1 . 下列关于各实验装置的描述中，不恰当的是

A．图1的实验可以证明过氧化钠与水反应放热

B．图2中的溶液要提前驱除溶解的氧气，以制备

C．图3的装置可以用于去除碳酸钠中的碳酸氢钠

D．图4的装置可能发生倒吸，需要改进

8 . 刘丽同学在实验室看到一瓶没有标签的白色粉末，经询问老师得知可能是食盐、碳酸钠或碳酸氢钠。于是她和自己小组的同学们一起对白色粉末的成分进探究。
【作出猜想】
(1)猜想1：可能是食盐　猜想2：可能是_____　猜想3：可能是_____
【查阅资料】碳酸氢钠的性质：①水溶液呈碱性；②受热易分解；③能和氢氧化钠溶液发生化学反应：NaHCO₃＋NaOH=Na₂CO₃＋H₂O。
【实验探究】
(2)方案如下：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量白色粉末于试管中，加入足量水溶解，滴加1～2滴无色酚酞试液	溶液变红色	该白色粉末不是_____
取少量该溶液，向其中滴加稀盐酸	_____
再取少量该溶液，向其中滴加澄清石灰水	产生白色沉淀	该白色粉末是碳酸钠

【反思评价】
(3)张伟同学认为通过上述实验还不能确定这种白色粉末就是碳酸钠，他的理由是_____。
【继续探究】
(4)小组同学们于是另取了少量白色粉末于试管中，管口塞上带导管的橡胶塞，再将导管通入澄清石灰水中，给试管加热，观察到澄清石灰水未变浑浊，得出该白色粉末是_____。
【交流总结】
(5)通过本组同学的探究，作为组长的刘丽同学根据已有的知识及实验情况，总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的如下方法：
①用无色酚酞试液进行鉴别；②用加热的方法进行鉴别；③加入稀盐酸进行鉴别；④加入澄清石灰水进行鉴别。你认为其中可行的是_____(填序号)。
【拓展延伸】
(6)碳酸氢钠俗称_____，在日常生活中用于生产食品，主要起发泡作用，通过上述研究性学习过程，你认为碳酸氢钠除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例：_____。