材料 在广州国民政府时期，孙中山通过立法的形式对参加文官考试的人员素养作出了具体规定。1924年广州国民政府公布了《考试院组织条例》《考试条例实施细则》，在实施细则第二十条中规定，荐任文官考试者必须满足：一、本国国立大学或者高等专门学校习各专门学校学科三年以上者；二、经政府认可之外国大学、私立大学或高等专门学科学习三年以上者；三、经政府认可之本国公立、私立大学或高等专门学校习各专业学科三年以上毕业者；四、委任文官考试及格后，在行政官署服务三年以上者；五、习政治、经济、法律之学与第一款至第三款各学校毕业，有同等之学力，并有荐任以上相当资格，经考试院甄录试验及格者。
——摘编自杨芳《孙中山的文官思想》
根据材料并结合所学中国近代史知识，就孙中山的文官思想提出自己的看法，并进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）国际货币体系的百年变迁
| 时期 | 变迁 |
| 1870一1914年:古典金本位时期 | 19 世纪下半时，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90%国际支付用英镑进行 |
| 1915一1945年:前布雷顿森林体系时期 | 1914年第-次世界大战的爆发，各国纷纷停止了本国货币与黄金的直接兑换，各国货币之间没有--个周定的汇率形成体制，处于各行其是的状态 |
| 1945-1973年:布雷顿森林体系时期 | 1944 年，布雷顿森林体系确立了新的稳定的汇率制度美元取代英镑成为具有主导地位的货币 |
| 1973年以后:后布雷顿森林体系时期 | 20世纪70年代布雷顿森林体系瓦解以后，各国采用了不同的汇率制度。美元仍然充当普世界主要储备货币的角色 |
| 20世纪80年代中后期: 货币区域化和美元化时期 | 一种新型单货币联盟出现，具有透明性、节省信息和空易成本的优势。欧洲货币联盟即属此类 |
格劳秀斯与近代西方法律文明胡果·格劳秀斯（1583—1645），荷兰代尔夫特市人，荷兰自然法学派创始人之一。代表作有《战争与和平法》《海洋自由论》等。下图为其自然法思想的思维导图。
注：jus由拉丁文衍生而来，是现代英文中justice（公平、正义）一词的词根；jus在拉丁文中意为“法”，其狭义指法所分配给每个人的东西。
——据严存生主编《西方法律思想史》等编绘
根据材料并结合时代背景，以“格劳秀斯对近代西方法律文明的贡献”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
4 . “诸谋反及大逆者，皆斩……男夫年八十及笃疾、妇人年六十及废疾者并免”；“叛者，身得斩罪，妻、子仍流二千里。若唯有妻及子年十五以下合赎，妇人不可独流，须依留住之法，加杖、居作……在室之女，不在配限”；“造畜者虽会赦，并同居家口及教令人，亦流三千里。（八十以上、十岁以下及笃疾，无家口同流者，放免）”。
——《唐律疏议》
法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中有其地位和功能。
——习近平总书记在十八届中央政治局第三十七次集体学习中的讲话
阅读材料，结合所学，以“德治与法治的关系”为主题进行分析阐述。（要求：论题应围绕主题且观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰）
| 律法 | 内容节选 |
| 《张家山汉简》（汉） | “杀伤父母，枭其首市。” |
| 《唐律疏议》 | “德礼为政教之本，刑罚为政教之用。……诸告祖父母、父母者，绞。” |
| 《宋刑统》 | “官府只在每年十月一日于次年三月三十间受理田宅等相关民事案件，其余时间不得提起诉讼。” |
| 《大诰》（明朝） | “违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。” |
| 《大清律例》 | 告状不受理条规定，“每年自四月初一至七月三十日，时正农忙，其一应户婚、田土细事，不概不准受理。若农忙期内受理细事者，该督抚指名题参。” “凡不修河防及修而失时者，提调官吏各笞五十。……因而淹没田禾者，笞五十。” |
