A.践行了中共一大的最高纲领 | B.丰富了国民革命三大政策的实践 |
C.助推了打土豪,分田地的开展 | D.体现了新中国一边倒的外交政策 |
建党初期,为了加紧革命宣传,中国共产党通过了《教育宣传问题议决案》,要求“当尽力编著通俗的歌谣小册子”。大革命时期,瞿秋白谈到“五卅运动”以后的社会状况时说:“听说上海街头巷口无一处没有不反对外人的招贴,无一处不唱反对外人侵略的歌谣。”
土地革命时期,革命歌谣在革命运动中开始扮演重要角色。川陕苏区的《工农永远是主人》《加紧春耕》《戒烟歌》等歌谣巧妙地将党的纲领、路线、方针、政策等内容编入其中。与此同时,人民群众积极创作革命歌谣唱述新生活,如《插秧曲》中唱到:“一、二、三……绿映映……插得整齐又好看……我们是苏维埃公民,都得参加革命战争”。
抗日战争时期,革命歌谣迅速发展。结合当时的实际武装斗争所创作的《抗战动员歌》《杀敌歌》《收回失地保家乡》等抗战主题歌谣,面向群众和士兵四处传唱,一些革命歌谣还记载着日军的罪恶和中国人民的愤怒。此外,反映陕甘宁边区人民参与民主政治高涨热情的《乡选歌》等歌谣,也深受群众喜爱。
解放战争时期,老百姓创作热情高涨,对传统歌谣的改造日趋成熟。歌谣《停止打内战》《开会讨论来分田》《千年奴隶当了家》等在解放区广为传唱,传递出广大人民群众对革命必胜的信念。
——摘编自邓登瑶《革命歌谣的演进历程、鲜明特征及价值意蕴》
结合新民主主义革命的历程,阐释革命歌谣的发展和时代价值。
A.继续北伐战争,完成国家统一 | B.开展土地革命,巩固革命政权 |
C.停止国共内战,抗击日本侵略 | D.转移工作重心,夺取革命胜利 |
材料:
1920年 1月刘鸿生在苏州创办华鸿生火泶无限公司。梅兰芳自导自演的戏曲影片在京上演。 2月女子第一次正式进入北京大学读书。阿道夫•希特勒在慕尼黑组织约粹党。 3月美国国会拒绝荟暑凡尔赛条约。 4月共产国际代表维经斯基在北京会见李大钊。 5月胡适反对学生用罢课解决问题。 6月中国加入国际联盟。 7月中国爆发直皖战争。 8月陈望道翻译的《共产党宣吉》中译本在上海问世。 9月英国哲学家罗素来到中国讲学。 10月蒋介石得到孙申山器重。 11月邓小平、周恩来等人赴法国勤工俭学。 12月甘肃海原(今宁夏海原地震)28万人难。 |
——摘编自百度
结合材料和所学知识,提炼一个关键词(或一个关键句)概括这一时期的历史特点,并引用以上的历史现象加以阐述。(要求:中外关联、史论结合,条理清晰言之成理)A.指出了统一战线存在的不足 | B.推动了中共工作重心的转移 |
C.强调党对革命的领导权问题 | D.利于革命运动取得重要成果 |
材料 下图是中国社会主义青年团的机关报《中国青年》第126期封面,1926年6月出版,封面是丰子恺的画。画中一个青年战士骑在一匹战马上,意气风发,挽弓搭箭,准备发射。这幅画取材于历史上“射塔矢志”的故事。史书记载:唐代,青年将领南霁云突出敌军包围,向贺兰进明求救。贺兰不肯出师相救,但欣赏南霁云之壮勇,“强留之,具食与乐,延霁云坐”。面对美食,还有席前的美女歌舞,南霁云厉声说道:“此矢所以志也。”这幅画从《中国青年》第126期到第146期,整整刊登了二十一期。
——摘编自刘一丁《中国新闻漫画》
提取材料中的图文信息,结合中国近代史,简要评析《中国青年》杂志连续以丰子恺这幅画作为封面的现象。(要求:评述合理,史论结合,逻辑清晰)科玄之争“科玄之争”缘于1923年2月学者张君动在清华大学作的《人生观》讲演。他认为,人生观为主观的、综合的,起于直觉,体现自由意志与个性;而科学为客观的、分析的,重因果规律与事物的共性,故科学于人生观无能为力,解决人生观问题唯赖玄学。同年4月,丁文江在《努力》上发表《科学与玄学——评张君劢的“人生观”》,力斥其非。其后,胡适、陈独秀等人均参与论争。
张君动极力推崇中国古代宋明理学,指出在人欲横流之际,“诚欲求发聋振聩之药,惟在新宋学之复活”“若夫心为实在之说,则赖宋明理学家而其说大昌,真可谓其功不在禹下者焉”。
胡适主张“拿科学作人生观的基础”,“殊不知,我们若不先明白科学应用到人生观上去时发生的结果,我们如何能悬空评判科学能不能解决人生观呢?”“在那个自然主义的宇宙里,天行是有常度的,物变是有自然法则的,因果大法支配着他——人——的一切生活,生存竞争的惨剧鞭策着他的一切行为
——这个两手动物的自由真是有限的了"。
陈独秀在《科学与人生观序》中,对张君劢提出的包括“大家族主义与小家族主义”等在内的九项所谓科学无法解释的人生观,逐一作了说明。其中,针对财产公有私有制度一项,他从原始社会、农业社会与工业社会的经济基础不同着手,依次说明矗立其上的人们财产观念的演进。
——摘编自李直轩《文化系统的结构分化与要素整合——种解读“科玄之争”的新视角》
(1)“科玄之争”主要是由哪些因素引发的?
(2)“科玄之争”的兴起体现了当时社会思潮的哪些特点?
①“政权是由枪杆子中取得” ②“只有全民族实行抗战,才是我们的出路”
③“打倒列强,除军阀” ④“打过长江去,解放全中国”
A.①②④③ | B.③①②④ | C.②③①④ | D.①③④② |
A.背景:国民革命运动取得了胜利 | B.课程:开启了马克思主义中国化 |
C.地位:是中国教育近代化的标志 | D.意义:促进了马克思主义的传播 |
①新的思想引领了中国救亡运动②改变了中华民族的前途和命运 ③改变了近代以后的方向和进程④改变了世界发展的趋势和格局 |
A.有了新的组织凝聚革命力量 | B.马克思主义思想开始传入中国 |
C.工人阶级开始登上政治斗争的舞台 | D.由旧民主主义革命向新民主主义革命的转折 |