1 . 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面同高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的_________相同；
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得_________；
（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做_________；
（4）小车在三次实验中克服阻力做功_________（选填“相等”、“不相等”或“无法判断”）。

2 . 小明用如图所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面 ___________（选填相同或不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的路程，进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持 ___________（选填匀速直线运动或静止）状态。

3 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）由图示可知，小车在______上运动的距离最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（2）若水平面无限长且光滑无摩擦，小车不会停下来，将一直______下去。

4 . 如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题：

（1）小刚每次让小车从斜面上同一位置由 _____开始自由下滑，其目的是为了使小车到达水平面时的速度 _____（填“相同”或“不同”）；
（2）由上述实验推测，若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做 _____（填“匀速”或“变速”）直线运动。

6 . “探究力和运动的关系”的实验中让小车由静止开始沿同一斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要小车进入不同的水平面时的初速度相同，小车应从同一斜面______开始下滑。这是为了保持小车滑到水平面时的动能______（选填“相同”或“不相同”）；
（2）小车进入水平面后，发生的能量转化是______；
（3）实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将以______的速度运动下去。

7 . 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，同学们进行了如下实验：在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让同一小车从同一斜面上的同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变______。
（2）实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是为了使小车到达水平面时具有相同的______。
（3）实验中运动的小车最终停下来是由于受到______的作用，该现象说明了力是______的原因。

8 . 小明同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，他在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察到同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时让同一小车从同一斜面的同一高度处自由滑下，目的是为了使小车到达水平面时的______相同，这种研究问题的方法叫做______。（选填“转化法”、“控制变量法”或“实验+科学推理法”）
（2）实验结论：物体表面越光滑，小车受到的阻力越______，它前进得越______。
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做______。

9 . 如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”的实验：

（1）让小车每次从同一斜面的同一高度静止滑下，使小车到达斜面底端时的______相同；
（2）分析实验现象可得：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，在水平面上运动的距离越______；进一步推理可得：如果水平面绝对光滑，小车将做______运动；
（3）如果要让小车在上述三种表面上运动的距离相等，______图中小车从斜面上由静止下滑的位置最高。

10 . 小明踢足球时发现踢出的足球还能在地面上滚动一段距离才停下，他用足球在不同的地面上多次尝试后猜想：足球的运动距离可能与初速度和阻力大小有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变阻力的大小。
（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与初速度的关系，小明应先后三次将小球从同一斜面的______高度处释放，比较小球在______粗糙水面上滑行的路程（两空均选填“同一”或“不同”）；
（2）在探究小球滑行距离与阻力大小是否有关时，为了改变阻力的大小，小明第一次把毛巾同时铺在斜面和水平木板上，第二次把棉布同时铺在斜面和水平木板上。小红发现后立刻指出小明如此操作是错误的，会导致无法控制______相同；
（3）改正错误后，小明先后三次将小球从同一斜面的顶端静止释放，分别在铺有毛巾、棉布、木板的水平面上运动一段距离，如图所示，由此得到的结论：当______相同时，水平面越光滑，小球受到的阻力越小，小球在水平面上运动的距离越______，如果没有阻力，小球将做______。