解题方法
1 . 能量以多种不同的形式存在,并能相互转化。
I.化学反应伴随能量变化。
(1)NH4HCO3和CH3COOH反应过程的能量变化如图所示,___________ 代表反应活化能(填“E1”或“E2”)。
(2)某实验小组设计了三套实验装置(如图),不能用来证明“NH4HCO3和CH3COOH反应能量变化情况”的是___________ (填序号)。
(3)NH4HCO3和CH3COOH反应的离子方程式为___________ 。
II.合成氨反应为放热反应,在化工生产中具有重要意义。
(4)N2和H2在催化剂表面合成気的微观历程如图所示,用、、分别表示N2、H2、NH3。下列说法不正确的是___________。(填字母)
III.电池的发明是储能和供能技术的巨大进步,如图所示的原电池装置,插入电解质溶液前Cu和Fe电极质量相等。
(5)电解质溶液为FeCl3时,图中箭头的方向表示___________ (填“电子”或“电流”)的流向,铁片上的电极反应式为___________ 。
(6)电解质溶液更换为X时,电极质量变化曲线如图所示。
①X可以是___________ (填字母)。
A.稀硫酸 B.CuSO4溶液 C.稀盐酸 D.FeSO4溶液
②6 min时Cu电极的质量a为___________ g。
I.化学反应伴随能量变化。
(1)NH4HCO3和CH3COOH反应过程的能量变化如图所示,
(2)某实验小组设计了三套实验装置(如图),不能用来证明“NH4HCO3和CH3COOH反应能量变化情况”的是
(3)NH4HCO3和CH3COOH反应的离子方程式为
II.合成氨反应为放热反应,在化工生产中具有重要意义。
(4)N2和H2在催化剂表面合成気的微观历程如图所示,用、、分别表示N2、H2、NH3。下列说法不正确的是___________。(填字母)
A.反应过程存在非极性共价键的断裂和形成 |
B.催化剂仅起到吸附N2和H2的作用,对化学反应速率没有影响 |
C.②→③过程吸热 |
D.反应物断键吸收的总能量小于生成物成键释放的总能量 |
III.电池的发明是储能和供能技术的巨大进步,如图所示的原电池装置,插入电解质溶液前Cu和Fe电极质量相等。
(5)电解质溶液为FeCl3时,图中箭头的方向表示
(6)电解质溶液更换为X时,电极质量变化曲线如图所示。
①X可以是
A.稀硫酸 B.CuSO4溶液 C.稀盐酸 D.FeSO4溶液
②6 min时Cu电极的质量a为
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解题方法
2 . 下列有关实验或操作能达到实验目的的是
A.①证明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI) |
B.②装置蒸发氯化铝溶液制备无水氯化铝 |
C.③装置用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液 |
D.④验证二氯化锰对过氧化氢的分解能起到催化的作用 |
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2022-10-28更新
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747次组卷
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2卷引用:湖北省武汉市部分重点中学2022-2023学年高二上学期10月联考化学试题
解题方法
3 . 某化学课外兴趣小组探究过氧化钠与水的反应,探究过程如下:
(1)实验1:向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。请分析脱脂棉燃烧的原因_______ 。
(2)实验2:取一支试管,向其中加入少量过氧化钠固体,然后加入少量蒸馏水,有气泡冒出,充分振荡后再滴入酚酞试液,溶液先变红后褪色。
提出问题:溶液为什么先变红,过了一会,红色又褪去了呢?
