1 . 小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为、、、、。

（1）请根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；______
（2）实验中多次改变的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流随电阻变化的图象，结合图象分析，在实验过程中若将定值电阻换成定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为______V不变，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）移动，记录此时电流表的示数。

2 . 在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同学从实验室取得以下器材：电压恒为6V的电池组、电流表、电压表、开关和5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“30Ω 1A”的滑动变阻器，导线若干。实验的电路图和记录的数据如下：

（1）连接电路时开关应______，请根据图甲所示电路图，将图乙所示的实物电路连接完整；______
（2）该同学将电路接好，闭合开关后，发现论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表与电流表的示数始终很小，其原因可能是______；
（3）该同学用5Ω的电阻做完第1组实验后，改用10Ω的电阻接入电路继续实验，发现电压表示数______2.5V（选填“大于”或“小于”），应向______（选填“左”或“右”）移动滑片P才能达到实验要求；
（4）老师看了该同学的数据后（图丙），分析发现采用______Ω的定值电阻的这组实验数据是捏造的，该同学也明白了物理作为一门实证科学，应该实事求是；
（5）本实验中测量了多组数据，该同学想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）。
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系

3 . 小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；
(         )
（2）小欣把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是 ________ ；
A．电阻处短路 B．电阻处断路 C．滑动变阻器处断路
（3）排除故障后进行实验．实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：电压一定时 ___________ ；
（4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为 ________ V不变，应将滑动变阻器的滑片P向 ________ （选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．

4 . 如图甲是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，实验器材有：电源（输出电压为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）和导线若干。

（1）开关闭合之前，滑动变阻器应该处于最 _____端；（选填“右”或“左”）
（2）连接电路，闭合开关，电流表指针偏到零刻度线左边，如图乙，原因是_____；
（3）小明将“10Ω”的定值电阻换为“5Ω”，闭合开关，滑动变阻器应该向_____（选填“右”或“左”）调节，以保持电压表示数不变；
（4）正确连接电路，用上述5个定值电阻进行实验得到5组数据，作出电流与电阻的关系图像如图丙，由此可得出实验结论_____，滑动变阻器的最大阻值应不小于_____。

5 . 某实验小组在探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，电路如图甲所示，电源电压为6V保持不变，选取了5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻。

（1）请用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整________（要求：滑片向右滑动电流表示数变小）；
（2）连接电路时，开关应该处于断开状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于_________（选填“A”或“B”）端；
（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表无示数，但电流表有示数，此时出现的故障可能是_________（选填字母）；
A.滑动变阻器短路　　B.电流表断路
C.电阻R短路　　D.电阻R断路
（4）排除故障后，实验中分别把阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个定值电阻接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图像，由图像可知，实验中控制的电压是：_________V；
（5）上述实验中，实验小组用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为20Ω的电阻接入电路中，经过检查无误后，闭合开关，此时应该向_________（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，要完成此次实验，滑动变阻器的最大阻值至少为_________Ω。

6 . 探究电流与电阻的关系时，实验器材有三节新的干电池（电压为4.5V），电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω）、开关一个和导线若干。实验小组设计了如图甲所示的电路图。

（1） 连接电路时， 开关应________；
（2） 当滑片P位于滑动变阻器阻值最大处时，闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，则电路故障原因可能是________________；
（3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为 10Ω时，应向_________（选填：“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片 P，使电压表的示数保持3V不变；
（4）图丙是根据实验数据画出定值电阻的I-R部分图像，由此可得，当电压一定时，_____；
（5）实验中把50Ω的定值电阻接入电路后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表的示数达到原来的3V，其原因是____________。为了完成这次实验，你可采取的措施是_______________。

7 . 如图是探究“电流与电阻关系”的实验电路。已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的规格为“20Ω、1A”，实验时电压表示数控制在2V保持不变；下列有关实验操作或结论中说法正确的是（　　）

A．将5Ω的定值电阻R换成10Ω后，电压表示数将变小，应将滑片向左移

B．将5Ω的定值电阻R换成10Ω后，电压表示数将变大，应将滑片向左移

C．该实验选用定值电阻R的阻值最大不能超过16Ω

D．实验结论是：在电压一定时，导体的电阻与通过它的电流成反比

9 . 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
(         )
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
①由图象可以得出结论：电压一定时，_____．
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是_____，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_____V时，读出电流表的示数．
（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器．

10 . 用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：

（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于 _____（选填“A”或“B”）端；
（2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在 _____一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 _____比；
表一

R=10Ω	电压/V	1.5	2	2.5
	电流/A	0.15	0.2	0.25

表二

U=2V	电阻/Ω	5	10	20
	电流/A	0.4	0.2	0.1

（3）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：
①依据表格和电路图分析，将电阻R 由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向 _____（选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持 _____V 不变；
②根据表二数据可得：在 _____一定时，导体中的电流与导体的电阻成 _____比。