1 . 以下是小昕研究滑动摩擦力的实验：

（1）如图1所示是小昕实验的操作，她操作的错误是______。纠正错误后，为测量滑动摩擦力的大小，必须利用弹簧测力计拉动木块作______运动；
（2）进一步研究滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F_压大小的关系时，小昕在一重为2N的木块上每次增加重1N的砝码，在同一水平面上分别利用弹簧测力计测量木块受到的滑动摩擦力大小。得到了下表记录的实验数据：

接触面所受压力大小F压/N	2	3	4	5	6
滑动摩擦力大小f/N	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8

①请根据表格数据，在图2中画出“f﹣F_压”的关系图线______；
②根据表格数据或根据所画“f﹣F_压”的关系图线，滑动摩擦力大小与接触面受到压力大小的关系是f＝______F_压；
（3）小昕想研究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小。你认为她的结论是______（选填“正确”或“不正确”），依据是______。

2 . 在“测量小灯泡额定功率”实验中，小王选用了标有“2.5V”字样的小灯泡、电流表、电压表、开关、标有“40Ω   1A”的滑动变阻器和导线若干进行实验，实验过程中电源电压恒为6V。

（1）如图（甲）是小王连接的电路，其中有一根导线接错了，请你在错误的导线上打一个“×”，然后用笔画线代替导线使电路连接完整______；
（2）小王正确连接电路并正确进行操作，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表示数如图乙所示为______V，为了测出小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）移动，直到小灯泡正常发光，若小灯泡正常发光时电流表示数为0.3A，则此小灯泡的额定功率为______W；
（3）若小王正确连接电路并正确进行操作（测出小灯泡的额定功率），但在他继续调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭，此刻他会观察到电压表指针______（选填：“回到0刻度”、“超过满刻度”）；
（4）小刚组同学所用器材和小王组完全相同，好胜的小刚为了最先做完实验，他们在电压为1V时，测出电流为0.1A，求出灯泡的电阻______Ω，然后根据功率公式求出灯泡额定功率。小刚求出的功率与小王一组功率不同，小刚的结果______（选填“正确”或“不正确”），因为______。

3 . 关于错误和误差，下列说法正确的是（       ）

A．多次测量取平均值，可以减小误差

B．误差和错误一样是可以避免的

C．误差是不正确使用测量工具造成的

D．随着科学的发展，人们将消除误差

4 . 关于误差，下列说法不正确的是（　　）

A．测量值和真实值之间的差异叫误差

B．用多次测量求平均值的方法可以减小误差

C．测量工具越精密实验方法越合理，误差就越小

D．误差和错误一样，都是可以避免的

5 . 关于误差的说法不正确的是（　　）

A．误差的产生和测量工具有关

B．误差和错误都是可以避免的

C．误差不能避免，但可以尽量减小

D．真实值与测量值之间的差异始终存在

6 . 小陶同学在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，选择的器材有：新干电池三节，5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个，“30Ω 0.5A”的滑动变阻器一个，电压表、电流表、开关各一个，导线若干。
   
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整；（要求：导线不能交叉，滑片P向右端移动时，电流表的示数变小）___________
（2）在连接电路时，开关应处于___________（选填“断开”或“闭合”）状态；正确连接电路后，将滑动变阻器滑片置于最大阻值处，闭合开关，小陶发现两电表的指针处于图乙所示的位置，则电路故障可能是___________；
（3）小陶先用5Ω的电阻做完实验后，不移动滑片，断开开关，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻，然后闭合开关，发现电压表的示数比用5Ω的电阻实验时更___________，接着移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为U₀=___________V；
（4）小陶根据测得的实验数据绘制出电流I随电阻R的变化图像，如图丙所示，得到的结论是___________；还可知，用5Ω和10Ω电阻实验时滑动变阻器消耗的电功率变化量与定值电阻的电功率变化量之比为___________；
（5）当他用30Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现电压表示数始终不能调为U₀，为继续完成此次探究，同学们一起设计了如下方案，并重新进行实验，下列方案不正确的一项是___________。
A.将滑动变阻器更换为“50Ω 1A”的滑动变阻器，其余不变
B.将电压为4.5V的电源更换为电压为3V的电源，其余不变
C.将定值电阻两端控制的电压U₀调整为3V，其余不变

7 . 如图甲是探究冰的熔化特点实验的装置示意图。

   

（1）该实验装置中各部分的安装顺序是自下而上；实验时应该选择颗粒________的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）；
（2）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰熔化过程用了________分钟，熔化过程的特点是吸热但温度保持不变；
（3）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法________（选填“正确”或“不正确”）。

8 . 小丽同学利用物体、砝码、泡沫块、木板等器材来深究压力的作用效果与哪些因素有关，如图所示：

（1）该实验用到的研究方法叫______；
（2）比较甲、乙两图实验现象，能够得到的结论是：压力的作用效果与______有关；
（3）小丽同学通过比较甲丙两图，认为压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越明显，你认为她的观点______（选填“正确”或“不正确”）。

9 . 如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。

（1）该实验装置中各部分的安装顺序是_______（选填“自上而下”或“自下而上”），温度计的工作原理是液体的_______；
（2）实验时应该选择颗粒_______的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）。 将装有冰的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质________________；试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当，由图可知：“适当”的含义是：_______和_______；
（3）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，其熔化过程的特点是_______热量，温度________。冰的熔点是_______℃。在第6min该物质处于_______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了_______分钟；
（4）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法_______（选填“正确”或“不正确”）；
（5）实验中收集多组数据是为了_______（选填“A”或“B”）。
A．寻找普遍规律                       B．减小实验误差

10 . 小宇同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是______℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于______（选填“晶体”或“非晶体”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蜡的温度/℃	42	44	46	48	49	50	51	52

（2）向试管中放入100g碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度时间图像，得出冰熔化时温度的特点是______；冰熔化一共持续了______min；
（3）小明同学仔细分析了图丙所示的图像，认为他的CD段数据有问题，小明做出这样的判断的依据是：______；
（4）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，没有用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是水蒸气______（填写物态变化）形成的。