1 . 某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。
I．甲同学在a、b、c、d四只烧杯中分别加入50 mL冷水，再各滴加几滴酚酞试液，依次加入大小相同的钠(Na)、镁(Mg)、铝(Al)、钾(K)金属块，观察现象。
(1)甲同学设计实验的目的：验证同一主族，从上到下金属元素原子失电子能力逐渐增强；同一周期主族元素从左到右金属元素原子失电子能力逐渐_______。
(2)烧杯中反应最剧烈的金属是_______(填字母)。

A．钠

B．镁

C．铝

D．钾

(3)实验中发现b、c两只烧杯中几乎没有什么现象，要想达到实验目的，请你帮助选择下列合适的方法_______(填字母)。

A．把镁、铝的金属块换成金属粉末	B．把烧杯中的冷水换成热水
C．把烧杯中的冷水换成等量的同浓度的盐酸	D．把烧杯中的冷水换成氢氧化钠溶液

II．乙同学设计实验探究碳、硅元素的非金属性的相对强弱。根据要求完成下列各题。
(4)实验装置：

仪器B的名称为_______。
(5)实验步骤：连接仪器、_______、加药品，打开a，然后滴入浓硫酸，加热。
(6)问题探究：(已知酸性亚硫酸>碳酸)
①铜与浓硫酸反应的化学方程式是_______；装置E中酸性KMnO₄溶液的作用是_______。
②能说明碳元素的非金属性比硅元素的非金属性强的实验现象是_______；试管F中发生反应的离子方程式为_______。
③依据试管D中的反应，能否证明S的非金属性强于C的非金属性？_______ (填“能”或“否”)。说明理由_______。

2 . 下列装置能达到相应实验目的的是

A．装置Ⅰ可用于除去苯中的溴	B．装置Ⅱ可用于配制的稀硫酸
C．装置Ⅲ可用于实验室制备少量氧气	D．装置Ⅳ可用于滴定盐酸

3 . 某兴趣小组的同学拟采用以下装置制备氯气并进行一系列相关探究实验的装置。请回答下列问题：

(1)装置A中a仪器的名称：______，用装置A制氯气所发生反应的离子方程式为______，反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为______。
(2)装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性，为此装置C中I、II、III处依次放入______(填字母)。

	a	b	c	d
I	干燥的有色布条	干燥的有色布条	湿润的有色布条	湿润的有色布条
II	碱石灰	硅胶	浓硫酸	无水氯化钙
III	湿润的有色布条	湿润的有色布条	干燥的有色布条	干燥的有色布条

(3)设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘的非金属性。实验过程：
I.打开弹簧夹，打开a的活塞，滴加浓盐酸。
II.当D和F中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。
III.当D中溶液由黄色变为红棕色时，关闭a的活塞。
IV.打开活塞b，将少量F中溶液滴入E中，关闭活塞b，取下E振荡，静置后CCl₄层变为紫红色
①过程IV的现象能证明溴的氧化性强于碘，反应的离子方程式是______。
②过程III实验的目的是_____。
③氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素从上到下______，得电子能力逐渐减弱。

4 . 某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。
Ⅰ.甲同学在a、b、c、d四只烧杯中分别加入50mL冷水，再各滴加几滴酚酞试液，依次加入大小相近的钠(Na)、镁(Mg)、铝(Al)、钾(K)金属块，观察现象。
(1)反应最剧烈的烧杯中金属是_______(填字母序号)；
A.钠                  B.镁                  C.铝 D.钾
(2)实验中发现b、c两只烧杯中几乎没有什么现象，要想达到实验目的，请你帮助选择下列合适的方法_______(填字母序号)。
A.把烧杯中的冷水换成热水
B.把烧杯中的冷水换成盐酸
C.把烧杯中的冷水换成浓硝酸
Ⅱ.乙同学设计实验探究碳、硅元素的非金属性的相对强弱。根据要求完成下列各题实验装置：(已知酸性强弱：亚硫酸>碳酸)

(3)铜与浓硫酸反应的化学方程式是_______；
(4)能说明碳元素的非金属性比硅元素非金属性强的实验现象是_______；试管F中发生反应的离子方程式为_______。