猜想:甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故,乙同学认为甲同学的猜想不正确,理由是碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色。
查阅资料:
i.H2O2可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色;
ii.NaOH溶液浓度过高,酚酞不变色或变色后迅速褪色。
设计实验方案:
①取少量褪色后的溶液于试管中,加入MnO2固体,若有气泡冒出,用_______ 检验该气体,则证明该反应过程中生成了_______ (填化学式)使溶液褪色。
②另取少量褪色后的溶液于试管中,加入蒸馏水稀释,若溶液变红,则证明溶液褪色原因可能为_______ 。
(3)为进一步探究过氧化钠与水反应的实质,运用pH传感器、温度传感器、氧气传感器等仪器进行实验探究,得到如下图象。
根据图象,得出结论:过氧化钠与水反应过程的方程式为_______ 、_______ 。
(1)实验1:向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。请分析脱脂棉燃烧的原因
(2)实验2:取一支试管,向其中加入少量过氧化钠固体,然后加入少量蒸馏水,有气泡冒出,充分振荡后再滴入酚酞试液,溶液先变红后褪色。
提出问题:溶液为什么先变红,过了一会,红色又褪去了呢?
猜想:甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故,乙同学认为甲同学的猜想不正确,理由是碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色。
查阅资料:
i.H2O2可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色;
ii.NaOH溶液浓度过高,酚酞不变色或变色后迅速褪色。
设计实验方案:
①取少量褪色后的溶液于试管中,加入MnO2固体,若有气泡冒出,用
②另取少量褪色后的溶液于试管中,加入蒸馏水稀释,若溶液变红,则证明溶液褪色原因可能为
(3)为进一步探究过氧化钠与水反应的实质,运用pH传感器、温度传感器、氧气传感器等仪器进行实验探究,得到如下图象。
根据图象,得出结论:过氧化钠与水反应过程的方程式为
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名校
4 . 下列实验方案不能达到相应实验目的的是
A.用装置①定量测定化学反应速率 |
B.用装置②探究H2SO4浓度对化学反应速率的影响 |
C.用装置③探究催化剂对H2O2分解速率的影响 |
D.用装置④证明醋酸为弱酸 |
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名校
5 . 某小组同学探究Cu和H2O2的反应。
[猜想预测]
猜想1:Cu与H2O2不发生反应;
猜想2:Cu与H2O2可能发生氧化还原反应,H2O2作氧化剂。
[实验探究]
实验i:向装有0.5gCu的烧杯中加入20mL30%H2O2溶液,一段时间内无明显现象,10小时后,溶液中有少量蓝色浑浊,Cu片表面附着少量蓝色固体。
(1)通过该实验证明了猜想2成立,写出该反应的化学方程式:____ 。
[继续探究]
针对该反应速率较慢,小组同学查阅资料,设计并完成了下列实验。
资料:Cu2++4NH3[Cu(NH3)4]2+,[Cu(NH3)4]2+为深蓝色;
Cu(OH)2可溶于氨水形成深蓝色溶液。
(2)实验ii中:溶液变蓝的原因是____ (用化学用语解释);经检验产生的气体为氧气,产生氧气的原因是____ 。
(3)对比实验i和iii,为探究氨水对Cu的还原性或H2O2氧化性的影响,该同学利用如图装置继续实验。
已知:电压大小反映了物质氧化还原性强弱的差异;物质氧化性与还原性强弱差异越大,电压越大
a.K闭合时,电压为x。
b.向U型管右侧溶液中滴加氨水后,电压不变。
c.继续向U型管左侧溶液中滴加氨水后,电压增大了y。
该实验的结论:____ 。
利用该方法也可证明酸性增强可提高H2O2的氧化性,导致Cu溶解速率加快。
(4)实验iii有少量蓝色不溶物,小组同学加入少量NH4Cl可使其溶解,结合文字和化学用语解释不溶物溶解的原因可能是____ 。
(5)基于以上实验,影响Cu与H2O2反应速率的因素有____ 和____ 。
