2 . 如图（a）所示的实验器材叫______，它是实验室里测量______的工具。图（b）的甲乙两纸带中，甲纸带上从A点到D点所用的时间为______秒。甲纸带上A点到F点之间的时间间隔______乙纸带上A点到F点之间的时间间隔（选填“大于”、“等于”或“小于”）。由此判断，乙纸带在拉动时是______（选填“匀速”或“变速”）。

3 . 如图所示中实验器材的名称是______。

5 . 某小组同学查阅了相关资料得知：物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也会越来越大，当阻力与重力相等时，物体将以某一速度做匀速直线运动，这个速度叫做收尾速度。该小组同学想研究“球形物体下落的收尾速度与球半径和质量的关系”，下表是研究的数据。

小球编号	1	2	3
小球质量（×10-3千克）	2	5	45
小球半径（×10-3米）	5	5	15
小球的收尾速度（米/秒）	16	40	40

（1）1号小球受到空气阻力最大时的速度是________米/秒，依据_________条件可知此时的空气阻力为__________牛；
（2）比较1号球和2号球的数据可知：当球的半径相同时，__________。

6 . 某同学为了研究做匀速直线运动的物体的运动快慢情况，做了三组实验进行观察，记录了有关数据，如表一、表二、表三所示，该同学观察到，每一组三次实验中运动快慢程度相同，而各组则不同，第三组最快，第二组其次，第一组最慢。
表一

实验序号	路程（厘米）	时间（秒）
1	100	5
2	200	10
3	300	15

表二

实验序号	路程（厘米）	时间（秒）
4	150	5
5	300	10
6	450	15

表三

实验序号	路程（厘米）	时间（秒）
7	150	3
8	300	6
9	450	9

（1）分析比较实验序号1与4（或2与5，3与6）及观察到的现象，可得出初步结论是：______；
（2）分析比较实验序号______及观察到的现象，可得出初步结论是： 当通过的路程相同时，所用的时间越短，物体运动就越快；
（3）进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，归纳得出结论：
（a）分析比较表一或表二或表三的数据及观察到的现象，得出结论：______；
（b）分析比较表一和表二和表三的数据及观察到的现象，得出结论：______。

7 . 如图所示，甲、乙是用打点计时器测量时间时，一位同学打出的两条纸带中的一段（均是向左拉出），已知打点计时器每打两个点的时间间隔为________秒。在甲图中，从A点到达F点为________秒，从A点到达F点的过程中，纸带拉动的快慢情况是________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）的，判断依据是________；在乙图中，纸带拉动的快慢情况是________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）的。

8 . 如图（a）所示的实验器材为打点计时器，它是测量__________的工具。图（b）是某同学用打点计时器在纸带上打下的点。纸带上从A点到D点经过的时间为___________秒。纸带上打出的两点所用的时间与两点之间的距离大小_________（选填“有关”或“无关”）。若A点是第一个打的点，则该同学实验时拉纸带的速度__________（均选填“越来越快”、“越来越慢”或“不变”）。

9 . 物理实验室中常用打点计时器记录时间，某打点计时器的振针每1秒钟内上下振动共50次。如图（a）、（b）所示，为用该打点计时器分别测量甲、乙两个物体运动时所打出的两条纸带，则：

（1）打点计时器的振针每打下两个点之间的时间间隔是______秒。
（2）甲物体从a-c所用的时间______乙物体从所用的时间（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）比较（a）、（b）两纸带的打点情况，可判断______物体的运动快慢始终保持不变。

10 . 某小组同学通过查阅资料知道：做直线运动的物体，快慢不变的运动称作“匀速直线运动”、快慢改变的运动称作“变速直线运动”。他们决定通过实验研究物体的直线运动情况。他们在玻璃管中装入液体，并在管中留一个气泡，观察并记录气泡的运动情况。实验前，先将玻璃管有气泡的一端向下倾斜，让气泡在玻璃管中向上缓慢运动，气泡运动过程中保持玻璃管的倾角不变。玻璃管旁放一把刻度尺，用秒表记录气泡通过某一位置的时间，用记号笔在玻璃管上标出此时气泡的位置。该小组同学两次实验记录的数据如图（a）、（b）所示，请分析他们的实验数据，判断气泡的运动情况。


①分析比较图（a）中的相关数据可得：物体沿直线运动，由此可判断物体在做______运动。
②分析比较图（b）中的相关数据可得：物体沿直线运动，由此可判断物体在做加速直线运动。