂直AE,垂足为F.
(2)求证:AC=BF.
(1)画图:
①作AB的垂直平分线,分别与AB交于点D,与BC交于点E;(要求尺规作图,保留作图痕迹)
②连接AE;
③过点B作BF垂直AE,垂足为F.
(2)求证:AC=BF.
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名校
3 . 按要求作图,不要求写作法,但要保留作图痕迹.
(1)如图1,在10×10的网格中,有一格点三角形ABC.(说明:顶点都在网格线交点处的三角形叫做格点三角形)将△ABC绕点C旋转180°,得到△A'B'C,请直接画出旋转后的△A'B'C.(友情提醒:别忘了标上相应的字母!)
(2)如图2,四边形ABCD是平行四边形,E为BC上任意一点,请只用直尺(不带刻度)在边AD上找点F,使DF=BE.
(1)如图1,在10×10的网格中,有一格点三角形ABC.(说明:顶点都在网格线交点处的三角形叫做格点三角形)将△ABC绕点C旋转180°,得到△A'B'C,请直接画出旋转后的△A'B'C.(友情提醒:别忘了标上相应的字母!)
(2)如图2,四边形ABCD是平行四边形,E为BC上任意一点,请只用直尺(不带刻度)在边AD上找点F,使DF=BE.
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2020-08-19更新
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175次组卷
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4卷引用:北京市第十三中学分校2020-2021学年九年级上学期数学开学检浏试题
名校
4 . 如图,在中,是的中点,且,将线段沿所在直线翻折,得到线段,作交直线于点.
(1)依题意补全图形;
(2)用等式表示线段之间的数量关系,并证明.
(1)依题意补全图形;
(2)用等式表示线段之间的数量关系,并证明.
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名校
5 . 如图,在中,D是的中点,将线段沿所在直线翻折,得到线段,作交直线于点E.
(1)依题意补全图形;
(2)用等式表示线段之间的数量关系
(1)依题意补全图形;
(2)用等式表示线段之间的数量关系
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名校
6 . 如图,在中,,,点是边上一个动点(不与,重合),连接,将线段绕点逆时针旋转,得到线段,连接.
(1)求的度数;
(2)过点作,交于点,交的延长线于点,连接,交于点;
①依据题意,补全图形;
②用等式表示线段,的数量关系,并证明.
(1)求的度数;
(2)过点作,交于点,交的延长线于点,连接,交于点;
①依据题意,补全图形;
②用等式表示线段,的数量关系,并证明.
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7 . 如图,是等边三角形,延长至点D,将点D关于直线对称得到点E,延长线段至点F使得,连接,,,,记线段交直线于点P,线段交直线于点Q,连接.请你补全图形,判断的形状,并证明你的结论.
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名校
8 . 在等边的外侧作直线,,点C关于的对称点为D,连接、、.
(1)如图1,若,直接写出的度数;
(2)如图2,若,过点D作交直线于点E.
①依题意补全图形;
②求的度数(用含的代数式表示);
③在变化的过程中,猜想与的数量关系,并证明.
(1)如图1,若,直接写出的度数;
(2)如图2,若,过点D作交直线于点E.
①依题意补全图形;
②求的度数(用含的代数式表示);
③在变化的过程中,猜想与的数量关系,并证明.
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名校
9 . 在证明等腰三角形的判定定理时,甲、乙、丙三位同学各添加一条辅助线,方法如下图所示,你能用哪位同学添加辅助线的方法完成证明,请选择一种方法补全证明过程.
等腰三角形的判定定理: 如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”). 已知:如图,在中,. 求证:. | ||
甲的方法: 证明:作的平分线交于点D. | 乙的方法: 证明:作于点. | 丙的方法: 证明:取中点,连接. |
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2023-04-30更新
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482次组卷
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4卷引用:2023年北京市丰台区中考一模数学试卷
2023年北京市丰台区中考一模数学试卷(已下线)数学(北京卷)-学易金卷:2023年中考考前押题密卷(含考试版、全解全析、参考答案、答题卡)北京市朝阳区陈经纶中学2023-2024学年八年级上学期月考数学试题辽宁省抚顺市新宾县2023-2024学年八年级上学期期中数学试题
10 . 如图,在中,,点A在直线l上,于M,于
(1)依题意补全图形;
(2)用等式表示之间的数量关系,并证明.
(1)依题意补全图形;
(2)用等式表示之间的数量关系,并证明.
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