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解析
| 共计 33 道试题
1 . 化学之美美不胜收,值得去品味,去欣赏。下列化学之美与所涉及的化学知识不相符的是
选项化学之美化学知识及应用
A“日照香炉生紫烟”描述了阳光透过水雾形成的唯美景观水雾展于气溶胶,能产生丁达尔现象
B氨气形成美丽喷泉氨气极易溶于水
C用小球、棍棒组装精美的有机物分子模型乙烯、苯、环己烷均为平面轴对称结构
D科学家设计精妙的路线合成新药使用催化剂可使反应向生成所需药物的方向进行
A.AB.BC.CD.D
2022-01-13更新 | 886次组卷 | 6卷引用:安徽省舒城中学2021-2022学年高二下学期第二次月考化学试题
2 . 随原子序数的递增,八种短周期元素(用字母表示)原子半径的相对大小、最高正价或最低负价的变化如图所示。

根据判断出的元素回答问题:
(1)f元素的最高价氧化物对应的水化物能溶于e元素的最高价氧化物对应的水化物的水溶液中,请写出该反应的离子方程式:____
(2)z的最简单氢化物与h的单质反应产生z的单质气体和一种遇空气有白雾的气体,写出该反应的化学方程式:____,该反应中还原产物是____
(3)元素x与y可形成多种化合物,其中形成一种能催熟果实的气体X。
①气体X的结构简式为____
②若以气体X为主要原料合成乙酸,其合成路线如图所示:

提示:2CH3CHO+O22CH3COOH
i.A→B的反应方程式为____
ii.与乙酸互为同分异构体的酯类化合物的结构简式为____
2020-07-28更新 | 61次组卷 | 1卷引用:安徽省池州市2019-2020学年高一下学期期末考试化学试题
3 . 亚硫酰氯(SOCl2)和硫酰氯(SO2Cl2)都是重要的化工原料,均易水解。
I.亚硫酰氯(SOCl2)又名氯化亚矾,熔点-105°C、沸点为77°C,遇水剧烈反应,产生大量白雾,并生成刺激性气味的气体。
(1)用硫磺、液氯和SO3为原料,在一定条件下合成SOCl2,原子利用率可达100%,则三者的物质的量之比为_______
(2)SOCl2水解后无残留物,是较好的脱水剂。某同学设计实验将SOCl2和ZnCl2·xH2O混合物加热来制取无水ZnCl2
①SOCl2在该实验中的作用是_______(写出两点)。
②实验室常用NaOH溶液吸收SOCl2,该反应的离子方程式是_______
II.硫酰氯(SO2Cl2)的熔点为-54.1°C,沸点为69.1°C,在空气中遇水蒸气发生剧烈反应,并产生大量白雾,100°C以上分解生成SO2和Cl2实验室合成SO2Cl2的原理:SO2(g)+Cl2(g)SO2Cl2(l) ∆H<0,实验装置如图所示(部分夹持装置略去),请回答下列问题:

(3)A、B干燥管中盛有的物质分别是下列_______
A.碱石灰、浓硫酸B.氯化钙、氯化钙
C.碱石灰、五氧化二磷D.碱石灰、碱石灰
(4)去除丙装置可能会发生副反应是_______。(用化学方程式表示)。
(5)为了测定SO2Cl2产品纯度(杂质不参与反应),称取mg SO2Cl2产品于锥形瓶中,加入足量蒸馏水,充分反应。滴加几滴指示剂,用c mol·L-1 AgNO3溶液滴定反应后的溶液,终点时消耗AgNO3溶液的平均体积为V mL。已知:
物质Ag2SO4AgClAg2CrO4Ag2SAgBr
Ksp1.2×10-51.8×10-102.0×10-126.3×10-505.4×10-13
颜色白色白色砖红色黑色浅黄色
①根据上表中各种物质的Ksp,该实验应选择的指示剂为_______(从下列选项中选择),滴定终点的现象是_______
A. K2SO4 B. K2CrO4 C. K2S D. KBr
②该SO2Cl2产品的纯度为_______
2022-02-23更新 | 397次组卷 | 3卷引用:安徽省六安市示范高中2022届高三下学期教学质量检测理科综合化学试题
4 . 二氯亚砜(SOCl2)是一种无色易挥发液体,剧烈水解生成两种气体,常用作脱水剂,其熔点-105℃,沸点79℃,140℃以上时易分解。
(1)用硫黄(S)、液氯和三氧化硫为原料,在一定条件合成二氯亚砜,原子利用率达100%,则三者的物质的量比为______________________
(2)甲同学设计如图装置用ZnCl2·xH2O晶体制取无水ZnCl2,回收剩余的SOCl2(夹持及加热装置略)
   
