1 . 对于《诗经》某部分内容，朱熹评述其“多出于里巷歌谣之作，所谓男女相与歌咏，各言其情者也。”朱熹所评的内容最有可能出自《诗经》中的

A．《国风》

B．《大雅》

C．《周颂》

D．《九歌》

2 . 《中华文明史》在评述某一朝代的官僚制度时，写道：“（其）对于效率与制衡的追求，并非体现于运作流程的分割与制约；而基本上是按照所处理政务的范围一民政、军政、财政，以‘依事.系任’为原则进行事权分割。”这一朝代是

A．汉代

B．唐代

C．宋代

D．明代

3 . 阅读材料，回答问题。

材料董仲舒是汉代的第一大儒，封建社会理论大厦的设计师和建筑师，封建社会初期的有建树的思想家，同时，他还是汉代的第一大教育家。以上这些都是值得肯定的方面。不过，董仲舒的新儒学体系也包含了神秘主义的、形而上学的东西，特别是作为封建地主阶级的意识形态，其维护封建专制和压抑人性的方面，始终是消极方面，特别是到封建社会的后期，便日益走向了阻碍社会前进的反动方面。

——王永祥《董仲舒评传》

根据材料并结合所学知识，对董仲舒的主要思想加以评析。（要求：对董仲舒思想持赞成、反对或另有观点均可，观点明确；结合史实进行评析，史论结合）

4 . 对于中国古代某- -朝代的政权结构形式，有学者评述道:“都省握天下之机，十省分天下之治”;十省官吏“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”。这一“政权结构”中的“十省”
①属于“都省”直辖的行政区域               ②管辖范围包括西藏、四川、青海等
③行使权力时受“都省”的节制             ④以下的行政区划为路、府、州、县

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 论及近代列强强加给清政府的某一不平等条款，有学者评述说：“这个条款也让外国人能在中国经商时，只受该国通常较宽大的民法与商法规范，使他们与中国贸易伙伴往来时有明显的优势。”该学者评述的“这个条款”是

A．协定关税权	B．居住及租地权
C．领事裁判权	D．片面最惠国待遇

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   财不足用于上而下已弊，兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。

——欧阳修

材料二   及神宗朝，荆公（指王安石）秉政，以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首。

——赵翼《廿二史札记》

请回答：
（1）材料一说明了北宋中期面临怎样的局面？这一状况的根源在哪里？
（2）材料二对王安石变法持什么态度？结合史实评述其观点。

7 . 阅读材料，回答问题。

材料一   “武王已克殷纣，平天下，封功臣昆弟……封弟叔铎于曹，封叔武于成，封叔处于霍。”

——司马迁《管蔡世家》

材料二   《史记》中记载，“汉承秦制，有所损益”。

材料三   唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省，尚书省但主书填“奉行”而已。

——《朱子语类》

材料四   据史料记载，明太祖曾在八天之内平均每天批阅奏章二百多件，处理国事四百多件，他深感“人主以一人御天下，不可无辅臣”。元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。

——钱穆《中国历代政治得失》

（1）材料一反映的是西周什么制度？并结合所学知识说明该制度在政治上的积极作用。
（2）据材料二，结合所学知识，说明“汉”对“秦”制的继承与发展情况。
（3）根据材料三，指出唐初的一道旨意主要包含了哪些部门的意见，试评述此举的意义。
（4）根据材料四并结合所学知识说明，明太祖时期大量奏章直接送达皇宫的原因是什么？明成祖又是如何解决这个问题的。

8 . 有学者在论述中国某类企业时指出：“这一类企业，由国库支付开销，以调拨分配产品；内无利润积累，外无市场联系。因此，其生产不是价值规律制约下的商品生产。”该学者评述的“这一类企业”是

A．明清时期的手工业工场	B．洋务派创办的军用工业
C．实业家创办的民族工业	D．近代帝国主义在华企业

9 . 随着晚清政府统治危机的加深，清政府权力结构发生了重大变化。阅读材料，回答问题。

材料一

时间	总督（单位：个）
	总数	满人	汉人
1748年	11	9	2
1779年	11	7	4
1864—1867年	8	2！	6
1872—1875年	8	1	7
1876—1883年	8	0	8

——整编自钱实甫《清代职官年表》

（1）根据材料一，概括晚清时期总督构成的变化。结合所学，分析这一变化的原因及影响。

材料二   义和团运动兴起后，英国担心波及其势力范围长江流域，遂策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作。后由盛宣怀从中牵线策划，上海道余联沅与各国驻沪领事商定“保护东南章程九款”。清政府向各国宣战后，南方更多督抚加入进来，和各参战国商订协议，表示“无论北方情形如何，请列国勿进兵长江流域与各省内地；各国人民生命财产，凡在辖区之内者，决依条约保护”。

——《中外历史纲要》（上）

（2）根据材料二，指出该历史事件的名称及其背景，并结合所学，对该事件作一简要评述。

10 . 阅读下列材料

材料一   “（太宗）谓侍臣曰：‘国以人为平，人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。’……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。”

——《贞观政要》

材料二   “可爱非君，可畏非民。天子者有道，则人推而为主；无道，则人弃而不用，诚可畏也。”

——《贞观政要》

材料三   唐太宗曰：“设官公职，以为民也，当择贤人而用之，岂以新旧为先后哉！”

——《资治通鉴》

材料四   太宗谓公卿曰：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守宝贵。”

——《贞观政要》

请回答：
（1）材料一反映了唐太宗的什么思想？客观上有何作用？
（2）材料二说明唐太宗认识到什么实质问题？材料三反映的唐太宗用人原则是什么？
（3）结合材料四评述唐太宗调整统治政策的实质。