2 . 如图所示，下列对基本测量仪器的操作和使用的说法不正确的是（　　）

A．图甲，读数时温度计不能离开待测物体，且视线要与液柱的液面相平

B．图乙，测量铅笔长度时，多次测量取平均值能减小误差

C．图丙，读数视线错误，按此方法读数所测液体的体积偏大

D．图丁，测量液体质量的过程中，调节平衡螺母不影响测量结果

3 . 某小组用如图甲所示的U形管压强计探究液体内部压强的特点。

（1）如图乙和丙所示，将探头浸没于水中时，随着探头没入水中的深度增大，可以观察到U形管两边液面的___________越大，由此可知液体内部的压强与___________有关；
（2）保持如图丙探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀，通过观察现象，小组一同学得出了“在同一深度液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。你认为通过他这样的操作得到的结论是___________（选填“正确”或“不正确”）的，原因是___________；
（3）如图丁所示，容器中间用隔板分成左、右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，当容器左、右两侧分别加入两种不同的液体A和B，观察到橡皮膜发生了形变，以下判断中正确的是___________（填字母）。
A.液体A的密度大于液体B的密度             B.液体A的密度等于液体B的密度
C.液体A的密度小于液体B的密度              D.以上选项均有可能

4 . “探究串联电路中电压的规律”的实验电路如图甲所示。

小组	L1两端电压U1/V	L2两端电压U2/V	串联总电压U/V
1	1.4	3.1	4.5
2	3.0	1.3	4.4
3	1.8	1.2	3.0

（1）为了使研究得出的结论具有普遍性，L₁、L₂应该选取 ___________（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡；
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，他接着应该进行的具体操作是 ___________；
（3）测出L₁两端的电压后，接着测量L₂两端的电压。小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间，只需将电压表左端接在A点的线改接到C点即可。小聪的办法是 ___________（“正确”或“不正确”）的，理由是 ___________；
（4）现选录三个小组的数据如表所示。分析表中数据可以得出结论：___________。（用表格中的字母表示）

5 . 在探究并联电路电流规律的实验中：

（1）小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，其连接的电路如图所示。经小东检查，发现这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置。___________
（2）在实验过程中，L₂突然熄灭，L₁亮度不变，电路可能出现的故障是L₂___________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过L₁、L₂和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A₁指针指在如图乙的位置，其读数应为___________A；小嘉分析实验数据后得出结论___________。

实验次数	1	2	3
电流表A1的示数/A	0.18	0.2
电流表A2的示数/A	0.18	0.2	0.24
电流表A 的示数/A	0.36	0.4	0.48

（4）小诚认为小嘉的结论可能不正确，为了验证上述所得结论是否正确，他们应该更换规格___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。

6 . 如图所示是做“测量小车的平均速度”的实验。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点时所用时间，即可测出不同距离的平均速度。

（1）本实验的原理是 ___________，实验中用到的主要测量工具是刻度尺和 ___________；
（2）实验时，斜面应保持 ___________（选填“较小”或“较大”）的坡度，这是为了便于测量小车下滑的时间；
（3）在斜面上，如果测得小车在AB段下滑所用时间t_AB=1.6s，则小车在AB段下滑的平均速度v_AB=___________m/s；
（4）在测量小车在AB段所用时间时，小明让小车过了B点后才停止计时，则小车在AB段的平均速度v_AB___________（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）；
（5）为测量小车在斜面上下滑过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止开始释放，测出小车到C点时的时间___________（选填“正确”或“不正确”）的，理由是 ___________。

7 . 小嘉和小诚在“探究并联电路中电流的规律”的实中：

（1）在甲虚线框内按如图乙的实物图画出对应的电路图，并标注好对应元件的名称________；
（2）在实验过程中，L₂突然熄灭，L₁亮度不变，电路可能出现的故障是L₂__________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过L₁、L₂和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A₁指针指在如图丙的位置，其读数应为_______A；小嘉分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小诚认为小嘉的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验；

实验次数	1	2	3
电流表A1的示数/A	0.18	0.2
电流表A2的示数/A	0.18	0.2
电流表A的示数/A	0.36	0.4

（4）本实验要进行多次实验的目的是________________；
（5）一节新干电池的电压为__________V。

8 . 九年3班同学在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的实验时，做了如下猜想：
猜想一：电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小有关；
猜想二：电磁铁磁性强弱跟电磁铁的线圈匝数有关；
猜想三：电磁铁磁性强弱跟铁芯的大小有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大小不同的铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。利用电池组、滑动变阻器、一堆大头针、大小不同的铁钉以及长导线为实验器材，进行了如图所示的简易实验，请你回答下列问题：

（1）电磁铁磁性的强弱是通过观察 ___________来确定的；
（2）同学们用同一装置做了如图1、2所示的两次实验，此时可以验证猜想 ___________，由此得出的实验结论是：___________；
（3）沈仔细同学认为可以利用如图3所示实验装置来验证猜想二，他的说法 ___________（选填“正确”或“不正确”），原因是：___________。

9 . 某班同学在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的实验时，做了如下猜想：
猜想一：电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小有关；
猜想二：电磁铁磁性强弱跟电磁铁的线圈匝数有关；
猜想三：电磁铁磁性强弱跟铁芯的大小有关；
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大小不同的铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。利用电池组、滑动变阻器、一堆大头针、大小不同的铁钉以及长导线为实验器材，进行了如图 1、2、3 所示的简易实验，请你回答下列问题：
（1）电磁铁磁性的强弱是通过观察________来确定的；
（2）同学们用同一装置做了如图1、2所示的两次实验，此时可以验证猜想________， 由此得出的实验结论是：________一定时，________；
（3）沈仔细同学认为可以利用如图 3所示实验装置来验证猜想二，他的说法________（选填“正确”或“不正确”），原因是： ________。

10 . 物理学是一门实验性很强的基础科学，培养同学们正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作不正确的是（　　）

A．用刻度尺测量长度，应让整刻度线对准被测物体的一端

B．用温度计测量液体温度，应将温度计从液体中取出再读数

C．用弹簧测力计测量物体的重力，不调零就可以直接进行测量

D．用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母