①SOCl2在该实验中的作用_________________________________;加热条件下,A装置中总的化学方程式为_________________________________
②实验结束后,为检测ZnCl2·xH2O晶体是否完全脱水,甲同学设计实验方案如下,正确的实验顺序为___________(填序号)
a.干燥     b.洗涤;     c加入足量硝酸酸化的硝酸银溶液,充分反应;
d称取蒸干后的固体m克溶于水;e.过滤;     f称得固体为n克
若m/n=___________(保留小数点后两位),即可证明晶体已完全脱水。
(3)乙同学认为SOCl2还可用作由FeCl3·6H2O制取无水FeCl3的脱水剂,但丙同学认为该实验可能发生副反应使最后的产品不纯。
①可能发生的副反应的离子方程式_________________________________
②丙同学设计了如下实验方案判断副反应的可能性:
i.取少量FeCl3·6H2O于试管中,加入足量SOCl2振荡使两种物质充分反应:
ii.往上述试管中加水溶解,取溶解后的溶液少许于两支试管,进行实验验证,完成表格内容。
供选试剂:AgNO3溶液、稀盐酸、稀HNO3、酸性KMnO4溶液、KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、溴水)
方案操作现象结论
方案一往一支试管中滴加___________若无明显现象则发生了上述副反应
方案二往另一支试管中滴加______________________则没有发生上述副反应
2019-02-17更新 | 480次组卷 | 2卷引用:【全国百强校】安徽省六安市第一中学2019届高三下学期高考模拟考试(二)理科综合化学试题
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5 . 二氯亚砜 (SOCl2) 是一种无色易挥发液体,剧烈水解生成两种气体,常用作脱水剂,其熔点-105℃,沸点79℃,140℃以上时易分解。
(1)用硫黄(S)、液氯和三氧化硫为原料在一定条件合成二氯亚砜,原子利用率达 100%,则三者的物质的量比为______________.
(2)甲同学设计如图装置用 ZnCl2 • xH2O 晶体制取无水ZnCl2,回收剩余的SOCl2 并利用装置F验证生成物中的某种气体(夹持及加热装置略)。

①用原理解释SOCl2在该实验中的作用______________________________________;加热条件下,A装置中总的化学方程式为____________________.
②装置的连接顺序为A→B→_____________________
③实验结束后,为检测 ZnCl2 • xH2O晶体是否完全脱水,甲同学设计实验方案如下,正确的实验顺序为_____________(填序号)
a.加入足量硝酸酸化的硝酸银溶液,充分反应;       b.称得固体为n克;       c.干燥;d.称取蒸干后的固体m克溶于水;e.过滤;f.洗涤
若m/n=______________(保留小数点后一位),即可证明晶体已完全脱水.
(3)乙同学认为SOCl2还可用作由FeCl3 • 6H2O制取无水FeCl3 的脱水剂,但丙同学认为该实验可能发生副反应使最后的产品不纯。
①可能发生的副反应的离子方程式______________________.
②丙同学设计了如下实验方案判断副反应的可能性:
i.取少量FeCl3 • 6H2O于试管中,加入足量SOCl2,振荡使两种物质充分反应;
ii.往上述试管中加水溶解,取溶解后的溶液少许于两支试管,进行实验验证,完成表格内容。
(供选试剂:AgNO3溶液、稀盐酸、稀HNO3、酸性KMnO4溶液、BaCl2溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、溴水)
方案操作现象结论
方案一往一支试管中滴加_____________若有白色沉淀生成则发生了上述副反应
方案二往另一支试管中滴加
_____________
__________________则没有发生上述副反应

6 . 硫酰氯(SO2Cl2)是一种重要的化工试剂,氯化法是合成硫酰氯(SO2Cl2)的常用方法。实验室合成硫酰氯的实验装置如图所示(部分夹持装置未画出);

已知;
①已知SO2(g)+Cl2(g)=SO2Cl2该反应放热。
②常温下硫酰氯为无色液体,熔点-54.1℃,沸点69.l℃,在潮湿空气中“发烟”生成两种强酸。
③l00℃以上或长时间存放硫酰氯都易分解,生成二氧化硫和氧气。
回答下列问题:
(1)硫酰氯在潮湿空气中“发烟”的原因_____(用化学方程式表示)。
(2)装置B中盛放的试剂_____;仪器A的名称为_____
(3)装置E的可起到冷凝回流的作用,E中冷凝水的入口是_____(填“a”或“b”);整套装置存在的缺陷是_____
(4)当装置A中生成氯气1.12L(已折算成标准状况)时,硫酰氯的产率为44%,则最终得到纯净的硫酰氯_____g。
(5)硫酰氯的工业品中常含有少量硫酸,请你设计实验验证其中含有硫酸_____(写出实验方案及相关实验现象)。可选试剂:稀盐酸、稀硫酸、BaCl2溶液、蒸馏水、石蕊试液)。
2023-05-28更新 | 117次组卷 | 1卷引用:安徽省六安第一中学2022-2023学年高一下学期期中考试化学试题
7 . 化学与生活密切相关。下列说法错误的是
A.雾和霾是气溶胶,PM2.5被认为是造成雾霾天气的“元凶”
B.2021年我国科学家以CO2为原料合成淀粉,为缓解温室效应带来新的希望
C.二氧化硫可用作葡萄酒的食品添加剂,用来杀死有害细菌,防止色素被氧化
D.新型水处理剂Na2FeO4利用其强氧化性对病菌和悬浮物进行高效处理
2022-02-26更新 | 2359次组卷 | 5卷引用:安徽省六安市晓天中学2021-2022学年高一下学期第一次月考化学试题
8 . NaH、NaAlH4都是有机合成中的重要还原剂。某课题组设计实验制备NaAlH4,过程如下:
已知:①NaAlH4、NaH遇水都剧烈反应,并产生同一种气体。②共价化合物易溶于乙醚,大部分离子化合物难溶于乙醚。
(1)制备NaH,选择图1中的装置制备NaH(可重复使用):