[猜想预测]
猜想1:Cu与H2O2不发生反应;
猜想2:Cu与H2O2可能发生氧化还原反应,H2O2作氧化剂。
[实验探究]
实验i:向装有0.5gCu的烧杯中加入20mL30%H2O2溶液,一段时间内无明显现象,10小时后,溶液中有少量蓝色浑浊,Cu片表面附着少量蓝色固体。
(1)通过该实验证明了猜想2成立,写出该反应的化学方程式:
[继续探究]
针对该反应速率较慢,小组同学查阅资料,设计并完成了下列实验。
资料:Cu2++4NH3[Cu(NH3)4]2+,[Cu(NH3)4]2+为深蓝色;
Cu(OH)2可溶于氨水形成深蓝色溶液。
装置 | 序号 | 试剂a | 现象 |
ii | 20mL30%H2O2与4mL5mol/LH2SO4混合液 | Cu表面很快产生少量气泡,溶液逐渐变蓝,产生较多气泡 | |
iii | 20mL30%H2O2与4mL5mol/L氨水混合液 | 溶液立即变为深蓝色,产生大量气泡,Cu表面有少量蓝色不溶物 |
(3)对比实验i和iii,为探究氨水对Cu的还原性或H2O2氧化性的影响,该同学利用如图装置继续实验。
已知:电压大小反映了物质氧化还原性强弱的差异;物质氧化性与还原性强弱差异越大,电压越大
a.K闭合时,电压为x。
b.向U型管右侧溶液中滴加氨水后,电压不变。
c.继续向U型管左侧溶液中滴加氨水后,电压增大了y。
该实验的结论:
利用该方法也可证明酸性增强可提高H2O2的氧化性,导致Cu溶解速率加快。
(4)实验iii有少量蓝色不溶物,小组同学加入少量NH4Cl可使其溶解,结合文字和化学用语解释不溶物溶解的原因可能是
(5)基于以上实验,影响Cu与H2O2反应速率的因素有
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解题方法
6 . 下列方案设计、现象和结论都正确的是
目的 | 方案设计 | 现象和结论 | |
A | 检验某无色溶液中是否含有 | 取少量该溶液于试管中,加稀硝酸酸化,再加入硝酸钡溶液 | 若有白色沉淀生成,则该溶液中一定含有 |
B | 探究X是否属于醛类物质 | 向的溶液,加入5滴的溶液,振荡后再加入有机物X,加热 | 出现砖红色沉淀,则X可能是醛类物质 |
C | 探究和的溶解度大小 | 向溶液中加入一定量的溶液,充分反应后再加少量的溶液 | 若先生成白色沉淀,后产生蓝色沉淀,则证明比溶解度小 |
D | 探究不同金属离于对分解速率的影响 | 取2支试管,向2支试管中各加入溶液,分别向试管中各加入溶液和溶液 | 相同时间内产生气泡多的,则催化效果好 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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名校
7 . 下列操作能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 探究温度对2NO2(g) ⇌N2O4(g)平衡有影响 | 将充满NO2的密闭玻璃球浸泡在热水中气体红棕色加深 |
B | 探究催化剂对H2O2分解速率的影响 | 在相同条件下,向一支试管中加入2mL 5%的H2O2溶液和1mL H2O,向另一支试管中加入2mL 10%的H2O2溶液和1mL FeCl3溶液,观察实验现象 |
C | 证明增大反应物浓度,能加快化学反应速率 | 将两块表面积相同的鋅粒分别放入稀硫酸和浓硫酸 |
D | 证明KCl中存在离子键 | KCl溶于水是否导电 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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解题方法
8 . 下列实验操作和现象与预期实验目的或所得结论不一致的是
选项 | 实验操作和现象 | 预期实验目的或所得结论 |
A | 将酸性KMnO4溶液滴入丙烯醛中,溶液的紫红色褪去 | 不能说明丙烯醛中含有碳碳双键 |
B | 现象为溶液变红 | 证明化学反应存在一定的限度 |
C | 相同条件下,在两支试管中各加入3mL6%的H2O2溶液,再向H2O2溶液中分别滴入1mLH2O和1mLFeCl3溶液,观察并比较H2O2的分解速率 | 探究催化剂对H2O2分解速率的影响 |
