1 . 同学们在实验室探究“滑动摩擦力大小的影响因素”，他们在水平长木板上进行了如图甲、乙、丙三次实验。

(1)测量滑动摩擦力时需要用测力计沿水平方向缓缓地拉动木块______运动，因为测量滑动摩擦力时应用了______的原理；
(2)在图乙中物体A受到的摩擦力是______N；
(3)之后他们又在长木板上放了一个斜面，让同一小车在该斜面的同一高度处自由滑下，进行了图（a）（b）（c）实验，小车停止的位置如图所示，据此实验再进一步推断物体不受力时的运动。
①对比实验，可得到的结论是：运动物体受到的阻力越小，______；
②讲一步推理得出，在理想情况下，运动物体受到的阻力零，它的速度将不会减慢，将______。

2 . 小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
(1)实验需要木块从同一斜面的__开始下滑，目的是使小车到斜面底端的__相同。
(2)以上操作中错误的一次是__（选填“a”、“ b”、“ c”）。
(3)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越__。
(4)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将__。

3 . 如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。

接触面	小车运动的距离s/（单位：cm）
毛巾	18.00
棉布	26.58
木板

(1)每次都让小车从斜面的顶端处由静止开始滑下，使小车每次滑行到斜面底端时具有相同的_____；
(2)小车在水平木板上滑行一段距离后停下来，如图所示，则小车在水平木板上运动的距离是_____cm；
(3)小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为小车_____；
(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将_____，可见，_____不是维持物体运动的原因；
(5)下列实验探究得出结论所采用的方法与上述方法相同的是(      )
A．探究真空不能传声       
B．探究物质所受重力与质量的关系
C．探究二力平衡的条件       
D．探究影响滑动摩擦力大小的因素

4 . 小华在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车由静止从斜面滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示：
（1）实验中，要用同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，是为了 _________ ；
（2）实验中，水平物体表面越接近光滑，小车受到的阻力越 _________ （选填“大”或“小”），小车运动的距离越 ______ （选填“远”或“近”），小车速度减小得越 _______ （选填“快”或“慢”）；
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持 ______ 。

5 . 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图。

(1)让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是使小车到达水平面时______相同；
(2)可以看到小车沿木板表面滑行的距离最长，是因为小车在木板表面受到的阻力最______（填“大” 或“小”）；
(3)实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越______。进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将______。

6 . 如图所示的冰壶比赛,冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒，一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷刷冰面,目的是为了______冰壶与冰面之间的摩擦,_______冰壶滑行的距离．(均选填“增大”或“减小”)

7 . 探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？”(如图)时，同学们得到如下结论，错误的是(       )

A．控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同

B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动

C．实验中主要运用了控制变量法和理想实验法

D．通过①、②、③三次实验，可直接验证牛顿第一定律