①图1装置的连接顺序(从左到右)为A→_______
②检验好装置的气密性,点燃酒精灯前需先通一段时间H2,其理由是_______
(2)制备无水AlCl3,装置如图2,已知无水AlCl3在潮湿的空气中极易水解,易升华(178℃)。

①C装置的作用除了干燥Cl2和平衡气压之外,还有_______的作用。
②该实验装置存在一处明显的设计缺陷是_______
(3)制备NaAlH4,装置如图3。

步骤I:在N2保护下将块状的NaH粉碎成细小颗粒。
步骤Ⅱ:在三口烧瓶中加入NaH和无水乙醚制成的悬浊液,边搅拌边滴入含AlCl3的乙醚溶液,加入催化剂三乙基铝,继续搅拌直至反应终止,静置。
步骤III:用N2将烧瓶中的物质压出,抽滤,将澄清的滤液蒸发至黏稠状,减压蒸馏得NaAlH4
①AlCl3与NaH反应时,若将AlCl3的乙谜溶液直接滴加到NaH粉末上,NaH的转化率较低的原因是_______
②步骤Ⅱ合成反应的化学方程式为_______
(4)利用铝氢化钠遇水反应生成的氢气的体积测定铝氢化钠样品纯度。现设计如图4的两种装置测定铝氢化钠样品的纯度(假设杂质不参与反应)。

①从准确性考虑,最适宜的方案是_______(填“甲”或“乙”)。
②称取1.5000g铝氢化钠样品与水完全反应后,利用最适宜的装置测得气体在标准状况下的体积为2240ml,则样品中铝氢化钠的质量分数为_______。若选择图4另外一装置进行同样操作实验,将会使得样品中铝氢化钠的质量分数_______(填“偏大”“偏小”或“等于”)。
2023-10-08更新 | 42次组卷 | 1卷引用:安徽省徽师联盟2023-2024学年高三10月联考化学试题
9 . I.氯气是一种重要的化工原料,氯气及其化合物在自来水的消毒、农药的生产、药物的合成等领域都有着重要的应用。
(1)NaClO具有较强的_______(填“氧化”或“还原”)性,是常用的消毒剂和漂白剂的有效成分。
(2)黄色气体可用于污水杀菌和饮用水净化。
在强酸性溶液中反应可制得被氧化为,该反应的离子方程式为_______
可将废水中的氧化为而除去,本身被还原为,该反应过程中氧化剂与还原剂的物质的量之比为_______
Ⅱ.某学生设计如图所示的实验装置,利用氯气与潮湿的消石灰反应制取少量漂白粉(该反应为放热反应),回答下列问题:

(3)实验室常用A装置制备氯气,写出该反应的离子方程式_______
(4)C装置的作用是_______
(5)此实验所得漂白粉的有效成分偏低,该学生经分析并查阅资料发现,主要原因是在U形管中还存在两个副反应。
①温度较高时氯气与消石灰反应生成,为避免此副反应的发生,可采取的措施是_______
②另一个副反应会导致漂白粉中含量偏高,为避免此副反应的发生,装置的改进措施为_______
2023-02-12更新 | 174次组卷 | 1卷引用:安徽省六安第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试化学试题
10 . 氮化锂(Li3N)是有机合成的催化剂,Li3N遇水剧烈反应。某小组设计实验制备氮化锂并测定其纯度,装置如图所示:

实验室用NH4Cl溶液和NaNO2溶液共热制备N2
(1)盛装NH4Cl溶液的仪器名称是___________
(2)安全漏斗中“安全”含义是__________。实验室将锂保存在_____(填“煤油”“石蜡油”或“水”)中。
(3)写出制备N2的化学方程式__________
(4)D装置的作用是____________
(5)测定Li3N产品纯度:取mg Li3N产品按如图所示装置实验。

打开止水夹,向安全漏斗中加入足量水,当Li3N完全反应后,调平F和G中液面,测得NH3体积为VL(已折合成标准状况)。
①读数前调平F和G中液面的目的是使收集NH3的大气压________(填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压。
②该Li3N产品的纯度为________%(只列出含m和V的计算式,不必计算化简)。若 Li3N产品混有Li,则测得纯度_____________(选填“偏高”“偏低”或“无影响”)。
共计 平均难度:一般