组卷网 > 章节选题 > 第2课 诸侯纷争与变法运动
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解析
| 共计 30 道试题
1 . 春秋战国时期,孔子和孟子倾向于以“礼仁”为核心建立一个同西周王朝类似的等级秩序井然的国家,而荀子则倾向于以“礼法”为基础建立一个以封建君主为首的中央集权制的新型国家。这说明先秦儒学
A.强调恢复周礼B.成为主流思想
C.蕴含统一思想D.主张中央集权
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 春秋战国时期,提出“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”辩证思想的是
A.孔子B.老子C.孟子D.韩非子
3 . 《中华文化史》认为:“中华传统文化在春秋战国时期表现为以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化。”代表“民本思潮”和“专制主义”的人物分别是
A.孟子和韩非子B.老子和韩非子C.孔子和老子D.孔子和墨子
2020-01-01更新 | 436次组卷 | 16卷引用:湖南省长沙市湖南师大附中2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . “万物森然于方寸之间,满心而发,充塞宇宙,无非此理而已。”发出上述言论的古代思想家,最有可能还提出
A.敬鬼神而远之,可谓知矣B.天下之物,莫不有理
C.屈民而伸君,屈君而伸天D.道,未有外乎其心者
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
5 . 孔子说,“君子喻于义,小人喻于利”“不义而富且贵,于我如浮云”。这表明孔子
A.主张严格社会等级B.重视社会道德构建
C.认同社会贫富分化D.反对百姓追求富裕
2019-06-21更新 | 4985次组卷 | 74卷引用:湖南省长沙宁乡市第十高级中学2020-2021学年高二10月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 老子是一个史官,生活在春秋时代,当时周朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解。从《老子》产生的时代背景判断,《老子》第三章中的“不尚贤,使民不争”主张的合理解释是
A.老子反对下层平民间的斗争
B.老子反对墨子的“尚贤”
C.老子主张奴隶社会的“亲亲”
D.老子主张世袭为官制度
2018-09-14更新 | 179次组卷 | 19卷引用:湖南省长沙市长郡中学2019-2020学年高二上学期第二次模块检测历史试题
7 . “王”字在甲骨文中是一把斧头的形象,象征军事首领的征伐权力,战国时期,孟子认为,“以力假仁者霸……以德行仁者王”,他的观点
A.与甲骨文“王”字的本义一致
B.是“无为而治”的理论依据
C.体现出儒家强调教化的政治理念
D.奠定了宗法制度的思想基础
2018-06-09更新 | 9428次组卷 | 138卷引用:湖南省长沙宁乡市第十高级中学2020-2021学年高二10月月考历史试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 【历史-选修4: 中外历史人物评说】
材料   (春秋末期) 范袭耕作于五湖,教当时落伍于中原的当地越人制陶、养鱼等技术,使该地制陶、养鱼技术富甲天下: 提出“经济循环”、“积著之理”、“待乏原则”、“完物上种”、“薄利多销”、“资金流转”、重视地利“平来齐物价格”理论;其贸易范围之广,南及楚、越,北达辽东,西逾晋陕。司马迁《史记货殖列传》中说他“十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟,此所谓富好行其德者也”。

——摘编自侯同江韩立样《商圣范蠡评传》


(1)根据材料并结合所学知识,概括指出范蠡务农经商的社会背景。
(2)根据材料指出范蠡发展经济的成就,并结合所学知识进行简要评析。
2018-05-09更新 | 316次组卷 | 4卷引用:【全国百强校】湖南省长沙市长郡中学2018届高三下学期考前冲刺卷一文综历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 习总书记说:“我们国家历来讲究读书修身、从政以德。古人讲,‘修其心、治其身,而后可以为政于天下’,‘为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之’,‘读书即是立德’,说的都是这个道理。传统文化中,读书、修身、立德,不仅是立身之本,更是从政之基。按照今天的说法,就是要不断加强党员领导干部的思想道德修养和党性修养,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,自觉做到为政以德、为政以廉、为政以民。为政以德的思想源于
A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹
单选题-单题 | 容易(0.94) |
真题 名校
10 . 春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。这一做法
A.打破了贵族垄断教育的特权
B.瓦解了宗法分封制度
C.动摇了周王室的统治基础
D.适应了诸侯争霸战争的需要
2016-11-27更新 | 4469次组卷 | 115卷引用:湖南省长沙市明德中学2022-2023学年高一上学期期中复习历史试题
共计 平均难度:一般