1 . 学习小组在探究“阻力对物体运动的影响”时，设计实验如下：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面同一高度处由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
   
（1）每次均让小车从斜面同一高度处由静止自由下滑，是为了控制______ 相同。
（2）小车在水平面上运动时受到______ 个力的作用。其中小车重力和水平面对小车的支持力是一对______ 力（选填“平衡”或“相互作用”）。
（3）分析图甲运动情况可知：由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越小，向前滑行的距离越大，速度减小的越______ （选填“快”或“慢”）；如果小车运动时不受阻力，它的速度大小将______ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4）如图乙，小球从斜面A处运动到铺有毛巾的水平面C处停下来。请画出：______
①小球在A处所受的支持力F₁；
②小球在B处所受到的水平方向的力F₂；
③小球在C处对毛巾的压力F₃。

2 . 小明在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动
（1）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越 ___________，速度减小得越 ___________；
（2）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将 ___________；
（3）本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小 ___________（填“相等”或“不相等”）；
（4）通过上面的探究后，小明再思考如下问题，如图2所示，当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果小球所受的力全部消失，则摆球将 ___________（填“往回摆”“静止”或“匀速直线运动”）；
（5）画出小球摆动到最低点B时受到的力的示意图（不计空气阻力）。___________

5 . 为了探究“运动与力的关系”，小华同学设计了如图所示的斜面实验，让同一小车从同一斜面下滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上。

（1）实验中应每次让图（A）小车从斜面顶端同一高度静止滑下，目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的___________相等；
（2）如图（B）甲、乙、丙所示的三个图像是实验时用传感器和示波器记录的小车在斜面和三种不同的水平表面上运动的“速度与路程”图像；
（3）分析与论证：
①分析图（B）甲、乙、丙三个实验图像可知：阻力越小，小车运动的速度___________（填“越快”“越慢”“减小得越快”或“减小得越慢”）；
②推理可知：其他条件相同时，若水平面绝对光滑没有阻力，则小车将___________；
（4）请在图（B）丁中，画出小车在斜面和绝对光滑水平表面上运动的“速度与路程”图像；___________
（5）在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一包物资，下面给出了几种物资落地前与飞机位置关系的情形，如图（C）所示，请你作出正确的选择。

①不计空气对物资的阻力，物资与飞机的位置关系为___________图；
②实际上，由于空气阻力的存在，物资与飞机的位置关系为___________图。

6 . 如图是探究“阻力对运动物体的影响”的实验。
（1）实验中让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是保证小车进入水平面时的______；
（2）为了便于推理得出结论，请将图中的四次实验排出合理的顺序：______（填字母序号）；
（3）根据实验结果可观察到小车在玻璃板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”），进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做______；
（4）请在图中画出小车在水平面上向右减速运动过程的受力示意图。(      )

7 . 小楷利用如图1所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）小楷先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。每次都让小车从同一斜面的 ___________由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；
（2）请在图2中的A点处画出小车在光滑斜面上运动时的受力示意图；(      )
（3）对于斜面的要求是 ___________（填写选项）；
A．斜面越光滑越好
B．斜面越粗糙越好
C．斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要斜面相同且能完成实验就行
（4）通过该实验可以 ___________（填写选项）；
A．说明物体的运动需要力来维持
B．说明力是改变物体运动状态的原因
C．直接得出牛顿第一定律
（5）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形，如图3所示，请你认真分析后作出正确的选择：
①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 ___________图；
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为 ___________图。

8 . 小红利用如图所示的装置，探究在水平面上“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）实验过程中，必须让同一辆小车从同一斜面上的______（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下；实验发现：小车在不同水平表面上速度减小的快慢______（选填“相同”或“不同”）；
（2）图丙是小车在水平木板上运动时的情境，画出此时小车在水平方向上受到的力的示意图______；
（3）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功______（选填“在毛巾上更多”“在棉布上更多”“在木板上更多”或“三次一样多”）；
（4）若用此实验装置探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需增加的测量工具是______。

9 . 某同学用如图甲所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
   
（1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车进入水平面的___________相同；
（2）图乙所示是小车在水平木板上滑行时的情景，请画出此时小车对木板的摩擦力的示意图；___________
（3）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离___________。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力___________，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去，说明物体的运动___________（“需要”或“不需要”）力来维持。