1 . 物理兴趣小组的同学在实验室自选器材测量未知电阻R_x的阻值．
小组A设计了如图甲所示的电路图进行试验：

（1）在连接电路时发生了错误，如图乙所示，请你帮他改动一根导线，使电路连接正确（在错误的位置打“×”）
(      )
（2）改正电路后，闭合开关进行测量，电压表和电流表的示数如图丙所示，则该电阻的阻值为：_____（结果保留一位小数）
小组B设计了如图丁所示的电路图进行试验（R₀阻值已知）
（3）试验步骤如下：（请将空白处补充完整）
①闭合开关S，S₁接b，读出电压表示数为U₁；
②_____，读出电压表示数为U₂；
③则未知电阻R_x＝_____．
（4）在测出R_x的阻值之后，为了实现多次测量减小误差，可采用的方法是_____．

2 . 某实验小组探究“电流与电压、电阻的关系”，使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、电压表，开关各一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求：向右移动滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉）；(            )
（2）正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处，用开关进行“试触”时，发现电流表指针没有偏转，电压表示数如图乙所示。接下来小明应该做的是________；（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。
A．将电压表由大量程换成小量程       B．检查电流表的接线性是否接反
C．检查电阻两个接线柱接触是否良好       D．检查滑动变阻器的接线柱是否松动
（3）在探究电流与电压的关系时，该小组所测得的几组数据如表1所示。在第2次实验中，电流表的示数如图丙所示，则通过电阻的电流为________A。根据表1数据可以得到结论________；

表一					表二
次数	1	2	3		次数	1	2	3
U/V	1.5	2.0	2.5		R/Ω	5	10	20
I/A	0.3		0.5		I/A	0.6	0.3	0.24

（4）探究电流与电阻的关系时，该小组所测得的几组数据如表2所示。表中有一组数据存在错误，原因是________________。重新测量后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验发现实验无法进行下去。为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是________；
A．将电压表的量程换为0～15V       B．将定值电阻两端的电压调为1.5V
C．换成电压为12V的电源             D．换用规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器
（5）小明同学把四个定值电阻换成一只标有“5V ？W”的小灯泡，测量小灯泡的电功率。小灯泡的关系图象如图丁所示，小灯泡正常发光时的功率________W。当灯泡电压为时，小灯泡的实际功率为，则________（选填“>”、“=”或“<”）

3 . 如图甲是探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为的电源。电流表、电压表各一个，开关一个、、、的定值电阻各一个，缺失铭牌的滑动变阻器一个，导线若干。

（1）探究电流与电压的关系时，小明同学将滑片移至最右端，闭合开关后立即读出了第一组实验数据，移动滑片P后又测得了另两组数据，如表1所示。根据表1数据可推知，滑动变阻器的最大阻值为______，可得到的结论是：______；

表1

实验次数	1	2	3
电压	1.0	1.5	2.0
电流	0.2	0.3	0.4

表2

实验次数	1	2	3
电压	5	10	15
电流	0.6	0.3	0.24

（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组实验数据如表2所示。
①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第_______次实验的数据存在错误，产生错误的原因是________，正确的数据应该是_______A；
②纠正错误以后，该小组用的电阻替换的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，有同学们提出了可以在电路中再串联一只规格为电阻箱来完成最后一组实验，如图乙所示，则在完成最后一组实验时，电阻箱接入的阻值范围为______。

4 . 下列是“用托盘天平和量筒探究小石块密度”的实验，请完成以下实验步骤：

（1）小文把天平放在水平桌面上，直接开始调节平衡螺母，使天平平衡。小红认为此操作有误，存在错误是________；

（2）某同学用正确调节好的天平称物体的质量，当把最小的砝码放进右盘后，指针向右偏，则接下来的操作是：________，直到天平平衡；

（3）测得石块质量如图甲，为________，用铜丝系好小石块，将其浸没在量筒的水中，如图乙所示，则石块的体积是________cm³。则可求出该小石块的密度为________。这样测出小石块的密度值与真实值相比________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

5 . 小杜用如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。
   
（1）装置中温度计的使用存在错误，错误之处是：_____________；
（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，正确的读数方式是_________（选填“a” “b”或“c”），此时水的温度是___________℃；
（3）水沸腾时，大量气泡上升、变大，到水面破裂。这是一种剧烈的________现象（填物态变化的名称）。小杜根据实验数据绘制实验过程中水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，此时水的沸点是________℃。水沸腾过程中，_________热量，温度__________；
（4）小杜发现，实验过程用时有点长，若要减少实验时间，方法是____________。

6 . 探究水沸腾时温度变化特点的实验装置如图甲所示，小亮从90℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，得出图丙的温度随时间变化的图像。
   
（1）图甲中，温度计的使用方法存在错误之处是 _____；
（2）实验过程中，某次温度计的示数如图乙所示，则此时水的温度是 _____℃，本次实验测得水的沸点是 _____ ℃；
（3）小亮得出：水在沸腾过程虽然要不断吸热，但 _____。

7 . 小渝连接了图甲所示的电路，探究“电流与电阻的关系”，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器（50Ω 1A）、开关各一个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个，导线若干。

（1）开关闭合前，滑动变阻器滑片调到 _________（选填“左”或“右”）端；
（2）闭合开关，小渝发现只有 _________（选填“电压”或“电流”）表的指针有明显偏转，检查后发现实物电路连接存在错误，只需要改接一根导线就可以了，请在错误的导线上画“×”，再画出正确的连线__________；
（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，此时出现的故障可能是 _________（选填字母）；
A．滑动变阻器短路
B．电流表断路
C．电阻R短路
D．电阻R断路
（4）排除故障后，小渝分别接入5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 _________（选填“正比”或“反比”）；
（5）上述实验过程中，小渝用10Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着用定值电阻R替换10Ω的电阻接入电路，闭合开关后发现电压表的示数等于3V，则定值电阻R的阻值为 _________Ω，要想把电压表调为原来的示数，应向 _________（选填“左”或“右”）端移动滑片；
（6）当小渝用30Ω的定值电阻替换25Ω的定值电阻后，发现无论怎样调节都不能保持电压表示数不变，为完成实验，控制不变的定值电阻两端电压的范围应该是 _________V。

8 . 小明组装了如图甲所示的装置探究“水沸腾时的温度变化特点”。

（1）组装实验装置，调节支撑烧杯的铁架的高度时，_____（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
（2）装置中温度计的使用存在错误，错误之处是_____；
（3）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，为_____℃；
（4）持续加热，直至水沸腾一段时间，根据实验数据绘制的水的温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知，水在沸腾过程中，温度_____；
（5）通过这个实验，小明终于明白妈妈在炖汤时，在水沸腾后总是 _____（选填“保持大火”或“调为小火”）的原因。其原因是_____。

10 . 小阳和小江两位同学组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾时的特点。

（1）图甲的装置中温度计的使用存在错误，请指出：______；
（2）改正错误后继续进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为______℃；
（3）持续加热至水沸腾，观察到“势如奔涛”的景象。实验表明，水沸腾过程中，温度______，需要______热量；
（4）两位同学根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丙所示，其中图线的______段表示水的沸腾过程。