1 . 小明用如下图所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”。
       
(1)在方框内画出此实验电路图。________

(2)连接电路时，开关应处于_______状态，连接好电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于_______端。
(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现：电压表始终无示数，电流表有示数。其原因可能是_______（填序号）．
A．滑动变阻器断路          B．电阻R短路            C．电阻R断路
(4)排除故障后，用5Ω的电阻替换R接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V时，电流表指针位置如图乙所示，将电流表示数填入下表中。________

R/Ω	I/A
5	_______
10	0.15
15	0.1

(5)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置时，记录电流数据。此操作中调节滑动变阻器的目的是_________________。
(6)再将电阻换成15Ω，重复上述操作。
(7)进行多次实验，其目的是为了得到_________________。
(8)分析表格中的数据可得出结论：_________一定时，_____________。

2 . 小吉同学做“探究导体中电流跟电阻关系”的实验，实验器材有：学生电源（6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5、10、20各一个）开关、两个滑动变阻器（甲标有“50；2A”，乙标有“10；2A”）和导线若干，请作答。

（1）请根据图所示的电路图用笔画线代替导线，将图所示的实物图连接完整_________：
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到_________端；（选填“A”或“B”）
（3）实验中依次接人三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图所示的电流随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成_________（选填“正比”或“反比。）
（4）上述实验中，小吉用R=5电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_________V时，读出电流表的示数；
（5）为顺利完成整个实验，应该选择的滑动变阻器是_________（选填“甲”或“乙”）。

4 . 小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10的电阻更换为20的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（　　）

A．适当增加电池的节数

B．记录电流表和电压表的示数

C．将滑动变阻器滑片向左移动到合适位置

D．将滑动变阻器滑片向右移动到合适位置

5 . 小军采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（　　）

A．保持变阻器滑片不动

B．将变阻器滑片向右移动

C．将变阻器滑片向左移动

D．更换阻值更大的滑动变阻器

6 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材如下：电压恒为4.5V的电源，5个定值电阻R₁（5Ω）、R₂（10Ω）、R₃（15Ω）、R₄（20Ω）、R₅（25Ω），标有“50Ω 1A”的滑动变阻器R、电压表（可用量程有0~3V和0~15V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线若干。

（1）小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在R₁和R上，则电路故障是______。
（2）排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最______端，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数应为______A。
（3）完成步骤（2）后，若保持滑片P位置不变，断开开关，用R₂替换R₁，闭合开关，发现电压表示数______2.5V，应向______移动滑片P才能达到实验要求，记录此时电流表示数。再用定值电阻R₃、R₄、R₅重复（2）中的实验步骤。根据实验所得的五组数据绘制出I﹣R图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是：______。
（4）为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为______Ω。

8 . 在探究电流与电阻关系的实验中：

（1）某小组连接的实物电路如图所示，其中有一根导线连错了，请在连错的导线上打“×”，并用笔画线当导线将连错的导线改正过来；( )
（2）连接电路的过程中，开关应处于_____状态；电路改好之后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到_____（选填“A”或“B”）端；
（3）闭合开关后，该组同学调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V时，将电压表和电流表的示数记入了实验表格中；
（4）断开开关，将5Ω的电阻拆下换成10Ω的电阻（其他仪器不变），接下来他们应该进行的操作和记录是_____；
（5）通过分析实验数据，本实验得出的结论是_____；
（6）以上实验中是控制所有电阻两端的电压都保持在____V不变，这个实验采用的物理研究方法是_____法。

9 . 小香同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，标有“20Ω；1A”字样的滑动变阻器，导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整_______；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_______（选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关，小香同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_______；
（4）故障排除后，小香同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_______（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为_______V；
（5）小香同学还把5Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在如表中。若第“1”次实验时，滑动变阻器滑片在阻值最大处，请将表格中的数据补充完整，分别是_______V，_______A。

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V		1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流I/A		0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

10 . 如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电压不变”这一步实验时应（　　）

A．保持R2滑片的位置不动

B．保持R1不变

C．更换R1， 并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变

D．保持电路中电流不变