1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。

（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样能够使小车到达水平面起始端的速度大小________（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中在木板表面铺上不同的材料，可以改变小车在前进过程中所受________；
（3）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_______（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越_______（选填“远”或“近”）；
（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持_______运动状态；
（5）本实验中主要用到的科学研究方法有_______（写一种即可）。

2 . 如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 _____（选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的 _____静止释放；
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第 _____次，小车在水平面上滑行速度越来越慢，此时摩擦力大小 _____（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做 _____运动。

3 . 如图所示为小明同学探究“牛顿第一定律”的实验装置。实验中将同一小车放在同一斜面上的同一高度由静止释放，观察小车在不同水平面上运动的距离，从而得出运动和力的关系。
（1）实验中同一小车放在同一斜面上的同一高度由静止释放的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时__________；
（2）实验中通过改变接触面的材料，目的是为了改变小车在水平面上滑行所受__________的大小；
（3）实验中通过比较小车在水平面上滑行距离的大小，可以判断小车速度减小的__________，这种实验方法叫__________（选填“控制变量”或“转换法”）；
（4）对此实验进行分析可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力就越小，它运动的距离就__________。进一步推理得出：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做__________，进而说明物体的运动__________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

4 . 实验小组的同学用如图1所示的实验装置来探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）实验时，他们每次必须使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是___________。
（2）下表是同学们多次实验记录的数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力___________，小车前进的距离就越___________。

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力时，它将___________。
（4）探究过程中主要采用了科学推理法和___________两种研究方法。
（5）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是___________。（图2中的黑点表示小丽同学）

5 . 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验，下列有关叙述正确的是（　　）

A．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

B．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑

C．小车在水平面上运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小

D．小车在木板上运动时，在水平方向受到平衡力的作用

6 . 如图探究“运动的物体不受力时的运动情况”的实验，水平面上分别铺有毛巾、纸板和玻璃板，让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上运动的______相同。释放后，小车在不同表面运动的距离如图所示，说明表面越光滑，小车所受摩擦阻力越小，小车速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。

7 . 小明在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。

小明先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：

表面状况	阻力大小	小车运动的距离s/m
毛巾	大	0.1
棉布	较大	0.18
木板	小	0.35

（1）每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了______；
（2）实验中通过改变______改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车最终在水平面上停下来是受到______（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（3）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做______。

8 . 利用如图所示的装置来研究阻力对运动的影响。小车从斜面A处由静止滑下。
   
（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，你的做法是______；
（2）调试完毕后，小明第1次在木板上铺上棉布，第2次去掉棉布。实验发现小车在木板表面运动了更远的距离才停下来，两次实验中小车受到阻力较小的是第______次。实验表明小车受到的阻力越小，______；
（3）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功______（选填“在棉布上更多”“在木板上更多”或“两次一样多”），小车的动能转化为______能。如果完全没有阻力时，小车的动能将不变，所以小车将做______运动。

9 . 小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。

（1）实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的__，本实验用到的实验方法是_。
（2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最_。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做________直线运动（选填“匀速”“减速”或“加速”）。
（4）用图丙所示装置，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，与另一辆放置在水平板上的小车相撞，则还可以探究小车____的关系（选填答案序号：A.动能与质量B.动能与速度C.势能与质量）。

10 . 在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示。问：
   
（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度___________（选填“相等”或“不等”），小车应从斜面上的___________处释放；
（2）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越___________（选填“大”或“小”），小车前进的距离就越___________（选填“长”或“短”）；
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做___________运动，可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体___________的原因。