1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小刚同学做了如下实验。如图所示，让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。

（1）实验中每次均让小车从斜面固定位置由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______；
（2）实验中改变小车所受摩擦阻力大小，是通过改变______来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力为零，它将做______；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，该定律______
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

2 . 下图为晓英同学“探究牛顿第一定律”的实验装置图，为了让小车在不同物体的水平表面开始运动时的速度都相同，她先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察小车在水平面上移动的距离，从而得出力和运动的关系。

（1）在以上实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：________；
（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐________（选填“增大”或“减小”），运动的时间越来越________（选填“长”或“短”），但由于实验中________力的客观存在，所以不可能观察到小车在水平面上一直运动下去的情形；
（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那小车在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，小车将做________直线运动（选填“匀速”或“变速”）。

3 . 如图甲所示为小明“探究运动和力的关系”的实验装置。某实验小组用如图所示的装置，进行“探究运动和力的关系”的实验。他们先将毛巾平铺在水平桌面上，让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，观察小车在水平面上滑行的距离，并记录实验结果。

（1）接着他们应改变___________，完成上述实验；

（2）做此实验时，让小车从斜面同一高度滑下的目的是使小车到达不同水平面时___________相同；

（3）通过本实验，可得出初步的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度___________，小车运动的距离就越远；

（4）通过探究，小明对牛顿第一定律有了更深的理解：力不是维持物体运动的原因，而是___________物体运动状态的原因；

（5）小明继续思考如下问题：如图乙所示摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将___________。（选填“保持静止”“斜向上做匀速直线运动”或“竖直下落”）

4 . 在学习“探究阻力对物体运动的影响”时，设计这样的“斜面”实验：

（1）如图所示，每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面时的 _______相同；
（2）当小车在水平面上运动时，若不计空气阻力，小车在水平方向受到的力是 _________（选填“平衡力”或“非平衡力”）；
（3）分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车运动的距离越 _____；
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做 _________运动。

5 . 小明探究“阻力对物体运动的影响”，进行了如下操作：
a．在水平面上铺上毛巾，如图1所示，用手向右推动小车；
b．待小车静止后，记录小车通过的距离为s₁；
c．依次在水平面上更换棉布和木板，重复上述步骤，记录s₂、s₃；
d．比较s₁、s₂、s₃，得出结论。

（1）小刚分析小明的实验操作方法，认为小明的操作有问题，理由是___________；
（2）小明改进实验方案后，让小车从斜面同一位置由静止滑下，如图2，通过观察_________来比较阻力对物体运动的影响；
（3）根据图3实验现象，可以初步得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
（4）若小明想探究小车滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上________（选填“同一”或“不同”，下同）高度处释放，比较小车在_________粗糙面上滑行的距离。

6 . 在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的___________相同；

（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最___________，这说明小车受到的阻力越___________，速度减小的越慢；

（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持___________；

（4）本实验用到的研究方法是___________。

8 . 如图所示是探究“运动和力的关系”的实验装置，实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小。

（1）每次都让小车从同一斜面的 ___________（选填“相同”或“不同”）位置由静止开始滑下，是为了 ___________；

（2）实验中发现：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越 ___________，滑块运动的距离就越 ___________；

（3）进一步推理：如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块将会物体将处于 ___________状态。

9 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由 _______滑下，其目的是保证小车到达水平面时的 _________相同；
（2）实验中是通过改变 _________来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的 _________，速度减小得越慢；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的 _________，它将做匀速直线运动；
（5）牛顿在前人研究成果的基础上总结概括出第一定律，请问：牛顿第一定律 _______（填“能”或“不能”）直接由实验得出。

10 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端掉了下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_____；
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示，由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越_____。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持_________（填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量_______（填“大于”“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。