解题方法
1 . 钠及其化合物在认识物质转化规律以及生产生活中均有重要应用。
Ⅰ.钠与水的反应
(1)写出钠与水反应的化学方程式________ 。
(2)若反应中生成H2的体积为1.12L(标准状况下),则参与反应的金属Na的质量是__________ 。
(3)同物质类别的金属Mg也能与水发生反应,试着调用反应规律分析Na和Mg分别与水反应的剧烈程度:Na________ Mg(填“>”“<"或“=”)。
Ⅱ.钠与氧气的反应
(4)钠与氧气反应的产物有多种可能,造成产物多样的原因是__________ 。
(5)其中产物_______ (填化学式)可用作潜水艇和呼吸面具中的供氧剂,写出其与CO2反应的化学方程式__________ 。
Ⅲ.碳酸钠、碳酸氢钠在食品加工方面有着广泛的用途。
(6)下列关于Na2CO3的认识正确的是_________ 。
a.受热易分解 b.俗称纯碱、苏打 c.属于碱 d.可与酸反应
(7)传统蒸馒头常采用酵头发面,酵头可使面团在微生物作用下产生CO2气体,从而使面团疏松,但同时也会产生乳酸、醋酸等有机酸,需要额外添加“碱面"将酸去除。等质量的Na2CO3和NaHCO3,因_____ (填“Na2CO3”或*NaHCO3")消耗酸更多,更适合作为中和发酵带来的酸味的“碱面”。
(8)若面团发得不好,面团内的气孔少,不够膨松,需添加______ (填“Na2CO3"或“NaHCO3"),继续揉面,上锅蒸后也能蒸出松软的馒头,用化学方程式表示其产气原理_____________ 。
Ⅰ.钠与水的反应
(1)写出钠与水反应的化学方程式
(2)若反应中生成H2的体积为1.12L(标准状况下),则参与反应的金属Na的质量是
(3)同物质类别的金属Mg也能与水发生反应,试着调用反应规律分析Na和Mg分别与水反应的剧烈程度:Na
Ⅱ.钠与氧气的反应
(4)钠与氧气反应的产物有多种可能,造成产物多样的原因是
(5)其中产物
Ⅲ.碳酸钠、碳酸氢钠在食品加工方面有着广泛的用途。
(6)下列关于Na2CO3的认识正确的是
a.受热易分解 b.俗称纯碱、苏打 c.属于碱 d.可与酸反应
(7)传统蒸馒头常采用酵头发面,酵头可使面团在微生物作用下产生CO2气体,从而使面团疏松,但同时也会产生乳酸、醋酸等有机酸,需要额外添加“碱面"将酸去除。等质量的Na2CO3和NaHCO3,因
(8)若面团发得不好,面团内的气孔少,不够膨松,需添加
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2 . 刘丽同学在实验室看到一瓶没有标签的白色粉末,经询问老师得知可能是食盐、碳酸钠或碳酸氢钠。于是她和自己小组的同学们一起对白色粉末的成分进探究。
【作出猜想】
(1)猜想1:可能是食盐 猜想2:可能是_____ 猜想3:可能是_____
【查阅资料】碳酸氢钠的性质:①水溶液呈碱性;②受热易分解;③能和氢氧化钠溶液发生化学反应:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O。
【实验探究】
(2)方案如下:
【反思评价】
(3)张伟同学认为通过上述实验还不能确定这种白色粉末就是碳酸钠,他的理由是_____ 。
【继续探究】
(4)小组同学们于是另取了少量白色粉末于试管中,管口塞上带导管的橡胶塞,再将导管通入澄清石灰水中,给试管加热,观察到澄清石灰水未变浑浊,得出该白色粉末是_____ 。
【交流总结】
(5)通过本组同学的探究,作为组长的刘丽同学根据已有的知识及实验情况,总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的如下方法:
①用无色酚酞试液进行鉴别;②用加热的方法进行鉴别;③加入稀盐酸进行鉴别;④加入澄清石灰水进行鉴别。你认为其中可行的是_____ (填序号)。
【拓展延伸】
(6)碳酸氢钠俗称_____ ,在日常生活中用于生产食品,主要起发泡作用,通过上述研究性学习过程,你认为碳酸氢钠除用于食品工业外,在日常生活及实验室中还有哪些应用,试举一例:_____ 。
【作出猜想】
(1)猜想1:可能是食盐 猜想2:可能是
【查阅资料】碳酸氢钠的性质:①水溶液呈碱性;②受热易分解;③能和氢氧化钠溶液发生化学反应:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O。
【实验探究】
(2)方案如下:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量白色粉末于试管中,加入足量水溶解,滴加1~2滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 该白色粉末不是 |
取少量该溶液,向其中滴加稀盐酸 | ||
再取少量该溶液,向其中滴加澄清石灰水 | 产生白色沉淀 | 该白色粉末是碳酸钠 |
【反思评价】
(3)张伟同学认为通过上述实验还不能确定这种白色粉末就是碳酸钠,他的理由是
【继续探究】
(4)小组同学们于是另取了少量白色粉末于试管中,管口塞上带导管的橡胶塞,再将导管通入澄清石灰水中,给试管加热,观察到澄清石灰水未变浑浊,得出该白色粉末是
【交流总结】
(5)通过本组同学的探究,作为组长的刘丽同学根据已有的知识及实验情况,总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的如下方法:
①用无色酚酞试液进行鉴别;②用加热的方法进行鉴别;③加入稀盐酸进行鉴别;④加入澄清石灰水进行鉴别。你认为其中可行的是