5 . 用如图装置能达到相应实验目的是

选项	试剂A	试剂B	试剂C	实验目的
A	稀盐酸	NaHCO3	澄清石灰水	验证得电子能力Cl>C
B	浓氨水	生石灰	酚酞	验证NH3·H2O是弱碱
C	氯水	淀粉KI溶液	NaOH溶液	证明氧化性Cl2>I2
D	稀硝酸	CaCO3	Na2SiO3溶液	验证得电子能力N>C>Si

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 如下图所示是氯气的制备以及氯、溴、碘的非金属性比较实验，充分反应一段时间后，打开装置D的活塞，将装置D中少量溶液加入装置E中，振荡，观察实验现象，下列说法正确的是

A．F装置中的Na2SO3溶液能吸收Cl2，进行尾气处理

B．装置B中可盛放水吸收氯气中的HCl气体

C．装置E下层呈现紫红色

D．装置E中有机试剂层呈现紫红色，能说明非金属性：Br>I

7 . 某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。
Ⅰ.甲同学设计了如图的装置来一次性完成元素非金属性强弱比较的实验研究。
可选用的实验药品有：1.0mol/LHCl(挥发性强酸)、1.0mol/LHClO₄(挥发性强酸)、碳酸钙(固体)、1.0mol/L水玻璃。打开A处的活塞后，可看到有大量气泡产生，烧杯中可观察到白色沉淀生成。
(1)图一中A的仪器名称为___________，所装的试剂为___________(只填化学式)。

(2)B中发生反应的离子方程式为___________。
(3)乙同学认为甲同学设计的实验不够严谨，应在B和C之间增加一个洗气装置，洗气瓶中盛装的液体为___________
Ⅱ.丙同学设计了如图的装置来验证卤族元素性质的递变规律。A、B、C三处分别是沾有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉-KI试纸、沾有NaOH溶液的棉花。

(4)A处反应的离子方程式：___________，B处的实验现象为___________，C处沾有NaOH溶液的棉花的作用为___________。
(5)该实验___________验证非金属性Cl>Br>I(填“能”或“不能”)

8 . Ⅰ．已知X、Y、Z都是短周期元素，它们的原子序数依次递增，X原子的电子层数与它的核外电子总数相同，而Z原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍，Y和Z可以形成两种以上气态化合物。则：
(1)X是__________(填元素名称，下同)，Y是__________，Z是__________。
(2)画出Z的离子结构示意图__________。
(3)由Y和Z组成，且Y和Z质量比为的化合物的化学式是__________。
(4)由这三种元素或任意两种组成的三核10电子的分子的化学式为__________，四核10电子的分子的化学式是_______。
(5)X、Y、Z可以形成一种盐，此盐中X、Y、Z元素的原子个数比为，该盐的化学式是_____。
Ⅱ．某同学利用如图装置可验证同主族元素非金属性的变化规律。

(6)仪器A的名称为__________，干燥管D的作用为__________。
(7)若要证明非金属性：，C中为淀粉碘化钾混合溶液，B中装有固体，则A中试剂为__________，观察到C中溶液__________(填现象)，即可证明非金属性：。从环境保护的角度考虑，此装置缺少尾气处理装置，可用__________吸收尾气。

9 . 为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用如图所示装置进行实验(夹持装置已略去，装置气密性已检验)。

实验过程：
Ⅰ．打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。
Ⅱ．当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。
Ⅲ．当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。
Ⅳ．……
(1)写出A中产生黄绿色气体的反应的离子方程式_______。
(2)能证明氯气的氧化性强于碘的实验现象是_______。
(3)B中发生反应的离子方程式是_______。
(4)为验证溴的氧化性强于碘，过程Ⅳ步骤如下：打开活塞b，使少量C中溶液滴入D中，关闭活塞b，取下D振荡，静置后观察到_______现象，证明溴的氧化性强于碘。
(5)过程Ⅲ的实验目的是_______。
(6)氯、溴和碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素从上到下原子核外电子层数依次增多，_______，得电子能力逐渐减弱。