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1 . 下列实验装置正确且能够达到目的的是
A | B |
除去中的杂质 | 证明Cu和浓反应放热 |
C | D |
| |
制取并收集 | 研究浓度对化学反应速率的影响 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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名校
解题方法
2 . 某实验小组的同学在实验室利用如图所示装置进行实验。
请回答下列问题:
(1)甲同学用装置通过铜与浓硝酸反应制备气体,上述装置中可用于收集气体的是_______ (填序号)。
(2)乙同学用图中的装置通过铜与浓硫酸反应制取气体,装置中还缺少的仪器名称是_______ ,该反应的化学方程式为_______ 。
(3)丙同学用装置进行实验室制取氨气的实验,发生反应的化学方程式是_______ ;为了检验集气瓶中氨是否集满,可将湿润的红色石蕊试纸置于导管口,若_______ ,则证明已收集满;若将一端蘸有浓盐酸的玻璃棒接近导管口,观察到的现象是_______ 则证明已收集满。
(4)丙同学在实验室中模拟氨的催化氧化反应,回答如下问题:
①该反应的化学方程式为_______ 。
②该反应中,当生成标准状况下时,被氧化的物质的质量是_______ 。
请回答下列问题:
(1)甲同学用装置通过铜与浓硝酸反应制备气体,上述装置中可用于收集气体的是
(2)乙同学用图中的装置通过铜与浓硫酸反应制取气体,装置中还缺少的仪器名称是
(3)丙同学用装置进行实验室制取氨气的实验,发生反应的化学方程式是
(4)丙同学在实验室中模拟氨的催化氧化反应,回答如下问题:
①该反应的化学方程式为
②该反应中,当生成标准状况下时,被氧化的物质的质量是
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3 . 某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验(图中夹持装置有省略)。请按要求填空:
Ⅰ.探究氯气与氨气的反应
(1)为制取干燥氨气,可将装置C与___ (填装置名称)连接;装置C中的烧瓶内固体宜选用___ 。
a.氯化钙 b.碱石灰 c.五氧化二磷 d.生石灰
(2)装置A、E、E连接可制取纯净、干燥的氯气,则两个E装置内的药品依次是__ 。
(3)装置F可用于探究氯气与氨气的反应。实验时打开开关1、3,关闭2,先向烧瓶中通入___ (填名称),然后关闭1、3,打开2,向烧瓶中缓慢通入一定量的另一种气体。实验一段时间后烧瓶内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结,请设计一个实验方案鉴定该固体中的阳离子___ ,F的烧杯中所装液体为__ ,所起的作用是__ 。
Ⅱ.探究某些物质的性质
(1)利用装置A、E,可设计实验比较Cl-和Br-的还原性强弱。将装置A中产生的气体通入盛有NaBr溶液的装置E中,充分反应后取下E,加入CCl4,静置后观察到____ 的实验现象,则证明Br-的还原性强于Cl-。
(2)将装置B、C分别与F相连后,进行H2S与SO2反应的实验。简述检查装置B气密性的操作____ ,F的烧瓶中发生反应的化学方程式为____ 。
Ⅰ.探究氯气与氨气的反应
(1)为制取干燥氨气,可将装置C与
a.氯化钙 b.碱石灰 c.五氧化二磷 d.生石灰
(2)装置A、E、E连接可制取纯净、干燥的氯气,则两个E装置内的药品依次是
(3)装置F可用于探究氯气与氨气的反应。实验时打开开关1、3,关闭2,先向烧瓶中通入
Ⅱ.探究某些物质的性质
(1)利用装置A、E,可设计实验比较Cl-和Br-的还原性强弱。将装置A中产生的气体通入盛有NaBr溶液的装置E中,充分反应后取下E,加入CCl4,静置后观察到
(2)将装置B、C分别与F相连后,进行H2S与SO2反应的实验。简述检查装置B气密性的操作
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4 . 人类的农业生产离不开氮肥,几乎所有的氮肥都以氨为原料,某化学兴趣小组利用如图装置制备氨气并探究相关性质。
(1)装置A 中,盛有浓氨水的仪器名称为_____ 。装置B 的作用是_____ 。
(2)连接好装置并检验装置的气密性后,装入药品,然后应先_____ (填 I 或Ⅱ)。
Ⅰ.打开旋塞逐滴向圆底烧瓶中加入氨水 Ⅱ.加热装置C
(3)实验中观察到C 中 CuO 粉末变红,D 中无水硫酸铜变蓝,并收集到一种单质气体,则该反应相关化学方程式为_____ ,该反应证明氨气具有还原性;氨与氧气的在催化剂作用下的反应也体现了这一性质,该反应化学方程式为_____ 。
(4)该实验缺少尾气吸收装置,如图中能用来吸收尾气的装置是_____ (填装置序号)。
(5)实验室还可用如图所示装置制备氨气,化学反应方程式为_____ 。
(6)现将 1.92gCu 投入到一定量的浓HNO3 中,Cu 完全溶解,生成气体颜色越来越浅,共收集到标准状况下 672mL 的NOX 混合气体,将盛有此气体的容器倒扣在水槽中,通入标准状况下一定体积的O2,恰好使气体完全溶于水,则通入标准状况下的 O2 的体积为_____ 。
(1)装置A 中,盛有浓氨水的仪器名称为
(2)连接好装置并检验装置的气密性后,装入药品,然后应先
Ⅰ.打开旋塞逐滴向圆底烧瓶中加入氨水 Ⅱ.加热装置C
(3)实验中观察到C 中 CuO 粉末变红,D 中无水硫酸铜变蓝,并收集到一种单质气体,则该反应相关化学方程式为
(4)该实验缺少尾气吸收装置,如图中能用来吸收尾气的装置是
(5)实验室还可用如图所示装置制备氨气,化学反应方程式为