【拓展延伸】
(6)碳酸氢钠俗称
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3 . 下列实验能达到实验目的的是
A | B | C | D |
证明酸性: | 配制0.1NaCl溶液 | 除去胶体中混有的NaCl溶液 | 比较、的热稳定性 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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4 . 实验室模拟侯氏制碱法的装置如图所示,其中正确且能达到目的的是
A.制取 | B.制备 | C.加热固体 | D.检测产品中是否含有 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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5 . 下列实验装置不能 达到实验目的的是
A.图甲:灼烧Mg(OH)2固体 |
B.图乙:比较Na2CO3和NaHCO3两种固体与同浓度稀盐酸反应快慢 |
C.图丙:观察KCl的焰色试验 |
D.图丁:配制0.10mol/LNaOH溶液 |
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6 . 下列有关钠及其化合物的叙述中不正确的是
A.向碳酸钠饱和溶液中通入足量的CO2气体,可获得碳酸氢钠晶体 |
B.可用CaCl2溶液鉴别NaHCO3和Na2CO3两种溶液 |
C.金属钠着火时,可用水来灭火 |
D.常温下,将金属钠加入到硫酸铜溶液中,可以在溶液中出现蓝色絮状沉淀 |
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解题方法
7 . 在一定条件下含有相同元素的物质的转化是有规律的。某金属单质A及其化合物间的转化关系如图(某些产物和反应条件已略去),其中C为淡黄色的固体,D是一种无色无味的气体,能使澄清石灰水变浑浊,常温下E为液体,完成下列问题:
(1) 实验现象是___________ 。
(2)写出C+D=B+G的化学方程式:___________ 。
(3)C可在呼吸面具中作为氧气来源,假设每人每分钟消耗0.448LO2(标准状况),且所需的O2全部由Na2O2来提供,则某消防员工作1小时所需Na2O2的质量为___________ g。
(4)写出F+H=E+G反应的离子方程式:___________ 。
(5)向G的饱和溶液中通入过量D会生成H沉淀,其原因有①生成的H质量大于原溶液中G质量;②在相同条件下,___________ ;③溶剂H2O质量减少。
(6)下列有关G和H的性质比较,叙述正确的是___________(填字母)。
(7)加热5.00gG和H的固体混合物,使H完全分解,固体混合物的质量减少了1.24g,则原混合物中G的质量为___________ g。
(1) 实验现象是
(2)写出C+D=B+G的化学方程式:
(3)C可在呼吸面具中作为氧气来源,假设每人每分钟消耗0.448LO2(标准状况),且所需的O2全部由Na2O2来提供,则某消防员工作1小时所需Na2O2的质量为
(4)写出F+H=E+G反应的离子方程式:
(5)向G的饱和溶液中通入过量D会生成H沉淀,其原因有①生成的H质量大于原溶液中G质量;②在相同条件下,
(6)下列有关G和H的性质比较,叙述正确的是___________(填字母)。
A.分别向固体G和H中滴入少量水,前者温度升高,后者温度下降 |
B.分别向等物质的量浓度的G和H溶液中滴加酚酞,后者红色更深 |
C.二者热稳定性不同,G的热稳定性强于H |
D.同一温度下,与同浓度的盐酸反应时,固体G比固体H更剧烈 |
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解题方法
8 . 相同温度下,等物质的量浓度的下列溶液中,值最大的是
A. | B. | C. | D. |
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9 . 下列关于和的说法正确的是
A.溶液和溶液可用鉴别 |
B.常温下在水中的溶解度: |
C.热稳定性: |
D.相同质量和与盐酸完全反应,产生的的量的更多 |
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2024-02-24更新
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64次组卷
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2卷引用:云南省昭通市第一中学教研联盟2023-2024学年高一上学期期末质量检测化学(B卷)试题
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解题方法
10 . 下列实验装置正确且能达到实验目的的是
A.测新制氯水的pH值 | B.检验钠与水反应的产物之一 |
C.除氯气中的氯化氢气体 | D.验证碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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