1 . 美国制宪会议代表麦迪逊说：“一般生活艰苦……人的数目，一定会超过与贫穷绝缘的人根据平等选举的原则，政权必然会落入前一种人的手中……应该组织这样的政府，使富裕的少数人得到保护，不受多数人的侵犯。”这表明他主张

A．应限制民主以防止穷人侵害富人	B．在美国建立君主立宪政体
C．应根据财产多少选择政府官员	D．以广泛的民主限制有产者

2 . 教育与人才选拔体制的改革关乎国运兴衰。阅读下列材料，回答问题：
材料一 中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例

——数据来源：何怀宏《选举社会及其终结》
（1）依据材料并结合所学知识，以选官制度的变革为视角，解读寒门子弟入仕比例发生的变化。
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
材料二 1912年1月19日，南京临时政府教育部颁布《普通教育暂行办法》，规定“小学读经科一律废止”；“废止旧时奖励（科举）出身”的作法，一律称该类学校的毕业生；“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用”。“初等小学可以男女同校”；“小学手工科，应加注重”；“中学校为普通教育，文、实不必分科”；“开设的科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操”。
——摘编自裘士京《中国文化史》
（2）结合材料，概括南京临时政府教育改革的特点。分析这些改革措施所起的积极作用。
材料三   日本早在1871年就成立了文部省，着手近代教育改革，1872年，明治政府颁布了《学制令》，这个学制是日本历史上第一个教育制度，其提出的“全民教育”是当时日本教育的基本方针，之后陆续发布《教育令》和《帝国大学令》，奠定了近代学制。义务教育的实行使教育迅速得以普及，到1907年基本上普及了六年义务教育，儿童入学率达到97%。
——沈红梅、朴凤玉《日本三次教育改革对我国教育改革的启示》
（3）阅读材料，结合所学知识简述日本此次教育改革的背景和作用。

3 . 北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻，还把自己的两个女儿嫁给了汉族大地主范阳卢氏家族。他这样做的基本出发点在于

A．缓和民族矛盾

B．密切鲜卑贵族和汉族地主的联系

C．平息阶级矛盾

D．加快鲜卑等北方少数民族汉化步伐

4 . 某学者说：“自秦王朝以后，平民的流动性日益扩展到政府结构，平民社会成了中国社会的主流。”这表明

A．选官标准发生变化

B．官吏监察日益严密

C．贵族政治完全消失

D．行政效率逐渐提高

5 . 下列三段有关北魏太延四年（438年）的资料：
资料一《通鉴》记载：北魏太武帝“下诏，沙门年五十以下者还俗。”
资料二《通鉴》胡三省注：“因为这些人身体强壮，还俗于民，还可以为国作战。”
资料三《通鉴》记载：“九月，魏主伐柔然，相持不下。柔然担心魏大军将至，突围而去。”
对此史料理解准确的是

A．资料二注释资料一，资料三说明背景	B．资料一注释资料三，资料二说明动机
C．资料二注释资料三，资料一说明结果	D．资料三注释资料一，资料二解释起因

6 . 1956年，在遭受严重水灾的情况下，农业总产值仍达到582.9亿元，比上年增长4.9%。1957年，粮食产量达到3901亿斤，比5年前增长19%；棉花总产量达到3280万担，比5年前增长26%。这两年中国农业增产的主要原因是

A．农业社会主义改造基本完成

B．贯彻落实了中共八大的路线

C．人民公社化运动掀起了高潮

D．实行了家庭联产承包责任制

7 . 毛泽东在出访前的前一个月反复告诉苏联人，他希望签订一个新的中苏同盟条约，以替代1945年苏联与国民政府之间的条约。在经历了两个多月的较量后，苏联终于做出巨大让步，同意与中国签订同盟条约。下列对材料的解读不当的是

A．体现了“一边倒”和“另起炉灶”的外交方针	B．不利于中国建立起独立自主的外交关系
C．苏联的让步有基于中国加入社会主义阵营的考虑	D．中苏结盟有助于保障新中国的国防安全

8 . 1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注。该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”，转而安排“后事”：“我已经有思想准备了，我准备要坐牢。”上述材料表明当时

A．社会舆论呈“百花齐放”之势	B．“左”倾束缚亟待突破
C．十一届三中全会精神渐入人心	D．“两个凡是”名存实亡

9 . 1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。这一变化主要反映出当时

A．立法服从于政治	B．行政服从于司法
C．从人治走向法治	D．民主政体臻于完善

10 . 拿破仑颁布的《民法典》是以罗马法为蓝本的，《权利法案》、1787年宪法、法国的《人权宣言》都是以罗马法学说为理论基础的。上述材料表明罗马法

A．是近代西方法律很多原则和做法的源头

B．维护和巩固了罗马帝国的统治

C．是近代资产阶级法律规范的汇编

D．与近代资产阶级法律的本质是一致的