A.采取“与民休息”的政策 | B.罢黜百家,尊崇儒术 |
C.颁布推恩令,削弱王侯势力 | D.设立中朝,牵制外朝 |
A.“与民休息”——使汉初的经济逐渐得以恢复和发展 |
B.“罢黜百家,独尊儒术”——从此儒学成为封建社会主流意识形态 |
C.张骞通西域——彻底解除了匈奴对中原的威胁 |
D.蔡伦改进造纸术——推动纸成为主要书写材料 |
A.推行休养生息的政策 | B.采取郡国并行制度 |
C.大规模削减诸侯封地 | D.罢黜百家独崇儒术 |
A.行推恩令,解决王国问题 | B.发动对匈奴的战争 |
C.恢复发展经济,稳定社会 | D.镇压黄巾起义 |
材料一 治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而亡,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。
——《史记·商君列传》
材料二 汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。周云成康,汉言文景,美矣!
——《汉书·景帝纪》
材料三 《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
(1)材料一的观点属于哪家学派?中国历史上哪个封建王朝最早采纳了这个学派的主张?
(2)材料二描述的历史现象是什么?这个现象背后体现了汉朝怎样的统治策略?
(3)当时汉朝统治者对材料三中的观点持何种态度?这种态度对中国思想领域产生了什么影响?
(4)上述三则材料中的思想与当时社会状况之间存在怎样的关系?请任选一个例子,进行说明。
A.提高平民政治地位 | B.尊奉黄老无为思想 |
C.稳定社会经济秩序 | D.选拔更多治国人才 |
时期 | 相的主要职能 |
汉高祖 | 辅助诸侯王国的建立与巩固 |
文景时期 | 侧重对诸侯王国兵权的控制。 |
景、武时期 | 侧重于中央“汉法”在诸侯王国的推行 |
宣帝及以后 | 与汉郡太守职能渐趋一致 |
A.王国问题不断得到解决 | B.地方兵权被收归中央 |
C.汉文化开始向边境传播 | D.中央集权制已经完善 |
A.封建君主专制统治空前强化 | B.大力加强中央集权统治 |
C.实行了富有特色的地方制度 | D.后期统治日渐走向腐朽 |
A.解决了汉初的王国问题 | B.为推恩令提供了借鉴 |
C.缓和了中央与地方矛盾 | D.终结了汉初黄老之学 |
材料一 周人以同姓兄弟或姻姓所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去,很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训,属于周的创造。分封出去的邦国,仍是“有其土,田,人民”的地方实体,并实行贵族世袭统治,地方拥有实权。
——王家范《中国历史通论》
材料二 秦始皇全面推行郡县制。郡行政长官称守,掌一郡行政等事务。设郡尉负责军事。郡下设县,县行政长官称县令。每年岁末。郡守派遣官吏赴京师上计,向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前,向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政,纠举弹劾有罪过的官吏。
——摘编自《简明中国历史读本》
材料三 《隋书地理志》说:“汉高祖……矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。”
——周振鹤《中国地方行政制度史》
(1)根据材料一,指出西周分封制的创新之处。结合所学知识,分析分封制实施产生的政治作用。
(2)根据材料二,概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。
(3)根据材料三结合所学知识,指出“汉高祖矫秦县之失策”的做法及其对西汉政局的影响。