D | 向2mL甲苯中加入3滴酸性KMnO4溶液,振荡,紫色褪去;向2mL苯中加入3滴酸性KMnO4溶液,振荡,紫色没有褪去 | 证明与苯环相连的甲基易被氧化 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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21-22高二上·安徽池州·期中
名校
9 . 某研究性学习小组利用溶液和酸性溶液的反应探究“外界条件的改变对化学反应速率的影响”,进行了如下实验:
(1)通过实验A、B,可探究出_______ (填外部因素)的改变对化学反应速率的影响,其中_______ 、_______ ,通过实验_______ (填实验序号)可探究出温度变化对化学反应速率的影响,其中_______ 。
(2)若,则由此实验可以得出的结论是_______ 。忽略溶液体积的变化,利用实验B中数据计算,0~8s内,用的浓度变化表示的反应速率_______ 。
(3)该小组的一位同学通过查阅资料发现,上述实验过程中随时间的变化情况如图所示,并认为造成这种变化的原因是反应体系中的某种粒子对与草酸之间的反应有某种特殊作用,则该作用是_______ 。设计实验证明,分别取等体积等浓度的和混合,平均分成两份,一份中不加任何试剂,一份加入少量固体,观察到两溶液都没有褪色,原因是:_______ 。
实验序号 | 实验温度/K | 溶液颜色褪至无色所需时间/s | |||||
酸性溶液 | 溶液 | ||||||
A | 293 | 2 | 0.02 | 4 | 0.1 | 0 | |
B | 2 | 0.02 | 3 | 0.1 | 8 | ||
C | 313 | 2 | 0.02 | 0.1 | 1 |
(2)若,则由此实验可以得出的结论是
(3)该小组的一位同学通过查阅资料发现,上述实验过程中随时间的变化情况如图所示,并认为造成这种变化的原因是反应体系中的某种粒子对与草酸之间的反应有某种特殊作用,则该作用是
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2022-04-16更新
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599次组卷
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5卷引用:2.1.2 影响化学反应速率的因素 活化能 -2022-2023学年高二化学上学期课后培优分级练(人教版2019选择性必修1)
(已下线)2.1.2 影响化学反应速率的因素 活化能 -2022-2023学年高二化学上学期课后培优分级练(人教版2019选择性必修1)黑龙江省鹤岗市第一中学2022-2023学年高三上学期10月月考化学试题安徽省池州市贵池区2021-2022学年高二上学期期中考试化学试题安徽省池州市贵池区2021-2022学年高二上学期期中考试化学试题(已下线)化学反应速率与化学平衡——课时2化学反应速率的影响因素
名校
解题方法
10 . 下列操作能达到实验目的的是
实验操作 | 实验目的 | |
A | 相同温度下,向两支盛有相同体积不同浓度H2O2溶液的试管中分别滴入适量相同浓度的CuSO4溶液和FeCl3溶液 | 探究Cu2+、Fe3+对H2O2分解速率的影响 |
B | 向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固体,溶液红色变浅 | 证明Na2CO3溶液中存在水解平衡 |
C | 先在托盘上各放一张滤纸,然后在右盘上添加2g砝码,左盘上添加NaOH固体 | 称取2.0gNaOH固体 |
D | 分别取甲苯和苯与酸性KMnO4溶液反应,观察酸性KMnO4溶液的褪色情况 | 证明甲苯中的甲基能够活化苯环 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2022-04-12更新
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744次组卷
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4卷引用:山东省济南市历城第二中学2021-2022学年高三下学期二轮复习测评联合考试(二模) 化学试题
山东省济南市历城第二中学2021-2022学年高三下学期二轮复习测评联合考试(二模) 化学试题(已下线)化学-2022年高考考前押题密卷(湖南卷)湖北省宜昌英杰学校2021-2022学年高三上学期9月月考化学试题巩固训练12