(6)现将 1.92gCu 投入到一定量的浓HNO3 中,Cu 完全溶解,生成气体颜色越来越浅,共收集到标准状况下 672mL 的NOX 混合气体,将盛有此气体的容器倒扣在水槽中,通入标准状况下一定体积的O2,恰好使气体完全溶于水,则通入标准状况下的 O2 的体积为
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2020-05-03更新
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254次组卷
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2卷引用:黑龙江省大庆外国语学校2019-2020学年高一下学期阶段测试化学试题
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5 . 关于实验,下列说法正确的是
A. 模拟工业制氨气并检验产物 | B. 一段时间后,试管中固体变为红棕色 |
C. 可用所示装置比较KMnO4、Cl2、S的氧化性强弱 | D. 若溴水褪色则证明石蜡油分解产生乙烯 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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6 . 现用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理。下列说法不正确的是
A.制取氨气时烧瓶中的固体常用或NaOH |
B.将湿润的蓝色石蕊试纸置于三颈瓶口,试纸变红,说明已经集满 |
C.关闭,将单孔塞插有吸入水的胶头滴管塞紧颈口,打开,完成喷泉实验,电脑绘制三颈瓶内压强变化曲线如图,则点时喷泉最剧烈 |
D.工业上,若出现液氨泄漏,喷稀盐酸比喷洒溶液处理效果好 |
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名校
7 . 喷泉是一种常见的现象,其产生原因是存在压强差。下面是某同学设计的四个不同的喷泉装置,则以下说法不正确的是
A.若向图1烧瓶中充满HI(与HCl水溶性相似)气体,烧杯和胶头滴管中加入AgNO3溶液,则可以产生黄色喷泉 |
B.若向图2烧杯中加水,烧瓶中充满NH3,引发喷泉的操作是捂热上方的圆底烧瓶 |
C.若向图3装置的水槽中加入冰块或慢慢滴入浓硫酸都可以形成喷泉 |
D.图4所示的装置,若要在该装置中产生双喷现象,其操作方法可以是关闭活塞c,打开活塞a、b,再挤压胶头滴管,当产生大量的白烟,再打开活塞c |
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名校
解题方法
8 . 已知氨可与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜用下图中的装置(省略夹持装置)可以实现该反应,实验时C中粉末逐渐变为红色,D中出现无色液体,下列有关说法正确的是
A.试管A中加入的试剂为 |
B.与CuO的反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为2:3 |
C.装置B中加入的物质可以是碱石灰或无水氯化钙 |
D.装置D中的液体可以使干燥的红色石蕊试纸变蓝 |
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2023-08-28更新
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234次组卷
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10卷引用:黑龙江省大庆实验中学2020届高三综合训练(三)理综化学试题
黑龙江省大庆实验中学2020届高三综合训练(三)理综化学试题黑龙江省肇州县第二中学2019-2020学年高一下学期3月月考化学试题河北省衡水中学2020届高三上学期第四次调研考试化学试题2020届高三化学二轮冲刺新题专练——气体为载体的实验探究题(提升练)2020届高三化学二轮冲刺新题专练——氨气性质和应用2020届高三化学二轮冲刺新题专练——氧化还原反应的应用(选择专练)备考突破2020高三化学专题强化集训——基于气体的实验流程题广东省开平市忠源纪念中学2022-2023学年高一下学期4月期中考试化学试题陕西省武功县普集高级中学2022-2023学年高一下学期3月月考化学试题(已下线)专题02 氮及其化合物(考点清单)(讲+练)-2023-2024学年高一化学下学期期中考点大串讲(人教版2019必修第二册)
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解题方法
9 . 某课外活动小组欲利用CuO与的反应研究的某种性质并测定其组成,设计了如图实验装置(夹持装置未画出)进行实验。下列说法错误的是
A.装置C中反应方程式为 |
B.装置B中的碱石灰起干燥作用,可以用等代替 |
C.装置E中浓硫酸的作用是吸收多余的氨气,防止污染空气 |
D.装置F读数前,应慢慢上下移动右边漏斗,使左右两管液面相平 |
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2022-05-06更新
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267次组卷
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2卷引用:黑龙江省大庆实验中学2021-2022学年高一下学期期中考试化学试题