1 . 如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。

（1）该实验装置中各部分的安装顺序是_______（选填“自上而下”或“自下而上”），温度计的工作原理是液体的_______；
（2）实验时应该选择颗粒_______的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）。 将装有冰的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质________________；试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当，由图可知：“适当”的含义是：_______和_______；
（3）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，其熔化过程的特点是_______热量，温度________。冰的熔点是_______℃。在第6min该物质处于_______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了_______分钟；
（4）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法_______（选填“正确”或“不正确”）；
（5）实验中收集多组数据是为了_______（选填“A”或“B”）。
A．寻找普遍规律                       B．减小实验误差

2 . 小宇同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是______℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于______（选填“晶体”或“非晶体”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蜡的温度/℃	42	44	46	48	49	50	51	52

（2）向试管中放入100g碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度时间图像，得出冰熔化时温度的特点是______；冰熔化一共持续了______min；
（3）小明同学仔细分析了图丙所示的图像，认为他的CD段数据有问题，小明做出这样的判断的依据是：______；
（4）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，没有用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是水蒸气______（填写物态变化）形成的。

3 . 某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：

加热时间（min）	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22
温度（℃）	64	68	72	76	80	80	80	80	84	88	92	96

则由装置图（如图）和上表数据可知：
（1）此物质一定属于______；（填“非晶体”或“晶体”）
（2）此物质的熔点是______，在第10min时，物质处于______；（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
（3）此物质的温度达到72℃时，物质处于______；（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
（4）把试管放在有水的烧杯中加热是为了使固体粉末受热______；其中烧杯中的水面应该______（填“高于”或“低于”）试管中物质的上表面。

5 . 某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。

（1）如图甲所示，组装器材时，应按照__________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是__________℃；
（2）海波熔化过程中不断__________（选填“放出”或“吸收”）热量，温度__________（选填“升高”“不变”或“降低”）；
（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是__________（填序号）；
A.石蜡的凝固点为48℃
B.实验室内环境温度为20℃
C.0~15min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同
（4）实验结束后，小明发现烧杯侧壁上有水珠，这是因为水蒸气发生了__________的物态变化；
（5）除如图甲所示器材外，实验还需要的测量器材有__________。对固体的加热方式是水浴法，好处是___________。

6 . 小田在探究“某物质的熔化特点”的实验中，如图甲所示是某时刻温度计的示数，按照如图乙所示方式加热，得到图丙所示的温度-时间关系图象。

（1）实验中需将试管放在水中加热：一方面是比起酒精灯直接加热，这种方式可以让物质吸热较______（选填“快”或“慢”），方便实验观察；另一方面是为了让物质受热均匀，且固体物质的颗粒______（选填“大”或“小”）一点效果更好；
（2）图甲所示温度计的示数是______℃，该物质的熔化过程持续了______min， 其中BC段，该物质处于______态；
（3）在图丙所示中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为______； 如果 AB 段该物质的比热容是 1200 J/（kg·℃)， 那么 CD 段该物质的比热容是______J/（kg·℃）。（不计热量损失和该物质的质量变化）

8 . 文峰初中九年级实验小组的同学在实验室研究热学实验：
（1）第一小组的同学想利用图甲所示的装置来探究冰熔化的特点，这个装置是可行的。原因是：在一般情况下，外界的空气温度_________冰的熔点（选填“高于”或“低于”）。他们根据数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示，该物质在第5min时处于_________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），C点时的内能_________其B点时的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）第二小组的同学想利用图丙所示的装置来探究水沸腾的特点，发现在沸腾前温度计示数_________，沸腾时温度计示数_________（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（3）皮皮和敏敏虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丁所示。分析图象可知：
①皮皮和敏敏得到b、c两种不同图象的原因可能是水的_________不同；
②当地的气压可能_________（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。

9 . 小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度-时间图像，根据图像可知：

（1）将装有碎冰的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质______；
（2）冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）在BC阶段物质处于______状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；
（4）比较第5min与第10min时刻的内能，第5min时刻杯内物质的内能______第10min时刻杯内物质的内能（选填“大于”“小于”或者“等于”）；
（5）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了______J的热量。

10 . 某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。

（1）如图甲所示，组装器材时，应按照______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是______℃；
（2）海波熔化过程中不断______（选填“放出”或“吸收”）热量，温度______（选填“升高”“不变”或“降低”）；
（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是______（填序号）；
A.石蜡的凝固点为48℃
B.实验室内环境温度为20℃
C.0~15min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同
（4）实验结束后，小明发现烧杯侧壁上有水珠，这是因为水蒸气发生了______的物态变化。