1 . 小娟进行探究“阻力对物体运动的影响”实验（如图）。

（1）小娟实验前设计记录实验情况的表格如下表，请将其中所差两项内容a、b补充完整___________。

次数	水平面材料	a：___________	b：___________
1	毛巾
2	棉布
3	木板

（2）小娟的操作步骤（如图所示）如下：
①如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
②如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
③如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
小平的操作步骤中存在错误的是步骤___________（选填“①”、“②”或“③”）。
（3）纠正错误后，进行多次实验。实验过程中小车到达水平面后还能够继续向前运动是由于___________，小车最终停下来是由于受到了___________作用。
（4）对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是___________
A．物体受到力的作用时，也能静止                    B．物体不受力的作用时，也能运动
C．物体受到力的作用，运动状态一定改变       D．物体运动状态改变，一定受到力的作用。

2 . 如图甲、乙所示是某同学复习力与运动时做的两个实验。

（1）如图甲所示是测量小车运动的平均速度实验，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，可算出小车在各段的平均速度。
①图中AB段的距离____cm。测得时间，则AB段的平均速度____cm/s；
②如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏______；
③为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车下半程的平均速度，他的做法是______（选填“正确”或“不正确”）的；
（2）如图乙所示是探究“阻力对物体运动的影响”实验，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
①实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小______（选填“相等”或“不等”）；
②根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越远；
③牛顿在实验的基础上，经过推理总结出了著名的“牛顿第一定律”，下列结论的得出与牛顿的方法相同的是______。
A.真空不能传声       B.凸透镜成像规律
C.二力平衡的条件       D.重力与质量的关系

3 . 如图为小明同学“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。实验中小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动。逐渐减小水平面的粗糙程度。观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。

   

（1）小明在实验操作中有一处明显的错误是______；
（2）纠正错误、正确操作后，发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）如果运动的小车不受阻力作用时，它将做______运动。

4 . 在探究阻力对物体运动的影响实验中，小明在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料，让小车从斜面相同高度由静止滑下，三次实验现象如图甲所示。

（1）根据实验现象可说明小车受到的阻力越小，运动的路程越______，由此进一步推理，在“天宫课堂”中，若把物体沿水平方向推出，物体将______（选填“静止”、“落下来”或“匀速直线运动”）；
（2）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，小李认为只降低丙图中小车释放时的高度可对实验进行改进，小李的观点______（选填“正确”或“错误”）；
（3）小明利用位置传感器绘制了小车在毛巾、棉布、木板上运动的速度-时间图像，如图乙所示。图线______对应小车在木板上运动，运动过程中速度减小量______（选填“大于”、“等于”或“小于”）在棉布表面运动过程中的速度减小量。

5 . 利用如图装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作:
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平木板面上通过的距离。请回答：

（1） 以上操作中错误的一次是______（选填“a” “b”或“c”）；
（2）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，为了使它在水平面上开始运动的_________相同；
（3）对比两次正确实验操作能说明: 小车受到的阻力越小，通过的距离越_________；
（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测: 在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动；
（5）牛顿第一定律是建立在______（填序号） ；
A.日常生活经验的基础上              B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上          D.实验和科学推理相结合的基础上   
（6）本实验推翻了_________关于运动和力的关系的论断（选填字母序号）；
A．亚里士多德        B.伽利略          C.笛卡尔            D.牛顿
（7）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_________（选填“是”或“不是”） 一对平衡力。

6 . 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
A.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
B.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
C.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是_____（选填“A”、“B”或“C”）；
（2）进行正确实验操作后，本实验可得到：小车受到的阻力越小，速度减小的越_____；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上______；
（3）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达水平面的________相同；

7 . 小明同学骑自行车上学途中，要经过一段上坡路。他思考：物体以相同初速度冲上斜坡后运动的最大距离可能跟哪些因素有关呢？他和小华思考后提出以下猜想：
猜想一：可能与斜坡的粗糙程度有关；
猜想二：可能与物体的质量大小有关；
猜想三：可能与斜坡的倾角大小有关。
他们将与水平面平滑连接的长木板以角度（可改变）倾斜固定，并找来质量不同的小木块若干、较光滑的斜面M（物块在斜面M上滑动时可忽略物块所受的摩擦力）和轻弹簧P等实验器材进行探究。

（1）他们上网查找得知：初速度相同汽车关闭发动机后在路面滑行时，路面越粗糙，汽车滑行距离越短。由此他们思考认为猜想一是______（正确/错误）的。
（2）为了验证猜想二，小明在老师的帮助下一起设计了如图甲所示的装置。实验时将质量不同的小木块从斜面M的______（相同/不同）高度自由滑下，就可以使木块以相同的初始速度滑上长木板，通过比较木块冲上长木板的最大距离就可以验证猜想二。小华设计了如图乙所示的装置进行实验，他认为只要让不同质量的小木块分别将同一弹簧压缩到相同程度后自由释放，也可以验证猜想二。老师告诉小华这一设计方案是不可行的，理由是______。
（3）他们保持长木板的粗糙程度和木块的初速度相同，分别改变木块的质量m和长木板的倾角，测得木块冲上长木板后运动的最大距离x，实验数据记录。

m/kg	1.2			1.0			0.5			0.3
/度	10	20	30	30	40	50	45	50	55	55	60	65
x/m	1.76	1.57	1.45	1.45	1.38	1.37	1.37	1.36	1.37	1.37	1.39	1.42

分析数据可知：最大距离x与质量m______（有关/无关）；

8 . 如图甲为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。

（1）小明在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：_______。
（2）纠正错误正确操作实验后发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力 _______（选填“越大”或“越小”），速度减小得越 _____（选填“快”或“慢”）。如果运动的小车不受阻力时，它将 _______。
（3）请在图乙中画出小车在斜面上运动时所受力的示意图。____

9 . 小龙利用如图1所示的装置，探究在水中面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动；
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：______；
（5）关于该实验，同学们得到如下结论，错误的是______；
A．小车在水平面上运动时，受到的重力和水平面对小车的支持力是一对平衡力
B．小车在水平面上向前运动时，惯性力与阻力是一对平衡力
C．实验中运用了控制变量法
D．通过三次实验．并不能直接得出牛顿第一定律
（6）如图2，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平面上向右做匀速直线运动，试运用力与运动的关系判断，下列说法正确的是______。
A．若木块与小车的接触面粗糙，木块在水平方向上受到一对平衡力
B．着木块与小车的接触面粗糙，木块在水平方向上受到摩擦力作用
C．若木块与小车的接触面光滑，小车加速时木块仍保持匀速向右运动
D．着木块与小车的接触面光滑，小车突然减速时木块会向右倾倒

10 . 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是________。（填“a”“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越________，速度减小得越________；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将________；
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车________。