4 . 中华五千年文明史，是一部各民族迁徙汇聚、冲突交融的历史。正是在这种交流互补中，中华文明的内涵更加多元丰富。观察下图，回答问题。

1．将图片所示中国古代各民族交往互动的史事，按朝代排序。（填字母）

2．图片C所示孝文帝大力推动民族交融。自他之后，北魏皇帝谥号多用“孝”字，如“孝武帝”等。这当与文帝改革中哪一措施有关（     ）

A．用汉语	B．采汉姓
C．学习汉族礼法	D．与汉族贵族联姻

3．图D所示为西夏货币，有人说它是民族交融的典型体现。下列对西夏货币历史信息推测合理的是((双选)（     ）

A．从构字特点看西夏文字脱胎于汉字	B．该货币或能见证西夏的商业规模
C．从形制特点看西夏货币取法于中原	D．该货币或是海上丝路兴盛的产物

4．若研究“中国古代中央政府对西藏地区的治理”这一主题，较为适切的史料当选图____与图______。（选字母）
5．“历史”的本质是基于材料与视角的解释。就上述材料，如转换历史视角，可重新拟定的研究主题是：
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6 . 洛阳的元氏家族本是北魏宗室，却有人在墓志上称自己为“唐尧（五帝之一）之苗裔”“汉高（刘邦）之胤胄”，认为自己的祖先是汉族先贤，而不是鲜卑拓跋氏。这种情况反映了（     ）

A．元氏一族对拓跋氏的不满	B．该家族对中华文明的认同
C．洛阳是圣德先贤诞生之地	D．墓志记载不适合作为史料

7 . 据史料记载，十六国时期，后赵石勒制定国家律令《辛亥制度》供国人学习；前秦王猛帮助苻坚治理国家“明法峻刑”；后秦之主姚兴在长安建立律学，让那县散吏来京进修法律。这些做法

A．体现了“天下有法”的观念	B．提供了胡人完全汉化的证据
C．证明了五胡政权的混乱暴虐	D．奠定了隋唐盛世的制度基石

9 . 中国古代都城建设讲究规划布局，东晋南朝建康城的营建基本模仿了魏晋洛阳城的都城形制，而北魏洛阳城的重建又学习、借鉴了建康城。阅读材料，回答问题。

模仿与被模仿

(1)以上三幅图是根据哪些类型的史料绘制而成的？
(2)历史地图示意图可以使人直观地了解空间因素和图中展示的社会因素的变化，从而认识和理解历史。观察三幅图，对“模仿与被模仿”作出阐释。

10 . 实物史料往往能真实生动地再现当时的社会生产生活面貌。下图是考古发掘出土的《胡人耙田壁画砖》和《北齐仰覆莲六系青瓷尊》，它们最有可能反映的是

A．北方经济的发展	B．江南地区的开发
C．经济重心的南移	D．南北差距的扩大