材料 “中国方案”是马克思主义基本原理与中国实际相结合的产物，是马克思主义中国化的历史语境，孕育并发展于中国革命、建设、改革等伟大实践中。习近平总书记指出，人类社会正面临大发展、大变革、大调整的关键时期，在世界多极化与经济全球化的进一步影响下，国与国之间的命运与共、休戚相关。“中国方案”是中国共产党带领全国各族人民在这一百年来对中国道路的探索过程中形成的，深刻反映我国政治、经济、文化、社会、生态文明等发展的内在逻辑。“中国方案”是马克思主义理论的伟大创新、实践探索，可谓创造了人类文明新形态。
——摘编自章庆林《“中国方案”在构建人类命运共同体中的“硬核”作用——党的二十大报告视角下》
根据材料结合所学知识，围绕“中国方案”，任选角度，写一篇历史小短文。（要求：立论正确，史论结合：表述成文，叙述完整：逻辑清晰）
材料 公元前4世纪中期，商鞅在变法时提到的“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”思想体现了改革家的责任和担当，深刻影响了中国士大夫阶层。
行走的中国士大夫
| 人物 | 简介 |
| 刘晏 （716—780） | 曾任吏部尚书，铸钱、盐铁等使。刘晏奉命接办漕运，组织人力逐段疏浚河道，打造多艘坚固的大漕船，训练军士、雇募船工运粮，提高了效率，减少了损耗；他还改革食盐专卖制度，统一征收盐税，平抑盐价，精简盐吏；还设常平仓，控制粮价，以免谷贱伤农，使百姓受益、国家获利。 |
| 王安石 （1021—1086） | 1069年，任参知政事，次年拜相，以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，力推改革。当苏东坡因“乌台诗案”面临生命威胁时，已经辞官的王安石挺身而出，上书皇帝，营救自己多年的政敌。 |
| 张居正 （1525—1582） | 嘉靖年间进士，万历时任内阁首辅。他力推改革，财政上清丈田地，推行“一条鞭法”；军事上任用戚继光等名将镇北边，用凌云翼等平定西南叛乱；吏治上实行综核名实，采取“考成法”考核各级官吏，“虽万里外，朝下而夕奉行”，政治为之肃然。 |
材料 如表所示为1950~1956年中共中央关于干部教育工作的重要文件（部分）
| 序列 | 文件名称 | 时间 |
| ① | 《中共中央关于在职干部学习问题的通知》 | 1950年10月 |
| ② | 《中共中央对派赴边疆地区工作干部的教育与待遇问题的指示》 | 1951年2月 |
| ③ | 《中共中央关于党校工作的指示》 | 1951年7月 |
| ④ | 《中共中央军委关于抽调军事干部入文化学校或军事学校学习的决定》 | 1951年12月 |
| ⑤ | 《中共中央关于设立马列主义教师学院的决定》 | 1953年2月 |
| ⑥ | 《中共中央关于一九五三——一九五四年干部理论教育的指示》 | 1953年4月 |
| ⑦ | 《中共中央关于加强干部文化教育工作的指示》 | 1953年12月 |
| ⑧ | 《中共中央关于在干部和知识分子中组织宣传唯物主义思想批判资产阶级唯心主义思想的演讲工作的统治》 | 1955年1月 |
| ⑨ | 《中共中央关于党的高级干部自修马克思、列宁主义办法的规定》 | 1955年7月 |
| ⑩ | 《中共中央关于拨给干部理论教育专职教员和业余政治学校专职干部编制的通知》 | 1956年2月 |
——摘编自蒋天策《1949-1956：建国初期干部队伍建设转型的历史考察一以北京市为例》
根据材料，围绕新中国成立初期“干部队伍建设”自拟一个具体论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰.表述完整）
材料 中国数千年历史上有大大小小数百次政治及经济上的改革，虽然历史上改革采用了改良、改制、变法、维新、更化等不同的说法，名称各异，但本质都是改革，只是各种改革在深度和广度上存在差别。依照古人的解释，“改革”一词意味着“鼎新革故”，或者叫作“变法乱常”;用现在的话说，“改革”就是除旧布新，打破常规。它意味着对原有的权力配置、利益关系、社会秩序及人们的生活习惯、思维方式、价值观念进行新的调整。
——摘编自张美生、陈佰江《西眸中国古代的改革及启示》
根据材料并结合所学知识，选取中国历史上的一次变法或者改革，自拟一个论题，并予 以阐述。（要求:论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。
材料某历史小组准备开展“新中国外交成就"展览活动,提供了反映新中国成立之后四个重要
历史时期外交工作的资料。
选择以上照片中的一幅或多幅，结合所学知识，为该小组的新中国成立以来“外交工作成就展”撰写解说词。(包含解说主题、图片介绍、外交工作简评;要求表述清哳,史论结合。)
