1 . 在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。

（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被______，这说明了______，此实验用到的实验方法为______（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将_______，由此推理可知：_________，此实验用到的实验方法为_______（选填“控制变量法”或“理想实验法”）；
（3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的_____（选填“音调”“响度”或“音色”）与声源振动的_______有关。

2 . 小明为了探究声音的音调与哪些因素有关，利用如图所示的4支相同材料相同厚度的玻璃量筒进行实验。其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图所示，用同样大小的力在各量筒的口上吹气，根据所听声音音调的高低猜想发声的频率可能与下列因素有关：
①水柱的长度；②气柱的粗细；③气柱的长短。

(1)若探究猜想①应选量筒______（填字母代号）
(2)若探究猜想②应选量筒______（填字母代号）；
(3)为了利用上述器材探究猜想③，小明对实验方案进行了改进，试简述其实验方案：______。
(4)如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，发现音调不同，小明猜想发声的频率与水柱的长度有关，你猜想发声的频率还可能与______有关。

3 . 学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。

(1)图甲实验说明声音是由物体的______产生的，水花的作用是______；
(2)图乙实验是在探究声音的音调跟______的关系；当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动______；
(3)图丙中______（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是______（选填“规则的”“无规则的”）。

4 . 如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面的高度不同。

(1)若用相同的力依次敲击水瓶，发出声音的音调不同，此时声源是______ （空气柱/瓶和水），瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______ （高/低）；
(2)若用嘴依次吹水瓶瓶口，发出声音的音调也不同，此时声源是______ （空气柱/瓶和水），瓶中盛水越多，吹瓶口发出声音的音调就越______ （高/低）；
(3)在某课外活动中，几位同学也在做这个实验。如图乙，他们从左至右依次敲击3个瓶子，发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，发现音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。______

5 . 在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	1.02
E	铜	80	0.89
F	铜	100	0.76
G	铜	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

(1)小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选___________（填写编号）的琴弦。
(2)小华用A、D、E三根琴弦来进行实验，小明认为不能研究猜想二，原因是___________应改选用___________（两根）来验证猜想二（写出一条即可）。
(3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系。还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为___________cm， 横截面积为___________mm²
(4)老师为拓展音调的知识点，如图用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示，同学们听到的音调变___________影响因素是___________。

6 . 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。

(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_______；
(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为_____。

7 . 小华国庆假期观看双节晚会，听到吉他演奏时琴弦发出声音的音调高低不同，他就此进行了深入研究。他提出了以下三种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是他利用手机下载了一个能够测量振动频率的APP以便于进行实验。

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）	编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）
A	铜	60	0.76	F	铜	100	0.76
B	铜	60	0.89	G	钢	80	1.02
C	铜	60	1.02	H	尼龙	80	1.02
D	铜	80	0.76	I	尼龙	100	1.02
E	铜

(1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三，请在表中E处填上所缺数据______、______。
(4)小华选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，如果在用“土电话”时，另外一个同学用手提住琴弦上的某一部分，则听的一方______（“仍然能”或“不能”）听到声音，这是由于______；在使用“土电话”时，琴弦______（选填“松弛”或“拉紧”）听到的声音效果要更好。

8 . 在下列声学实验中：

(1)图甲，缓慢移动正在发声的音叉 ，音叉轻轻接触乒乓球时，乒乓球会被多次弹开，说明_______。改用不同的力度敲击同一音叉，重复上述实验，听到音叉发出的声音_____不同，乒乓球在实验中的作用是______；
(2)图乙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明_______；
(3)图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持拨动钢尺的力度不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的_______会逐渐变_______；
(4)图丁，用一张硬卡片先后快拨和慢拨梳齿，听到硬卡片产生的声音发生变化，这个实验用来探究_______。

9 . 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想。
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了9种规格的琴弦进行实验。

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜		1.02
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

(1)为了验证猜想一，应选用编号为___________ 的三根琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二，应选用编号为___________的三根琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三，请你将表中所缺数据补全，表格空白处应填___________。
(4)聪明的小王发现，实验过程中，编号A的铜丝用到了两次。假设验证每个猜想都需要至少3种不同规格的琴弦进行实验，试分析如果有足够多的型号的琴弦供选择的情况下，验证所有猜想至少需要___________种不同规格的琴弦。

10 . 在吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响。她决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一，应选用编号为________的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二，应选用编号为________的琴弦进行实验。
(3)表中材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜	______	______
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙丝	80	1.02
I	尼龙丝	100	1.02

(4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是____________。
(5)本探究实验中，应用的研究方法主要是___________。