1 . 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，如图乙所示，木块受到木板的摩擦力为_______N；
（2）测得F₁＝2.4N，F₃＝3.2N，可得出结论：滑动摩擦力的大小与_____________有关；
（3）如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，滑动摩擦力将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，在如图甲实验的基础上，小明同学竖直向下切去一半木块后进行实验，测得滑动摩擦力变小了，于是得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关。分析可知：此结论_______（选填“正确”或“不正确”），理由是____________。

2 . “探究并联电路中电流的规律”的实验中：

（1）按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该根导线；______
（2）连接电路时，开关处于______状态；
（3）在实验过程中，L₂突然熄灭，L₁亮度不变，电路可能出现的故障是L₂______路；
（4）排除故障后，用电流表测出通过L₁、L₂和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A₁指针指在如图丙的位置，其读数应为______A；分析实验数据后得出结论：并联电路的电流特点为______；

实验次数	A1的示数/A	A2的示数/A	A3的示数/A
1	0.18	0.18	0.36
2	0.2	0.2	0.4
3

（5）小林认为结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验；
（6）本实验要进行多次实验的目的是______。

3 . 小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 ___________有关；
（2）通过 ___________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
（3）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快。从实验设计环节看，他没有的控制（选填“多少”或“表面积”） ___________相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？___________（选填“正确”或“不正确”）

4 . 如图所示是某小组“测量滑轮组的机械效率”的实验装置，测得的实验数据如表。

       

实验次数	物重	物体上升高度	拉力	绳端移动距离	机械效率
1	1
2	2
3	4

（1）实验过程中，应竖直向上___________ 拉动弹簧测力计；
（2）某同学发现边拉动边读弹簧测力计的示数不太方便，他认为可以在弹簧测力计提着绳静止不动时读数，他的这个想法是___________ （选填“正确”或“不正确”）的；
（3）根据表中实验数据可得第3次实验中滑轮组的机械效率为___________ %（结果精确到0.1%）；
（4）分析比较实验数据可知：同一滑轮组，提升的物体越重，机械效率___________ （选填“越高”或“越低”）。

5 . 在“探究串联电路的电压”实验中，小明同学设计了如图所示的电路。

（1）在连接电路中，开关应该处于______（选填“闭合”或“断开”）状态；
（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L₁或L₂中的一处发生故障，则发生故障的是______（选填“L₁”或“L₂”），发生的故障是______（选填“短路”或“断路”）；
（3）实验过程中，小明同学先用电压表正确地测量了灯泡L₁两端的电压，为了测量灯泡L₂两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路的C点，而保持电压表接B点不动，你认为这种接法是______（选填“正确”或“不正确”）的，理由是______（选填“串联”“正负接线接反”或“量程选错”）了；
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下表中，小明同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压______（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和．这个实验在设计方案上存在的不足之处是______（选填“读数不准确”“电压表选择的量程不同”或“测量次数太少”）。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.9	1.7	4.5

6 . 在“探究串联电路的电压”实验中，小明同学设计了如图所示的电路。

（1）在连接电路中，开关应该处于 _____（选填“闭合”或“断开”）状态；
（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L₁或L₂中的一处发生故障，则故障是 _____；
（3）实验过程中，小明同学先用电压表正确地测量了灯泡L₁两端的电压，为了测量灯泡L₂两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路的C点，而保持电压表接B点不动，你认为这种接法是 _____（选填“正确”或“不正确”）的，理由是 _____；
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下表中，小明同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压 _____各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。这个实验在设计方案上存在的不足之处是 _____。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
3.1	1.4	4.45

7 . 小华在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，实验过程如图所示。

（1）实验时，要求用弹簧测力计拉动长方体木块在水平方向做______运动，根据______的原理，可知此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）比较甲、乙两图可以得到的结论是：当接触面的粗糙程度一定时，______，滑动摩擦力越大。
（3）通过比较______两图可以得到的结论是：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，如图丁所示测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的结论_____（选填“正确”或“不正确”）；理由：______。
（5）其他条件不变，用弹簧测力计拉着物块以不同的速度匀速运动，弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力的大小与速度的大小______（选填“有关”或“无关”）。

9 . 如图所示是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验中所用的木块完全相同，同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

实验序号	长木板表面	拉动木块的个数	弹簧测力计示数/N
甲	较粗糙	1	1.5
乙	较粗糙	2
丙	较光滑	2	1.6

(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______运动，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
(2)在进行乙实验时，弹簧测力计示数稳定后如图所示，读数为______N；
(3)由______、______两实验可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；
(4)由乙、丙两实验可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和______有关；
(5)有同学提出，滑动摩擦力的大小可能还与接触面积的大小有关，于是同学们将甲实验中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，于是同学们得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为这个结论是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是______。

10 . 某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

(1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块A。根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小______（选填“大于””“等于”或“小于”）滑动摩擦力的大小；
(2)通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
(3)通过对比______两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(4)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速真线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是______（选填“需要”或“不需要”）长木板B做匀速直线运动；
(5)小伟猜想滑动摩擦力的大小还可能与接触面的大小有关，于是他把图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，继续实验，如图成所示，测得摩擦力变小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为小伟的探究过程是______（选填“正确”或“错误”）的。