1 . 如图所示，用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究“平面镜成像的特点”。

（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定______。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”，改善“重影”问题的办法是______。实验中为了让左侧的同学也能够看清蜡烛的像，小明将玻璃板向左平移，则蜡烛的像的位置______（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）；
（2）小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些完全相同的木块进行实验。如图甲所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图乙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离。再将白纸沿______（选填“EF”或“GH”）对折，若像和物的对应顶点都______，则证明平面镜所成的像和物具有对称性。继续实验，如图所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如下表。分析可知平面镜所成的像与物的大小______；

木块的位置	保持不变
物的大小（玻璃板前木块的个数/个）	1	2	3
像的大小（玻璃板后木块的个数/个）	1	2	3

（3）某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子的经验，解决方法是______（选填“照亮木块的像”或“照亮木块”）；
（4）移去玻璃板后面的木块，在其位置上放置一块光屏，直接观察光屏上是否有木块的像。 这样做的目的是______。

2 . 在下列探究光现象实验中。

（1）如图甲所示，这种现象叫做光的______。产生这一现象的原因是三棱镜对不同颜色的光______（选填“反射”或“折射”）程度不同。把温度计玻璃泡放在彩色光带外侧A点处，发现其示数升高明显，表明该处存在人眼看不见的______。在太阳发出的光中，只有______具有消毒灭菌作用；
（2）在探究平面镜成像特点的实验中，如图乙所示：
①组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互______；
②实验需要记录像与物的大小关系，还需要记录物理量______和______；
③实验中如果将蜡烛B也点燃，对实验的影响是______（写出一条）。

3 . 小华做“探究平面镜成像特点”的实验。

（1）在竖直放置的茶色玻璃板前放棋子A，按照图甲中___________（填“①”、“②”或“③”）的方式看到棋子A的像。用茶色玻璃板代替平面镜的目的是___________，应选择___________（选填“薄”或“厚”）玻璃板进行实验；
（2）把与A相同的棋子B放到玻璃板后，并移动直至棋子B与A的像完全重合，这种确定像与物大小的方法是___________（填“控制变量法”或“等效替代法”）；
（3）移去玻璃板后面的棋子B，在其原来位置上放一光屏，按照图甲中___________（填“①”、“②”或“③”）的方式观察光屏，根据___________的现象说明平面镜成的是虚像；
（4）改变A的位置，三次实验得到三组物、像位置点如图乙所示，由此可知初步结论是平面镜所成的像与物到平面镜之间的距离___________（填“相等”或“不相等”）；
（5）用木板紧贴在玻璃板背面，挡住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前___________（填“能”或“不能”）看见蜡烛A的像。若玻璃板上端向左倾斜（如图丙），蜡烛A在玻璃板中成像的位置会___________（选填“偏高”或“偏低”）；
（6）实验结束，小华离开实验室，走近自动感应玻璃门时，门自动平移打开，则她在玻璃门中的像将___________（填“随”或“不随”）门平移。

4 . 如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 ______；
（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是 ______。这里所采用的研究方法是 ______；
（3）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是 ______；
（4）经过三次实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示，连接对应的像点和物点，判断连线是否 ______。进行三次实验，目的是 ______。

5 . 在“探究平面镜成像的特点”的实验中，把一薄玻璃板垂直放置在画有直线MN 的纸张上，如图甲所示，把点燃的蜡烛A放置在玻璃板前。

（1）为了找到点燃蜡烛A的像的位置，再拿一支外形完全相同，且_______（填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛 B在玻璃板后面移动，真到与蜡烛A的像完全重合；
（2）多次改变蜡烛A与玻璃板的距离，相应移动蜡烛B，总能与蜡烛A的像完全重合，这说明平面镜所成像的__________与物到镜面的距离无关；
（3）蜡烛A位置不动，下列对玻璃板的操作能使蜡烛A的像位置发生变化的是__________；
A．沿MN直线向左移动   B．沿MN 直线向右移动   C．竖直向上移动   D．向前移动
（4）小芳用厚玻璃板探究此实验，她用刻度尺测量玻璃板的厚度，如图乙所示，其读数为__________cm。她让厚玻璃板前表面的底端与纸张上的直线MN 重合，发现蜡烛A的像有两个，B₁和B₂，如图丙所示。她应移动未点燃的蜡烛B至__________（填“B₁”或“B₂”）位置。

7 . 某同学利用可折叠纸板ENF、两支完全相同的蜡烛、薄玻璃板、平面镜、刻度尺等器材，进行部分光学实验探究：

次数	∠	∠
1	30°	30°
2	45°	45°
3	60°	60°

（1）用图甲装置“探究光反射时的规律”，得到表中的多组数据：
①分析数据得出的结论是______；
②以ON为轴，将右侧纸板向前或向后翻折，观察什么情况下右侧纸板上有反射光束，可以得到的结论是______；
（2）他继续用图乙装置“探究平面镜成像的特点”：
①点燃的蜡烛到玻璃板的距离为______cm；
②当蜡烛远离玻璃板时，蜡烛像的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
③他发现玻璃板前点燃的蜡烛逐渐变短，移动玻璃板后面的蜡烛，它与玻璃板前蜡烛的像______（选填“能”或“不能”）完全重合。

8 . 如图是小霖探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛。

（1）实验室提供四块玻璃板供小霖选择：
A.较薄茶色          B.较厚茶色
C.较薄无色          D.较厚无色
为了保证实验效果，小霖应该选择______玻璃板；
（2）选取两支完全相同蜡烛的目的______；
（3）实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地确定了像的______；
（4）实验中若无论怎样移动B蜡烛都无法使其和A蜡烛像完全重合的原因是______；
（5）选用两支等长的蜡烛A、B，点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像完全重合为止。如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将______（选填“靠近玻璃板”、“不变”或“远离玻璃板”）移动；
（6）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，观察光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像，则说明平面镜所成的像是______像（填“虚”或“实”）；
（7）此实验应在光线______（“较亮”或“较暗”）的环境中进行像更明亮。

9 . 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（　　）

A．玻璃板应该与桌面垂直	B．实验宜在较暗的环境中进行
C．眼睛应从B一侧观察成像情况	D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合

10 . 有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是研究物理问题的一种方法。例如：发声的音叉的振动可以通过激起水花来体现。以下实例中采用的研究方法与上述方法相同的是（　　）

A．液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低

B．引入光线用来描述光的传播路径和方向

C．研究平面镜成像时，为了比较像与物体的大小，选用两只相同的蜡烛

D．研究熔化现象时，比较冰、蜡烛的熔化特点